基于在線教育企業發展研究探討

鄧筱

隨著經濟全球化的發展，中國的市場日新月異，競爭越來越激烈，怎樣為在線教育企業創造良好的改革環境，抓住機遇，適應新形勢新市場的發展是在線教育企業面臨的第一個難關。新市場環境下對在線教育企業有著更高的要求，需要在線教育企業能夠編制出更易學、更全面、更能適應市場的教程來滿足新市場的需求。

一在線教育企業發展的分析

1市場需求旺盛

現代的科技飛速的發展，人們的生活節奏也越來越快，人們對知識的種類和深度的需求也逐漸不同，傳統的課堂教育需要耗費很多的交通時間去趕往課堂學習，而且無法應對同時進行多學科學習的狀況，大多數人沒有那么多固定的時間去固定的地方進行課堂式教育，這就為在線教育提供一個良好的市場，對于在線教育企業來說是一個非常重要的發展機遇。另一方面，現代的全球信息化潮流已逐漸成熟，互聯網飛速的發展，我國現今也是擁有世界上最大數量的網絡用戶群體，而且用戶還在不斷地增加，這就為在線教育的發展提供一個良好的受眾基礎，最直接的表現就是現代的網絡在線教育需求旺盛。中國現在面臨著經濟的轉型，正在由依靠傳統的第一二產業消耗資源的發展轉型成為依靠科技的發展，力爭從“中國制造”轉變為“中國創造”，這就需要大量的人才儲備才能滿足發展的需要，然而傳統的教育方式形式過于單一，培養的人才也過于片面，這就極大的增加了國家、社會等多方面對在線教育的需求和對在線教育行業發展的要求。

在線教育與傳統教育相比較，在線教育有著諸多優勢，并且可以和傳統教育相結合，能極大的彌補傳統教育的不足，完善傳統教育的模式。用現代的校企聯合培訓舉例，現代的校企培訓基本是以現場的培訓為主，這種培訓方式有著諸多的不足，教育的對象范圍很小，對培訓的學生的限制也很多，無法達成一個良好的教學氛圍和教學效果。所以現代教育行業對在線教育的發展非常的重視，在校企培訓等方面的實際應用中也取得了很大的成功，實踐表示，在線教育能很好的與傳統教育模式相結合，并且能彌補傳統教育的不足，為教育行業帶來了全新的模式。傳統教育很長一段時間保持著固有的形式，已經與現代飛速發展的形勢逐漸脫節，在線上教育這一方面存在著巨大的不足，這就為在線教育提供了一個廣大的市場和良好的發展前景。

2教育變革的需求

教育，是從中國古代一直延續至今的一個極具傳統的領域，但這個領域長久以來都保持著一個固有的形式，雖然進行了一些大大的小小的改革，但基本上都是表面的形式或者課堂教學形式上個改革，沒有本質性的改革，在在線教育方面一直是一個空缺。換言之就是想要在教育領域的變革獲得突破，就必須進行本質上的改革，而現在互聯網流行的信息化大時代出現的在線教育就是對于教育領域改革的一個突破點，這種全新的教學模式對于現代教育的改革是一個良好的契機。中國是一個自古以來就重視教育的國家，在現在這各國爭相發展的時代更是將教育視為首要發展領域，而且我國對于教育的改革提高從未間斷，改革力度非常的大，并且已經取得了些許成果，但一直沒有本質性的突破，在這個大環境下，對在線教育的需求也越來越明顯，為在線教育的發展提供了良好的發展機遇。首先，政府對教育領域越來越重視，政策上會給與在線教育一定的支持，我國的相關教育部門已經逐步的認識到了在線教育對教育領域變革的重要性，這就為在線教育的發展提供了良好的環境。其次在教育者方面，更多的學校高層領導和教師已經深刻的理解到了傳統教育方式的局限性和在線教育對教育領域發展的促進作用，特別是在當前的信息化時代中，互聯網已經滲透進了人們的生活，在線教育已經逐步被認知，不僅可以降低教育者教育的難度，還可以增加受教育的人數，更有利于知識的傳播和擴散，對于教育的傳播和受眾的學習都是一個良好的發展機遇。對于學生來說，學習知識不再是傳統課堂中那樣受限制，也不用在固定的時間去刻板的學習，能讓學生選擇在自己精神狀態最佳的時候學習，對于學生的學習效率和學習效果將是一個質的飛躍，還能充分的鍛煉學生的自主學習能力，不在是教師去強迫學生學習，而是學生自主的感興趣的去學習。綜合政府、教育者和學生多方面的教育需求和教育訴求，在線教育在教育領域飛速發展是必然的趨勢，隨之互聯網的迅速發展，在線教育也將進入更多的領域去進行改革和促進，去創造更多的價值。

