高校大學生誠信檔案建設的實施過程與建議

王晶

摘要：建設大學生誠信檔案是開展大學生思想政治教育的有效途徑，高校建設誠信檔案工作在起步階段會存在重視不夠和管理不規范等問題。因此，充分認識大學生誠信檔案建設的意義，重視大學生誠信檔案的建設實施過程，是高校思想政治教育工作者應該關注的問題，對加強大學生誠信教育和思想政治教育意義重大。本文針對大學生誠信檔案建設的意義和實施過程以及在實施過程中的工作體會和建議進行論述。

關鍵詞：誠信檔案 實施過程 建議

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）19-0134-01

大學生誠信狀況是學校校風、教風、學風的綜合反映，更是衡量一個學校辦學質量和育人水平的重要標尺。做好大學生誠信檔案建設工作是提升大學生思想政治教育科學化水平的有益探索，更是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人、實現立德樹人根本目標的重要舉措，因此，大學生誠信檔案建設對大學生誠信教育和思想政治教育意義重大。

一、各部門精心組織，積極開展工作

（1）加強宣傳，營造氛圍。大學生誠信檔案建設工作正式啟動后，各部門及各學院應根據學校的統一安排，積極利用板報櫥窗、校園廣播、校園網絡、橫幅標語等方式，就大學生誠信檔案建設的意義、步驟、要求等內容，在全校師生中開展廣泛宣傳動員。各學院應利用主題班會、知識講座等形式對學生進行誠信檔案建設的重大意義和功能進行學習和宣講，在全校學生中營造良好工作氛圍。重點加強師生對樹立誠信觀念、建立誠信檔案重要意義的認知度和認同感，為大學生誠信檔案建設工作的順利開展培育良好輿論環境。

（2）深入培訓，密切配合。組織召開誠信檔案建設操作培訓會。培訓會邀請誠信檔案公共平臺負責人講解了大學生誠信檔案建設的背景、意義以及輔導員和學生在建檔過程中的主要工作等。大學生誠信檔案建設工作領導小組辦公室全體成員、各學院學生誠信檔案建設工作聯系人、全體班級輔導員、學生代表應參加培訓。學校培訓會后，各學院應對各班學生進行二次培訓，讓每一位學生都知曉建檔、了解建檔、支持建檔、參與建檔，掌握建檔相關知識。通過培訓，大家應熟悉和掌握大學生誠信檔案建設的內容、流程和操作步驟等業務知識，為誠信檔案的具體建設打下良好的基礎。

（3）有序推進，全面推動。在隨后的信息采集、賬號建立、信息維護、信息導入、信息審定等具體的實際建檔過程中，應積極協調各方關系。學校內部上下聯動，主動溝通協調，密切配合；學校和操作平臺橫向互動，及時處理和解決在建檔過程中遇到的各種問題，保證建檔工作的順利進行。同時，所有輔導員應按照“知情審定”原則及時在操作平臺上對學生提交的個人申訴和申請認證的信息進行彈性修改、審定和審核，保證所有信息的真實性，也保持該項工作的連續性，使各項工作穩步、有序地開展和進行，圓滿完成大學生誠信檔案建設工作。

二、工作體會

高校大學生誠信檔案建設，有利于高校大學生樹立正確的學習態度和誠信意識，有利于高校加強學生思想政治教育與日常管理、提高學生綜合競爭力和社會信譽度。誠信檔案的建立，能促進學生在日常的學習、考試、信貸、就業等方面進行自我約束，自覺減少或消除不道德、不文明、不誠信行為，對于大學生在學習中注重學習效果和知識掌握、在學術研究和探索上自覺抵制弄虛作假有著積極的促進作用。同時，高校大學生誠信檔案建設工作的推進過程，還有利于讓大學生在學校學習中就能感受到誠信和公正的巨大力量，培養大學生樹立努力學習、誠實待考、學術誠信的道德意識，有利于學校建立事前預防、事中管理和事后懲戒為一體的學生信用管理體系。

作為高校來說，一是領導要高度重視，精心組織，構建各部門和二級學院分工協作、齊抓共管的工作機制。二是要加強宣傳動員，使廣大學生認可、支持和自覺參與此項工作。三是要從構建社會道德誠信體系的高度來提高認識，切實統一思想，從組織構架、規章制度、設施設備、經費保障等各個方面給予高度重視，才能真正建設好、管理好、使用好大學生誠信檔案。只有統一思想，多方聯動，才能順利完成此項工作。

三、相關建議

誠信檔案方面，總體來說誠信檔案操作平臺操作簡單，功能強大，除了紀錄學生誠信信息外，還有信息統計、求職簡歷制作、推薦就業等很多內容，對學校學生管理有極大幫助，也比較實用。除此之外，建議能夠增加短信群發功能。即使學生不登錄操作平臺也能接到老師的通知，方便學生日常管理。同時，加強對第三方平臺的安全監管，確保學校、學生對此項信息技術和工作的信任。只有這樣，才能確保真正建立起利國利民的社會誠信體系。

學校方面，學?？梢詧猿謱⒄\信教育貫穿于育人的全過程中。堅持從起點抓起，將誠信教育作為新生入學教育的重要內容。高度重視學風、考風問題，始終堅持以考風促進學風、以學風正校風的科學理念，開展形式豐富、內容充實的學風考風建設活動。學?？梢越Y合本次誠信檔案建設工作，通過多種途徑繼續營造誠信考試優良風氣，同時，目前部分大學生在就業過程中出現證書造假、拒簽、違約等不誠信現象。學校可以針對此類想象，防微杜漸，積極構建制度體系，來監督、約束學生誠信就業，為全面提升學校人才培養質量奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1]張祥永.大學生誠信檔案建設路徑研究[J].山西檔案，2016.

[2]謝怡.大學生誠信檔案的建立與管理[J].蘭臺世界，2006.

責任編輯：孫瑤