淺析我國制藥工程專業(yè)認證對制藥工程專業(yè)教育的影響

滕佳欣?張志芹

本文為山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（2013GG021）

【摘 要】 我國于2013年加入《華盛頓協(xié)議》，因加入較晚，目前為止我國只有九所高校通過制藥工程專業(yè)認證。本文通過對這九所高校的制藥工程教育進行研究，認為制藥工程專業(yè)認證是工程教育認證的重要一環(huán)，參與制藥工程專業(yè)認證，一方面優(yōu)化了藥學(xué)教育體系，豐富了藥學(xué)教育資源，提升了教學(xué)的質(zhì)量；另一方面培養(yǎng)了更加優(yōu)秀的學(xué)生，增強了競爭力，為以后藥學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 制藥工程專業(yè)認證；制藥工程專業(yè)教育；影響

一、引言

隨著社會的進步，醫(yī)療體系不斷完善，極大地驅(qū)動了對藥學(xué)專業(yè)人才的需求，進而促進制藥工程專業(yè)的飛速發(fā)展。制藥工程認證是對一所學(xué)校具體專業(yè)的認證，是職業(yè)準(zhǔn)備范圍和質(zhì)量的基本保證，是被國際社會認可的基礎(chǔ)。國外于1989年設(shè)立專業(yè)認證，經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)形成了一套專業(yè)的認證體系，促進了各成員國制藥行業(yè)的發(fā)展，只有通過了認證的學(xué)校才被他們承認。而我國于2013年加入《華盛頓協(xié)議》，專業(yè)認證起步太晚，基礎(chǔ)不牢固，制藥工程專業(yè)工程認證關(guān)注度不足，覆蓋高校數(shù)量不多，[1]截至現(xiàn)在只有九所高校通過認證。本文從中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會網(wǎng)站了解到共有九所高校通過制藥工程專業(yè)認證，通過對九所高校（表1）制藥工程教育的研究分析，淺談制藥工程專業(yè)認證對我國制藥教育的影響，進而提高對工程教育專業(yè)認證影響力的認識，從而促進我國制藥行業(yè)的整體發(fā)展。

二、制藥工程專業(yè)認證流程

制藥工程專業(yè)的認證是一項復(fù)雜的流程，它包括四部分組成（圖1），分別是申請、自評、現(xiàn)場考察和結(jié)論。首先要向秘書處申請，然后認證委員會對認證申請進行審核，審核通過后方可自評，上交自評報告，自評報告審核通過后方可進行現(xiàn)場考察，考察完成后由考察小組提交現(xiàn)場考察報告，通過報告后召開全體委員會進行審議得出結(jié)論，結(jié)論一般分為三種，即通過六年有效期、通過三年有效期和不通過。

圖1 制藥工程專業(yè)認證流程

三、制藥工程專業(yè)認證的意義

制藥工程是一門由藥學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)等多學(xué)科交叉形成的一種專業(yè)，[2]是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的重要組成部分。隨著人類的進步，與人類健康息息相關(guān)的制藥工程，在醫(yī)藥專業(yè)的地位也越來越高，其教育認證也被世界各國所重視。發(fā)達國家已經(jīng)形成了完整的制藥工程專業(yè)認證體系，組成了網(wǎng)絡(luò)。我國加入其中，會與其網(wǎng)絡(luò)連在一起，將會增強國內(nèi)制藥工程教育的質(zhì)量，促進我國制藥工程的國際化，提高制藥專業(yè)畢業(yè)生的國際認可性，構(gòu)建我國人才與其他人才平等交流的平臺，對其他專業(yè)的認證也有借鑒作用。[3]

四、對制藥工程教育理念的影響

樹立了“以學(xué)生為本”的教育理念。[4]教育是培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)，應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本，各高校樹立以學(xué)生為本的教育理念，并貫徹到各個教學(xué)項目中去，以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生開展教育計劃，制定合理的培養(yǎng)模式，保障學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。深入貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的保障，也是實現(xiàn)教育目標(biāo)的價值所在。

五、對人才培養(yǎng)模式的影響

由于我國科技起步較晚，我國藥企大多沒有作為，“一小二多三低”是我國藥企的現(xiàn)狀。而隨著制藥工程專業(yè)認證的發(fā)展，結(jié)合國內(nèi)外先進的思想，形成了新的人才培養(yǎng)模式，從根本上改變了這種狀態(tài)。[5]

1、藥德的培養(yǎng)

制藥工程教育是為醫(yī)藥行業(yè)提供人才的，要求制藥專業(yè)的學(xué)生不僅要具備專業(yè)的制藥技能，更要有較高的道德素質(zhì)。制藥不同于其他的行業(yè)，從研究到產(chǎn)品的各個階段都與人們的身體健康密切相關(guān)，關(guān)系到廣大患者的安危。因此制藥工程教育，應(yīng)從藥德開始，涉及到藥品生產(chǎn)的各個過程，通過各種課程讓學(xué)生樹立藥德意識，將做好藥的精神貫徹到生活、工作的各個方面。

