傳統民間游戲融入幼兒園一日活動的策略研究

吳麗敏

摘要：傳統民間游戲具有深厚的文化氣息，是兒童喜聞樂見的活動。《綱要》指出：“游戲是幼兒生活中的基本活動，在幼兒整個教育中有極其重要的作用，讓幼兒在游戲中學習知識，在游戲中健康成長。”而傳統民間游戲則是幼兒游戲良好的選擇，將傳統民間游戲與幼兒園活動巧妙地整合，對幼兒的身心發展具有極其重要的價值。

關鍵詞：傳統民間游戲 幼兒活動 身心發展

中圖分類號：G613文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）19-0162-01

一、傳統民間游戲概述

在民間各地流傳著許多具有濃厚的生活氣息、文化氣息，而且種類繁多，趣味性極強的游戲，這就是傳統民間游戲。它是民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的、由勞動人民自發創編的活動，具有地方特色，由于游戲是兒童的天性，是兒童生活中的基本活動，許多傳統的民間游戲給人們帶來了童年的歡樂。因為民間游戲適合兒童年齡特點，富有濃厚趣味性和娛樂性，所以更深受兒童喜愛。

二、傳統民間游戲融入幼兒園活動的策略

1.創設有利于傳統民間游戲開展的環境

首先要創設適宜開展民間游戲的幼兒園環境，良好的幼兒園環境是民間體育游戲開展的必要條件，主要包括游戲的場地大小、場地位置、玩具類型、器械材料、游戲時間等。第一，在游戲場地方面，增加和改裝相關的教育設施，各班根據活動室的大小做到一室多用，搭建輕便靈活的小矮墻、小柵欄。在室外，增加五顏六色的大小不一的“圓圈”“格子”，以便幼兒可以在進園或者離園時自由隨意地玩“跳圈”“跳房子”。第二，在游戲材料方面，應該保證的重要一點時是新穎度，重拾或開發一些游戲材料。教師可以自制游戲中所需的玩具，和幼兒一起進行廢物利用，收集各種廢舊材料，并鼓勵幼兒自由地發揮其想象力，也可以開發幼兒的創造力。

其次，在營造心理環境時，在實踐中教師們會發現，許多民間游戲是需要一定的運動技巧的，難度系數比較高，對幼兒挑戰性大，然而幼兒對自己缺乏信任，不敢參加游戲。此時教師要將活動趣味化、情景化，使游戲活動迎合幼兒心理活動的需要，給予幼兒最大的自由，輕松愉悅的心理環境能充分培養幼兒的自信心，促進良好個性心理和積極情感的形成。

最后，要做好游戲前的準備工作，注意安全。教師應該精心選擇民間游戲，根據幼兒身心發展特點，全面了解幼兒情況，包括體質、動作、能力等，根據兒童的年齡調節游戲的難易程度和活動量的大小，在組織游戲之前，教師還應注意活動量大的游戲要與活動量較小的游戲結合起來，做到心中有數。

2.傳統民間游戲在幼兒園區角活動中的開展

傳統民間游戲有著悠久的歷史，種類多、題材豐富，涉及面廣，在幼兒進行區角活動時，教師要根據設定的教學目標，有計劃地投放有利于目標實現的材料。可以挑選一些適合幾個人合作才能進行和完成的或者是個體獨立完成的能發展其小肌肉、手眼協調能力的小型的民間傳統游戲。不僅豐富了活動區的內容，增加幼兒對其的興趣，又可以發展兒童各種能力。如益智類的棋類游戲、翻繩游戲以及能發展幼兒精細動作的手部游戲；語言類孩子們可以玩“搖啊搖，要到外婆橋”“拉大鋸”等配有童謠的相對活動量小的小型體育游戲等，讓兒童自己探索和研究各種傳統游戲的玩法。

傳統民間游戲應用于幼兒園的區角活動中，能讓兒童自主地選擇游戲內容，更符合幼兒的不同需求，幼兒可以自由選擇玩伴，進行探究學習和合作學習，充分培養幼兒的合作意識和組織能力，發展幼兒的交往和溝通的能力；同時，也適合進行教師對兒童的個別指導，因材施教，對幼兒的指導更準確，對幼兒產生更積極的影響。在幼兒選擇和進行民間傳統游戲時，教師能發現不同兒童對不同民間傳統游戲的偏好，更好地了解幼兒，師幼互動性強，師幼關系會更融洽。然而，對教師的能力要求也相應提高，觀察、解讀兒童的能力和開展游戲時對幼兒有效的指導能力等。

3.幼兒民間游戲在幼兒一日活動中的開展

在晨間活動中，可以在場地上準備許多游戲材料，孩子們根據意愿自由選擇游戲伙伴、游戲材料，如貼膏藥、編花籃、踩影子。教師可以結合本班的日常教學目標開展游戲活動，使教學目標在輕松的游戲中完成。

傳統民間游戲在幼兒一日生活的過渡環節中開展。幼兒園一日生活紛繁復雜，環節眾多，在各個環節的過渡中，可以安排一些活動量較少、材料收放自如的傳統民間游戲。幼兒來園是幼兒愉快地開始一天生活的關鍵，所以在入園后可以為其準備一些簡單的體育游戲，如投籃、捉猴、踢毽子等活動，排隊時組織擠油、石頭剪刀布等；幼兒離園也是一天活動中的關鍵環節，離園前，玩拍手背的游戲，既調動了積極情緒，還可以鍛煉幼兒靈活性。使幼兒一日活動的各個環節過渡自然，體現動靜交替這一原則。

傳統民間游戲是寶貴的文化財富，有著幾千年的文化積淀，給幼兒的健康生活添上了鮮艷的一筆，傳統民間游戲作為優秀傳統文化的一部分，我們應將傳統民間游戲與幼兒活動整合起來，讓中國的文化遺產伴隨著幼兒健康地成長，讓幼兒繼承和弘揚中華民族的優秀文化，也讓幼兒在游戲中更好地學習，更好地成長。

參考文獻：

[1]王靜.兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義[J].吉林省教育學院學報，2014（8）：6-8.

[2]邢鵬燕.民間游戲在幼兒園課程體系中的運用[J].西藏教育，2015（2）：54-55.

責任編輯：孫瑤