歷史虛無主義思潮對大學生黨員黨性修養的影響和對策

王娥娥

摘要：近些年來，歷史虛無主義思潮隨著我國經濟大軍的發展不斷興起和泛濫，它們否定中國歷史、否定革命領袖，否定中國道路，為大學生黨員的理想信念教育和愛國教育帶來“霧霾”污染，出現了大學生黨員信仰缺失、政治信念不堅定等現象。本文從高校和大學生黨員兩個角度出發，通過加強大學生黨員思想政治教育、后續黨性教育管理以及提升社會實踐能力、培養自身紅色文化自覺四個方面，從而封閉歷史虛無主義傳播空間，凈化大學生黨員黨性修養的環境。

關鍵詞：歷史虛無主義 大學生黨員 黨性修養

近年來，歷史虛無主義思潮有所抬頭，他們刻意扭曲、否定中國的革命，黑化革命領袖，引導大家質疑共產黨執政的合理性和合法性。[1][2] 大學生做為社會發展的新生力量，這種思潮對他們，尤其對大學生黨員的理想信念產生了較大負面影響。因此，在抵制歷史虛無主義思潮危害的背景下，高校學生黨員的黨性培養和提高成為不可忽視的研究課題。

一、黨性與黨性修養的概念

黨性，是一個政黨固有的本質屬性。劉少奇同志曾指出：“共產黨員的黨性，就是無產者階級性最高而集中的表現，就是無產者本質的最高表現，就是無產階級利益最高而集中的表現。”[3]所謂修養它是一種經過努力而修得的品質，主要通過學習、鍛煉、涵養的方式在思想、品質、學術、技藝等方面長期努力從而獲得的能力和品質。斯大林曾說過：“共產黨員人是由特殊材料制成的。”[4]而這些材料的綜合則構成了黨員黨性修養的內涵。概括起來主要有：

1.崇高的理想信念教育。共產黨奮勇向前的動力就是他們堅定的理想信念，習近平總書記曾講過，理想信念是“總開關”，是“精神之鈣”。我國目前正處于社會改革深化的艱難時期，各種非主流思潮相繼涌入，極大地沖擊著馬克思主義理論的指導地位，大學生黨員應該以身作則，努力鉆研黨的方針政策，進行實踐，使自己在思想上、組織上、作風上具有過硬本領，抵制各種社會思潮對我國社會意識形態的影響，擼起袖子扎實干，為實現偉大的中國夢而努力。

2.堅定的政治立場。作為一名有思想、有道德、有理想的青年，必須有堅定的政治立場和鮮明的政治觀點，首先在“勇”，勇于與各種反社會、反科學的思潮和行為作斗爭。其次在“新”，堅定政治立場并不是守舊撇新，而是要解放思想、實事求是，既能夠聯系實際，又能以創新的精神推動黨的事業的進步與發展。

3.良好的工作作風。黨風建設由來已久，一直是我黨歷來重視的問題。在市場經濟不斷發展的今天，資本主義意識形態的邪風悄然潛入，侵蝕著黨員的廉政意識。黨良好的工作作風建設是黨建活動繁榮重中之重，直接關乎著黨的生死存亡。黨的十八大以來，反腐成為全國人民關注的重要事件，整頓黨風更是反腐的中心內容。

4.嚴守黨的紀律。嚴格遵守黨的紀律，是我們黨戰無不勝的法寶。加強黨紀修養，一是要遵守黨的政治紀律；二是嚴格遵守黨的組織紀律；三是要個遵守群眾紀律和廉潔勤政紀律。

二、歷史虛無主義對高校學生黨員黨性修養的沖擊

在唯心史觀的基礎上，歷史虛無主義不斷的滋養生長，它是一種為了適應西化社會主義的需求，而泛起的政治潮流。習近平總書記也深刻地指出歷史虛無主義是要顛覆共產黨的領導并對社會主義進行和平演變的一種錯誤思潮，是敵對分子為了破壞和平、反對共產黨的執政需要所引起的一股政治潮流。其主要危害有：

