新媒體環境青少年媒介素養的探討

王永杰

摘要：作為網絡活動的重要參與者，青少年在網絡上已經成為主力。該群體呈現出的明顯問題，已經到了不得不關注的程度。由于傳統媒體在新媒體環境中媒介素養教育中的缺失，青少年意識形態問題沒有受到應有的關注。青少年不僅要學習專業知識，也應該具備一定的整治素養，不能人云亦云。同樣，傳統紙媒和新媒體機構也應該注重媒介素養的傳播，通過傳播內容的調整，讓青少年媒介素養獲得提升。本文通過對網絡紅人的探討，尋求青少年媒介素養的提升方法。

摘要：紙媒；媒介素養；新媒體傳播；青少年

新媒體時代的來臨，已經改變了青少年獲取信息的渠道和內容，相對于思想成熟的成年人，青少年更容易受到網絡負面內容的影響，進而影響正確人生觀的形成。尤其是近年來愈演愈烈的網紅文化，有相當一部分幾乎演化成“網黑”，腐蝕著青少年的心靈。如何在新媒體環境中維護青少年的健康成長，不僅是學校和家庭的重任，更是媒體的重任，媒體從業人員和青少年應掌握足夠的常識和是非觀念，有所取舍地傳播信息，養成健康、正確的判斷方法。

一、網紅和網黑的概念

說起網紅或者網黑，很多的名字會閃現出來？網絡上很火的papi醬、郭敬明，或者是斗魚的主播？電影明星？不難發現，網紅和網黑之間，似乎沒有什么太嚴格的界限，所謂的網絡紅人，充斥著大量負面人物。

從定義上來說，網紅應該是完全依靠網絡而出名的紅人，而且是偏向積極一面的。網黑則是網絡紅人中臭名昭著的那一類。當然了，這兩種人都很紅。一些本來就很有名氣的，則不被認為是網紅。這兩個概念實際上是一體的，可以這么說，對網絡上有名氣的人來說，玩好了就是網紅，玩砸了就是網黑，這取決于整個網絡環境參與者的感官。

二、形色各異的網紅們

從新媒體的發展歷程來看，網絡上涌現出大量網絡紅人，從最早的BBS，到最近紅火的網絡主播，都不發出格人物的身影。芙蓉姐姐從2004年起，在水木清華BBS發表大量造型雷人的照片，后逐漸由高校BBS擴展到廣大傳媒，芙蓉姐姐連續3年笑傲百度搜索風云榜冠軍，更是被各大媒體稱為“前無古人，后無來者”。以絕對的“自信”和“驕傲”展現真實的自己，憑著她的“獨特和執著”，在網絡世界引起了巨大轟動，橫空出世。

鳳姐的格言：姐很丑，但你必須帥，帥也沒用，姐征的不是婚，是名。鳳姐說愛因斯坦沒有她聰明，愛因斯坦不就是發明了電燈泡嗎！這些讓人啼笑皆非的言論，讓鳳姐成了大名。還有被稱為女神的是“奶茶妹妹”章澤天，2009年12月她在貓撲網走紅，被貓撲用戶“一天不貓撲一天不舒坦”用做簽名帖而被眾人發現，因網絡拍客戶為其拍攝的一張照片手捧一杯奶茶被網友稱為奶茶妹妹。

三、網紅的社會角色不受認可

2016年第一網紅是papi醬，本名姜逸磊，出生于1987年，她紅的時候，還是一個大學生。從上傳視頻和段子開始，她用了四個月，就紅遍了全國。雖然臟話也不少，后來也有了一點影響，但總體上來說，作為一個網紅，她是成功的。

據中國青年報的調查顯示，79.9%的受訪者認為，“網紅”就是為了出名、各種搏上位的年輕人；在43.8%的受訪者印象里，“網紅”是通過整容、撒謊包裝自己的騙子；40.5%的受訪者覺得“網紅”是搞粉絲營銷、賣低劣品的淘寶賣家。僅16.9%的受訪者仍存有“網紅”是意見領袖等佼佼者的印象。

但從網紅的能量上來看，盡管在主流意識中網紅和網黑并不受人們認可，但在網絡虛擬環境中，他們受追捧的程度并不低。顯而易見，網紅和網黑們制造出的具有刺激性的話語和行為，吸引著大量青少年的關注，甚至模仿。

四、青少年的的媒介素養

“媒介素養”是指人們獲取、分析、評價和傳播各種大眾傳媒信息的水平，以及利用各類媒體來服務社會生活和工作所需的信息、技巧和能力。可以從三個遞進的層面來解讀概念，即：使用媒介獲取信息、解讀評論和傳播信息、駕馭媒介獲取價值。

新媒體是相對于傳統媒體而言的以電腦、手機等終端為核心載體，以網絡為傳播途徑的媒體。新媒體的類別可細分為狹義新媒體、社交媒體和自媒體等。現在一些商家看到自媒體發達，網紅們都能坐上媒體席了，但這些缺乏媒介素養的網紅們，幾乎是在糟蹋媒體環境，他們利用自己的話語權賺錢，完全是商業化運作，并不具備傳統媒體應有的社會責任感。

大學生對媒體的認識和運用，是高于社會平均水平的，但在網絡環境中發揮的正負作用，也都高于社會平均水平。做善事固然好，但作惡的話，也會有更大的影響。青少年不僅是新媒體的看客，能否參與到新媒體中才是媒介素養的體現，調查發現，僅有11.74%的受訪者經常對網絡新聞發表評論，偶爾發表評論的占54.81%，從不發表評論的遠高于經常發表評論的人數，占33.45%。

即便是發表網絡評論，青少年更傾向于匿名參與，除28.83%的受訪者不發表網絡評論外，其余受訪者中，僅7.47%經常實名發表網絡評論，偶爾實名發表評論的占26.33%，匿名發表的占37.37%。也就是說，實名參與網絡評論的占總受訪者的33.80%，匿名者占了66.2%。分析結果很符合網絡特征，但卻給不負責任地發表言論創造了條件，為媒介素養的提升帶來了挑戰。

五、如何提高青少年媒介素養

首先要對“正能量”有正確的認識。作為2012年的最強流行語，“正能量”一直大受追捧，如何定義正能量也成了爭論焦點。筆者認為，是否定性為正能量，關鍵是看行為、語言、觀點是否順應潮流，是否符合大眾利益，是否合法合規符合道德要求。正能量不僅僅是正面的，還包括批評和反對，但內涵必須是“正確”。

調查結果顯示，受訪者對“正能量”價值觀的認識，51.42%認為是“正面的價值觀”，39.15%認為是“正確的價值觀”，9.43%認為是“多數人認可的價值觀”。由此可見，青少年對正能量的理解存在大比例的偏頗，媒介素養提升之路任重而道遠。

其次，青少年要遠離網黑。青少年在享受新媒體“快”屬性的同時，難免受到“假”屬性的影響。網絡段子手出品的各種歷史、政治和事件段子，其真實性一直受到質疑。微博大V“秦火火”利用互聯網蓄意制造傳播謠言，并以此牟利。2011年“7·23”甬溫線特別重大鐵路交通事故后，秦火火看到網上有人說對中國人和外國人的賠償金額不同，于是編造段子，稱向意大利籍乘客賠償3000萬歐元。這則謠言在網上發布后，在兩小時內被轉發了1.2萬次，增加關注1500余人。

參考文獻

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