二在線教育企業發展實現路徑

雖然在線教育擁有很多優勢，是以后教育領域發展的必要趨勢，但在現階段的教育機制仍然不完善，在線教育的發展不夠完全，出現了諸多的問題，為此就必須通過以下途徑去改善和提高在線教育的體制，提高在線教育的教育質量，讓在線教育行業穩定正確的發展。

1個性化教育

個性化教育就是一改傳統教學課堂中以教師為中心的傳統模式，改為以學習者為中心，尊重和關心學習者的學習方式、學習狀態，提供最全面的支持、教學和資源。課程的質量一直是教育中的核心，擁有優質的課程才是企業的核心競爭力，課程的持續創新和更新換代是企業需要長期去堅持的目標。同時也需要關注每個消費者也是在線教育企業需要做到的又一重點，受教育者對在線教育的需求是多樣的，為此要有多樣化的課程供消費者選擇，多種教學模式讓用戶挑選，還要分開成各個年齡階段適合學習的課程，同時也要關注每個用戶的學習狀態，學習進程和學習的感受，提高教學服務質量，對每個課程的教學知識點進行精準的分割，便于用戶理解，還要定期進行評估，收集用戶的反饋，積極改善不足，為用戶提供更優質的教學服務。

2VR教學

VR是現代高科技下的又一項新的技術突破，是能實現虛擬現實的一項技術，能夠讓用戶切實的體會到教室的學習氛圍，使學習變得更加的有趣，也能更加直觀去反映出用戶的問題，增加師生的交流。用心解決用戶在學習過程中的互動性體驗差、缺乏交流、問題反映不及時的問題，可以采取教學直播等方式，即時性問答解決問題，增加師生的交流與互動，彌補溝通障礙的問題。還可以創建學習交流平臺，及時地讓用戶分享學習經驗、心得和提出問題，縮短問題反饋機制，有效收集解決和改善問題。采用寓教于樂的方式，改善傳統在線教育的枯燥，用VR實現真正的在快樂中學習。

3優化教育服務

運用智能評測系統，根據每個學習單元評估用戶的學習狀態，學習掌握情況和自學能力，提高用戶的學習積極性，設計獎學金提高用戶和教師的主觀能動性，設立嚴密的學習成果監察機制，合理的評估用戶學習掌握情況，了解用戶日常學習的薄弱環節，定向教學和推送試題，幫助用戶提高學習效果。

4加強教師隊伍建設

在在線教育的平臺中，對教師有著更為嚴格的要求，要求教師能夠更好地去引導用戶去發現問題并指導用戶解決問題，這對老師的專業素養，知識儲備和專業技能都是一個全新的考驗，不能照搬在傳統課堂中的教學方法，而是需要不斷去引領學生去學習去學會學習。而且在線教育平臺的教師要時刻注意自己的形象，樹立責任意識，教師形象就代表這企業的形象，影響這企業的品牌建設，這需要教師更加注意開發教學資源，對學生的管理和引導，做好教學質量的把控，提高學生的學習效果。

總之在線教育企業現在的信息化時代中想要謀求發展就要找到自己的特色，改善自己的短處，提高自己的教學質量、教程內容、多樣化的教學方式和教學服務。避免千篇一律的機械性教學，提高用戶體驗，設計符合用戶需求的課程。整理優質的線上和線下資源供用戶分享，建造科學的評估系統，形成自己的特色在線教學。

參考文獻：

[1]侯長海 .2015年中國在線教育市場分析[J].互聯網天地，2016

[2]蔣大成，王明宇. 中國在線教育的現狀和發展對策研究[J]. 電 子商務，2015