1.歪曲歷史，用唯心史觀誤導高校學生黨員。歷史虛無主義歪曲、否定黨的光輝歷程，就等同于在否定我國在長期革命和改革建設中所取得的成就，更是在動搖馬克思主義理論的指導地位。大學生黨員不能以我國歷史為鑒，更不能清楚認識中國共產黨在為民族解放和國家繁榮富強過程中所作的犧牲以及他們表現出來的革命精神和奉獻精神，進而削弱他們的愛國之心和民族的歷史文化認同感，被這樣歷史觀包圍的青年一代，何談實現踐行社會主義核心價值觀，何談實現民族復興的中國夢。

2.消解“中國夢”，削弱了大學生黨員的精神支柱。走中國道路、弘揚中國精神，發揮中國力量，齊心協力共同實現中國夢，中國夢是當代社會發展的精神引領，對大學生黨員具有醍醐灌頂的作用。右傾歷史虛無主義思潮披著學術的外衣，帶著明確的政治訴求和目標，主張西方的藍色海洋文明，摒棄東方的黃色大陸文明，這種形式具有隱蔽性和欺騙性，這不僅與中國夢背道而馳，更是大學生黨員的黨性修養的“屏障”。因此，我們一定要看清歷史虛無主義思潮的本來面目，不能被他的表面所欺騙，充分顯現黨員堅定信仰的信心。

3.詆毀“成就”，動搖了大學生黨員的政治信念。歷史虛無主義通過各種載體和中介，黑化革命領袖、否定我國國家制度和我國建設所取得的偉大成就，向還未形成穩定的“價值觀、人生觀、世界觀”的大學生們傳播他們所謂的“信念和理想”，動搖我國指導理論在我國意識主陣地的引領作用。他們鼓吹思想自由，要求取消馬克思主義的指導地位，這對于涉世不深的大學生黨員來說，無疑是他們形成正確價值觀的最大干擾項。

4.否定“道路”，干擾了大學生黨員實現共同理想的信心。這里的“道路”，指的是中國特色社會主義道路，它是我國所有建設和改革所遵循的正確道路，因為只有保證道路的正確性，一切努力和成果才有意義。歷史虛無主義思潮認為中國的貧富差距、官員腐敗是社會主義的傳統模式而引起的，認為我國實行的改革開放實際上是在走資本主義的老道路，一方面鼓勵我們“棄社從資”，另一方面又在批判我們實際在走資本老路，這種自身矛盾的說法，實在是自欺欺人。大學生黨員作為青年一代中的精英，他們承擔的責任也比一般大學生多、重、嚴。所以大學生黨員對歷史虛無主義危害的清醒認識，對國情、社情的了解更是必要。

三、大學生黨員黨性修養的對策建議

歷史虛無主義思潮對大學生黨員黨性修養所帶來的負面影響，是顯而易見的，有問題就要解決，尤其涉及到意識形態的問題，更是刻不容緩。這里從高校和大學生黨員兩個角度出發，采取積極的應對措施和有效的教育途徑。endprint

（一）從高校出發，應做到以下兩點：

1.加強黨員的思想政治教育，封閉歷史虛無主義傳播的空間。“打鐵還需自身硬”大學生黨員如果自身思想政治能力薄弱，意志不堅定，就算一般非主流思想都會影響他們的成長，何況是有組織、有目的的歷史虛無主義思潮的滲透與侵蝕。第一，從高校承擔的責任來講，高校有義務完善高校思想政治課的內容和形式，優化教學結構，齊抓硬件設施和軟件設施的建設。其次，雖然高校思想政治教育課也嘗試各種變化來提高大學生的思想教育水平，在課程設計上，形式可以說是五花八門，內容卻是傳統單一；在教學方法上，語言表述和理論論證方面帶有濃厚的政治宣傳色彩，使得學生難以理解馬克思主義理論的優越性；在教育環境上，未能充分教育環境整體性的功能，未能充分利用和開發現有的教育資源，教學呈“有資不用”的狀態。最后，高校應結合大數據時代的特征和大學生的需求，改革思想政治教育教學結構，在注重傳統灌輸式教學的同時，積極探索現代教育理念，提高學生自我黨性修養的基礎能力，使他們明確自己的責任和使命，從而封閉歷史虛無主義利用高校思政教育不足進行傳播的空間。