2、對教學(xué)方式的影響

構(gòu)建了新的教學(xué)方式，采用復(fù)合形式，將教學(xué)與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并開設(shè)各種與理論相關(guān)的實驗課程培養(yǎng)學(xué)生的動手與動腦能力，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)；利用了網(wǎng)絡(luò)進行交流學(xué)習(xí)，建立網(wǎng)絡(luò)平臺，加強了學(xué)生之間的交流合作，提高學(xué)習(xí)興趣；加強了創(chuàng)新教育，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計藥物實驗，由老師進行指導(dǎo)規(guī)劃，拓展學(xué)生的思維。

六、對實驗課程的影響

隨著科技的進步，制藥行業(yè)開始迅速發(fā)展。制藥工程的發(fā)展逐步走向化學(xué)—生物學(xué)—藥學(xué)的新模式，實驗課與其他課程密切相關(guān)，是制藥工程開展最重要的課程之一。實驗課將學(xué)生的理論知識與實際操作結(jié)合，即增強了學(xué)生的動手能力，加深了學(xué)生對理論知識的理解，還幫助學(xué)生樹立了嚴謹?shù)目茖W(xué)觀念，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、對實驗教學(xué)體系的影響

體系改革是實驗改革的根本，是戰(zhàn)略上的改革。通過專業(yè)認證后，構(gòu)建了新的實驗教學(xué)體系，根據(jù)實際情況，結(jié)合在實驗教學(xué)中存在的問題和制藥專業(yè)的特色，將現(xiàn)有的實驗改為基礎(chǔ)實驗，制造實驗和產(chǎn)品評價實驗三大部分。[6]

2、對實驗內(nèi)容的影響

通過專業(yè)認證后，改變了以往形式單一、方法落后、內(nèi)容古板的教學(xué)形式，緊緊圍繞“藥”字，采用了新內(nèi)容，新方法，體現(xiàn)了實驗內(nèi)容的科學(xué)性、專業(yè)性、創(chuàng)新性、新進行、實用性等特點，[7]并根據(jù)國內(nèi)外發(fā)展的新形式，調(diào)整理論課程與實驗課程的時間，增加了基礎(chǔ)性實驗的數(shù)量，提高了基礎(chǔ)實驗?zāi)芰Γ瑢Ω吣昙墝W(xué)生安排系統(tǒng)性實驗，增強其綜合素質(zhì)。

3、對實驗教學(xué)模式的影響

通過專業(yè)認證后結(jié)合國外新進的方法，形成一個新模式。對實驗室進行開放，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，在一定范圍內(nèi)自主的選擇實驗；設(shè)計了開放性實驗，選著可行的方案，對實驗流程進行改造、優(yōu)化，充分挖掘?qū)W生的想象力、創(chuàng)造力；[8]加強了實驗前的預(yù)習(xí)，以提前進入實驗狀態(tài)；采用了新的成績評定方法，結(jié)合預(yù)習(xí)情況、實驗操作、實驗報告等綜合進行考評。endprint

七、對實踐教學(xué)的影響

制藥工程專業(yè)是培養(yǎng)工程人才的專業(yè)，是一門實踐性很強的專業(yè)，要求學(xué)生有堅實的基礎(chǔ)和獨立解決問題的能力，而現(xiàn)在的大學(xué)生所欠缺的就是這種能力。因此，我們要重視實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強對實踐教學(xué)的建設(shè)，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1、對實踐教學(xué)體系的影響

形成了一個從課堂到企業(yè)的新的綜合實踐教學(xué)體系。[9]首先，在教材的編寫過程中，對重要的概念、公式等介紹避免平鋪直敘，而是通過與工程案例相結(jié)合，以生動的教學(xué)方式傳授給學(xué)生，[10]改變了以往教材單一的方式，采取立體化教材與科學(xué)方法結(jié)合的方式，提高適用性；發(fā)展校企長期合作的實踐基地，將實驗課程與企業(yè)內(nèi)實驗相結(jié)合，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2、對實踐教學(xué)內(nèi)容的影響

在通過認證后，了解了實習(xí)的重要性，結(jié)合企業(yè)的用人特點對改革了實踐內(nèi)容。[11]在實習(xí)之前我們要認識實習(xí)，對自己實習(xí)企業(yè)的制藥流程、設(shè)備運行方式等進行了解。在實習(xí)過程中掌握設(shè)備的基本操作，了解藥品設(shè)計的基本流程，[12]增強企業(yè)工作經(jīng)驗。帶隊老師在現(xiàn)場提出問題，由學(xué)生作答，提升學(xué)生實際解決問題的能力。[13]在考核上采用了實習(xí)報告、科研論文、等方式，加強學(xué)生對實習(xí)成果的消化。

八、結(jié)語

綜上研究表明，制藥工程專業(yè)認證對制藥工程專業(yè)教育等方面起到了巨大的促進作用，帶動了整個制藥工程專業(yè)的提升，對我國醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展有著不可忽視的作用。但由于我國制藥工程專業(yè)認證起步較晚，仍存在教育觀念落后、對工程認證不重視等一系列問題。為了解決這些問題，促進制藥工程專業(yè)的發(fā)展，我們應(yīng)積極努力的參與制藥工程專業(yè)認證中去。

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【作者簡介】

滕佳欣（1994.11-）男，山東威海人，本科學(xué)歷.endprint