淺談如何學好初中數學

何為雄

【摘 要】初中的學習就是在小學的學習基礎上做延伸，相比小學數學提高了很大的難度，卻也是在為更加深度的學習打下基礎。小學的學習中，有的同學可能覺得自己有天賦，輕輕松松就可以學好數學，隨隨便便就能很考出一個很好的分數，但是在初中的學習中，不愿意動腦，不愿意苦練，邊學邊玩絕對不會換回一個令自己滿意的結果。初中學習的關鍵就是要有一個積極上進的態度，還要有敢于吃苦的決心。

【關鍵詞】知識分類；學習方法

一、分類整理

一個人要想做好一件事，就要先對這件事有一個初步的了解。在開始學習初中數學之前，要先把初中將要學習的知識做出一個分類整理。初中數學主要學習基本的幾何、函數，統計與概率的基本知識，常用的邏輯推理方法。幾何又可以劃分為基本的幾何圖形及其性質，三角形、四邊形及特殊四邊形的性質與判定方法，圓的性質，解直角三角形等等。代數也可以劃分為實數的相關概念及運算，代數式的運算，方程及方程組，不等式及不等式組，函數等等。還有統計的基礎知識，簡單的概率運算。

數學學科有幾個非常大的特點：

（1）高度抽象性

（2）嚴密邏輯性

（3）廣泛應用性

二、學習方法

學好初中數學絕對不會像小學數學那么簡單，光把定理和公式死記硬背下來是不行的。比如，有的同學在上數學課時會把老師說過的定理和公式都一字不落的記下來，但是做題的時候全部混淆在一起，根本就不知道每個公式或定理該怎樣應用到題中。學數學也有一些比較受益的學習方法：

（1）端正態度

學習知識就要有一種謙遜肯吃苦的態度，在學習中肯定會遇到各種各樣的難題，如果一遇到難題就選擇逃避和退縮，是永遠也學不好任何知識的。如果真的想要學好，就一定要堅定自己的信念，把接下來要做的事情當作一種挑戰，在開始之前，一定要明確自己的目標，要告訴自己：“這就是擋在我面前的巨大的攔路虎，我一定要消滅它”。有的同學可能會覺得這樣做有些愚蠢，但實際上，這是在給自己一個精神支柱，一個動力的源泉。

（2）找對方法

有的同學在學習中根本不會講求方法。如果有人說一味的做題能提高自己的成績，那他就會整天整夜的把自己埋進題海中。其實這樣做反而會影響到自己的進步。一味的做題而不看自己做的什么質量的題，絕不是一個明智的做法，正確的做法應該是先找到自己的弱點，然后再有針對性的進行試題訓練。自己熟記于心的知識，自己提筆就能寫出答案的試題，沒有必要再浪費自己的時間。真的想要學好數學并非上課認真記筆記聽老師講課，下課及時完成作業那么簡單。大多數這樣做的同學都是成績平平，還有的同學沒有適合自己的學習方法，今天聽這個同學說他的方法讓他的成績有了提升，就開始嘗試這種方法，明天聽那個同學說他的方法特別有效，就又開始嘗試那種方法，也就是人們常說的“病急亂投醫”。他們從來沒有試著去找到真正屬于自己的學習方法，也沒有試著去體會一下全身心投入到學習中的感覺。在他們心中，學習就是為了拿到更高的成績，然后在課后還要花重金去找補習班，其實如果一個學生在課堂上都不跟著老師走，即使找一個最好的老師來家教也是徒勞。

下面來說一些平時數學學習中的好方法和好習慣：

A.課前做好預習

課前預習真的特別重要，這在所有學科的學習中都受益匪淺。預習不僅僅是把課本看一遍，更重要的是將課本上的內容通過自己的預習進行標注，把自己看不懂的或者自己認為特別重要的知識進行標注，然后在老師上課講解的時候著重來聽。找到重點，學習才會事半功倍，學習效率也會大大提升。

B.把握課堂時間

課堂時間雖然只有短短的四十多分鐘，學生卻可以用來做很多事情。在做好課前預習的前提下，我們可以充分運用課堂時間，沒有做預習的人只能把課堂時間用來跟著老師走，老師講什么他就聽什么。做了預習的人，可以在老師講授自己已經會的知識的時候把時間用來練習和做題。有時老師會讓學生去黑板上演算一些題目，有的題目可能自己會，但也要自己在底下用紙筆跟著一起算，因為有些時候一道題算錯了，不僅僅是算法出了問題，也有可能是計算出了差錯。不能放過任何一個可以檢驗自己是否出錯的機會。如果出了錯，一定要及時找到自己的錯誤并及時改正，不能一拖再拖，小錯誤會變成大錯誤，很難再改正。

C.課后及時復習

預習和上課固然重要，老師在課上當天講過的東西一定要及時學習，還要做一些課本之外的東西來鞏固一下學習過的知識

D.及時測驗

考考考老師的法寶，其實學校的考試對學生的學習有很大的幫助，考試可以幫助自己找到平時學習中的不足，可以對學生平時的學習做出一個總結，同時吸取教訓，可以讓學生在期中和期末考試中取得更好的成績。

好問的人，只做了五分鐘的愚人；恥于發問的人，終身只能做愚人。無論如何，當遇到自己不能解決的困難時，一定要向身邊的人發問，可以是老師，也可以是同學。可無論如何，能給自己解決問題的人就是自己的老師。學習的過程就需要謙虛對待學習過程中遇到的各種難題，如果真的想要學好數學，能做到以上提到的學習方法，學習效果一定事半功倍。數字是比較抽象的東西，做數學題不能只靠眼睛看，更要親自動手白紙黑字的一點一點驗算出來。學好數學真的很重要，更能培養自己的創新型思維和發散性思維，也可以為其他學科的學習做出貢獻。

【參考文獻】

[1]鄭位榮.《小學初中數學教學的有效銜接》學術期刊《考試周刊》，2016年14期

[2]徐愛勇.《精選課本題改編練習》學術期刊《新高考（高一數學）》，2014年10期

[3] 陳曉霞.《試論影響中學生學習效率的因素及其途徑》 學術期刊《亞太教育》，2015年31期endprint