2.注重黨員后續教育管理，緊抓“前門”和“后門”。發展黨員一直是是高校基層黨組織的工作之重，但是在此過程中，質量問題就成了一大隱患。“重發展、輕教育”雖然可以吸收大批黨員，但是也容易引進一批信仰不堅定、缺理想的害群之馬。這樣勢必會給歷史虛無主義思潮乘虛而入，所謂一個老鼠糟蹋一鍋湯，就在告誡我們，對于黨員“寧缺毋濫”。所以高校基層黨組織應該實行一套連續的教育管理方法，在入黨前應通過各種渠道了解入黨積極分子的思想，如訪談周邊人，演講、考試等方式。入黨后，更不應該放松對其的考察和考核，及時了解入黨人的思想動態，是否積極參加黨組織活動，是否履行了一名黨員的責任和義務，這既是對黨員自身嚴格的作風要求，也是對黨組織組織方式有效性的考驗和驗證。當發展成一名正式黨員后，應制定嚴格的考核項目，目的就在于鍛造自己的純潔性，堅定自己的信仰信心，帶動身邊人遵紀守法，起到帶頭模范作用。

（二）從大學生黨員自身出發，應做到以下幾點：

1.豐富社會實踐，是加強大學生黨員黨性修養的重要途徑。“實踐出真知”，只有將黨性修養和黨性鍛煉結合起來，才能從本質上提高大學生黨員黨性修養的能力。通過實踐，將中國精神轉化為自己的意志和品質，將實現中國夢的偉大理想銘記于心，為之努力、奮斗，是自己真正成為一個有用之人。同時，大學生黨員在實踐的過程中，容易發現自己的不足和缺點，不斷改進提高，成為一名道德高尚社會主義建設的接班人。在高校豐富實踐內容的同時，大學生應該積極參加社會實踐和活動，通過社會實踐，擴寬自己的視野，提高自己的科學素質和人文素質，鍛煉毅力，杜絕歷史虛無主義思潮帶來的謬論，從而錘煉自己的黨性。

2.培養紅色文化自覺，提升高校學生黨員的思想覺悟。高校學生黨員紅色文化自覺的培養和鍛煉是提高其黨性修養的重要途徑，從主體維度出發，學員應該用高度自覺來要求自己，自覺地了解黨的歷史、重讀經典，從而提高知識文化素質和馬克思主義理論素質。大學生黨員應充分發揮主觀能動性，重讀經典，了解黨的歷史，熟知一名黨員該有的使命和責任感，深入學習共產黨員的艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神。只有這樣，當歷史虛無主義思潮“坑蒙拐騙”的時候，我們的青年黨員才能抽絲剝繭，認清他們的丑惡面目，運用黨的思想武器捍衛國家的主流意識陣地，堅定馬克思主義的信仰，樹立道路自信、理論自信和制度自信，堅持不懈地進行自我完善和自我提高。

如梁柱先生所言：“歷史是一面鏡子，我們要以蘇聯解體為鑒，看到歷史虛無主義思潮的嚴重危害。”[5]無論是高校還是大學生黨員，應充分認識歷史虛無主義思潮的危害性，建立起對中國歷史整體性認知的結構，通過社會實踐，全面發展自己，提高鍛煉黨性的能力，進而增強大學生黨員黨性修養的自覺性。

參考文獻：

[1]李繼兵、劉研.歷史虛無主義對大學生的影響及應對[J].學校黨建與思想教育.2016（01）.

[2]畢昌喜.歷史虛無主義思潮對當代大學生主流價值觀養成的危害及應對[J].沈陽工業大學學報（社會科學版）.2017（01）.

[3]劉少奇.論黨的建設[M].北京：中央文獻出版社，1991：225.

[4]斯大林.《斯大林選集》（上卷）[M].人民出版社，1979：169.

[5]梁柱.歷史虛無主義思潮的泛起、特點及其主要表現[J].馬克思主義研究，2013（10）.endprint