《活著》語言藝術淺議

方婧懿

摘 要：本文主要分析了余華《活著》這部作品的語言藝術，根據作品中的溫情語言、自我敘述和比喻手法進行研究，探討了其語言特色，希望能為廣大讀者提供參考。

關鍵詞：《活著》；余華；語言藝術

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-27-0-01

《活著》是余華著名的小說，同時也是我國鄉土小說的代表之作。在這部作品中，包含了各種苦難和溫情，并展示了余華深厚的語言功底。小說具有獨特的語言藝術魅力，針對其中的語言藝術運用展開分析，有助于加深對其作品的理解。

一、滿懷溫情的語言

余華《活著》這部作品中，利用人物的語言充分表現出了福貴一家人之間相互關心與愛護的情感。比如福貴和家珍之間的夫妻情感，鳳霞與有慶之間的姐弟情感，還有福貴同苦根、二喜之間的濃厚親情等，都是經由人物語言所表達出來的。當福貴把家產耗盡之后，家珍并未埋怨他，只是要求他以后不再賭博。他的母親也告訴他，人不怕活得貧窮，只要開心就好。而當福貴和母親打算搬到城里開店時，母親說了句：“你父親的墳還在這兒?！边@句話不僅包含了他父母之間的情感，同時也含有母子間的深情。這樣的語言風格，將人物的情感表述得淋漓盡致，并且意蘊深長。再比如福貴后來被抓壯丁，家珍說：“我不求別的，只希望每年都可以為你做一雙新鞋?！边@便是夫妻之間最樸實的話語和情感，能為丈夫做鞋代表的是兩個人不會再分離。除了人和人以外，小說中人物與動物之間也存在情感。比如有慶看到自己的羊將要被賣掉，他哀求自己的父親，千萬不要把羊賣到宰羊人手中。這樣的感情也十分真摯，催人淚下。余華在此書中用語非常親和，一字一句都飽含深情，容易打動讀者。[1]

二、自我敘述的語言

《活著》一書中，作者采用了倒敘的手法，敘述者就是主人公福貴。他回憶了自己的一生，并在其中融入了不少自我評價。其不但包含了對自己年少時所犯錯誤的悔恨，同時也含有對生活的期待，以及樂天知命的想法。他介紹自己出場：“我是我們家中的敗家子，借用我爹的話講，我就是他的孽子?！碑斕岬阶约旱钠拮訒r，他說道：“家珍是一個好女人，我此生能夠娶到這樣一個賢惠的妻子，是我上輩子當狗換來的?！薄艾F在一想起來我就心疼，我年輕時候太混賬了，居然對這么好的妻子又踢又打。”說到兒子時，他這樣描述：“我這輩子最對不起的就是我兒子?！敝v到自己目前孤身一人的狀況，他感嘆：“我雖然有時候想起來也感到傷心，但有時又覺得踏實。家里人都是我親手葬下的，等哪一天我腿一伸，也就不必再為誰擔憂了?！薄斑@輩子看起來很快就過完了，而且平平淡淡。我父親希望我光宗耀祖，算是看錯了人。我其實就只有這樣的命，年輕時依靠先輩留下的錢風光瀟灑，到后來一天比一天更落魄。不過這樣反而不錯，像龍二和春生他們，不也是只風光了一陣子，最后卻連命都沒保住。人活著還是平淡些好，不必爭來爭去的，最后反而賠了自己的性命。雖然我沒什么出息，但活得長?！盵2]

這些自我敘述，都是福貴的內心感言，他在敘述的時候，帶著感恩與懺悔的心態。因此，這些語言所呈現給讀者的情感，也是溫暖并充滿人情味的。在敘述的時候，福貴在該遺憾的地方表達了遺憾，也在該責備的地方進行了責備，在該寬慰的地方作出了寬慰。因此可以說，通過對這些語言的閱讀及感受，讀者仿佛也跟著主人公又經歷了一遍人生百態。

三、獨特比喻的語言

作者對于比喻這一手法的運用，可以說是十分精煉而且獨到。在《活著》這部作品中，該特點表現得尤其明顯。有人作出統計，在《活著》當中，總共包含了五十四處運用巧妙的比喻，而這些比喻成為了余華小說中語言藝術的重要表現。這個故事中，主要的講述者就是主人公農民福貴，因此余華在運用比喻的時候，也使用的是切合人物身份的喻體。作者自己曾說：“福貴這個人物，其本身就是僅僅讀過幾年私塾的農民，并且一生都保持著農民的身份。讓這樣一個人進行自我描述，就一定要采用最樸實的語言。要把敘述風格、敘述語言都限制起來，確保所有的語句、詞匯都是為他而產生，所以連成語都要謹慎使用。除非是一些非常簡單的，連孩子都知道的成語，才可以小心翼翼地用在其中?！盵3]

事實證明，該小說的確是如此，幾乎全部比喻的喻體都是作為一個農民所一定會熟知的事物。例如：“我聽到我爹在那邊哭，就像吹嗩吶一樣?！薄暗f的話就像是一把鈍刀子在我的脖子上割，但是腦袋怎么也掉不下來，卻疼得要命。”“好好的一個家，就像一個被砸碎了的瓦罐般四分五裂了。”“穿上綢緞衣服，感覺滑滑的，就像穿上了鼻涕做的衣服。”這類比喻在小說中比比皆是，作者運用這種生活化的語言風格，展示出了生動的人物形象。

結束語：

從《活著》的語言描寫中可以看出，作者采用了滿懷溫情的語言，以主人公的身份進行了自我敘述，并在其中運用了獨到的比喻手法。通過這樣的語言描寫，作者展示出了切合主人公身份的人物形象，并使讀者深受感染，彰顯出了獨特的語言藝術魅力。

參考文獻：

[1]趙芳.從《活著》看博爾赫斯小說對余華的影響[D].上海外國語大學，2013.

[2]焦會生.活著的詩藝呈現——評余華的中篇小說《活著》[J].殷都學刊，2012，（02）：88-91.

[3]曾昭群.試論余華小說《活著》中的人物形象和藝術特點[J].中國培訓，2017，0616.087，1-2.endprint