打破自己的“殼”

李良旭

韓喬冬這學生太孱弱了，上課從不敢站起來發言，有幾次我喊他站起來發言，他竟輕輕地抽泣起來，好像被什么人欺負了似的，一時弄得我好尷尬，不知如何安慰他。已經上八年級的學生了，還像個小姑娘似的，動不動就哭鼻子，以后還怎么見風雨、見世面，還怎么像個男子漢似的勇于擔當和挑戰？

與韓喬冬相反，楊志勇卻是另一種個性。他大概自視自己有點小聰明，學習好，可以我行我素。可是，他的這種自以為是，也付出了代價，有幾次考試，他匆匆答完試卷，第一個交出試卷。他交卷的速度，引起考場上一陣騷動，有人在下面悄悄嘀咕，這簡直是“閃電俠”的速度?？墒?，他考試成績才剛剛及格，原因是太粗心，甚至很簡單的題都做錯，但他表現的卻滿不在乎，嬉皮笑臉。

這兩個學生在班級中很有代表性，在他們身上似乎有一個殼，只有打破那層殼，他們才會展現出真實的自我，更好地進步和成長。

一天開班會，我說，今天班會我們做個小實驗。同學們聽說我要做個小實驗，一下來了精神，全都抬起頭看我做實驗。

我拿出兩枚雞蛋放在講臺上。我說，這兩枚雞蛋外觀是一樣的，其實它們是不一樣的，一枚是我們平常吃的那種雞蛋，我們會將雞蛋打破，這個打破的雞蛋，我們可以用來制作各種美味的食物。我又舉起另一枚雞蛋說道，這個雞蛋里面原來有一個正在孵化的小雞，這個小雞在里面成熟了，就要自己打破蛋殼，從里面出來，從里面打破的是生命。

我接著說道，我們每個人就像這兩枚雞蛋一樣，我們身上都有自己的殼，這個殼有怯弱、膽小、害怕、清高、粗心。要打破自己身上的殼，必須要靠自己勇敢地打破，讓自己變得堅強、勇敢、內斂和認真，成為一個嶄新的生命。

這個小實驗做完了，同學們好像都陷入到沉思中。我看到，韓喬冬和楊志勇，也都陷入到沉思中……

漸漸地我發現，韓喬冬和楊志勇倆人好像都變了。有幾次我喊韓喬冬站起來發言，他努力地抬著頭，認真地回答著問題，曾經怯弱、膽小，甚至哭鼻子的現象沒有了。楊志勇開始變得自覺、認真起來，作業做得越來越仔細，每次考試，他不再是“閃電俠”了，而是認真、仔細地做著每道題，考試成績突飛猛進。

看著他們身上一點一滴的變化，我從心里感到欣喜和鼓舞。

我看到韓喬冬在作文中寫道：我必須要打破身上那層怯弱、膽小的殼，變得陽光、自信起來。我們身上之所以被那層殼包裹著，就在于自己沒有勇氣打破那層殼，一旦打破，我們看到的是另一個嶄新的世界……

楊志勇在作文中寫道，老師做的那個小實驗，讓我猛然警醒，我看到了我身上那層粗心和輕狂的殼，我只有勇敢地打破那層殼，才能成為一個嶄新的自我……

看著同學們從心底發出聲音，我不禁心潮澎湃，思緒萬千。孩子們是聰明的，他們能從一個小實驗中，找到自身存在的問題和不足，并努力克服。他們在打破身上那層殼后，一個個成為一個嶄新的生命。有殼不可怕，只要敢于打破身上的那層殼，生命才會變得更加美麗、動人。