省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)成效探索

高志強(qiáng)

摘要：本文以冀中能源峰峰集團(tuán)有限公司教育培訓(xùn)中心省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)為例，探討了如何通過構(gòu)建重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)高技能人才培訓(xùn)課程體系，拓展校企合作的深度和廣度，強(qiáng)化教9fli隊(duì)伍建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，提升擴(kuò)大培訓(xùn)數(shù)量。

關(guān)鍵詞：高技能人才 培訓(xùn)基地 建設(shè)成效

冀中能源是世界500強(qiáng)特大型煤化工現(xiàn)代化企業(yè)集團(tuán)，其下屬峰峰集團(tuán)有限公司煤炭生產(chǎn)歷史悠久、礦井種類齊全、設(shè)備先進(jìn)、生產(chǎn)能力強(qiáng)，在煤炭生產(chǎn)方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。峰峰集團(tuán)有限公司下設(shè)的教育培訓(xùn)中心具備職工培訓(xùn)、函授教育、技師和技工教育等職能，在“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，服務(wù)企業(yè)，面向社會(huì)，質(zhì)量興校，突出特色”的辦學(xué)指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，明確了“強(qiáng)化技能訓(xùn)練，突出行業(yè)特色，兼顧相關(guān)行業(yè)，為企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思路；依托企業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，采取工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，崗位針對(duì)性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、技能性強(qiáng)，特色明顯；開創(chuàng)了中心工作的新局面，使中心走上了科學(xué)化、規(guī)范化的可持續(xù)發(fā)展之路。培訓(xùn)中心于2014年被河北省人力資源和社會(huì)保障廳批建為省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。

高技能人才是企業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干，在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有重要作用。加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍培訓(xùn)是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措，構(gòu)建高技能人才終身職業(yè)培訓(xùn)體系，是建設(shè)各級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地的重要基礎(chǔ)。冀中能源峰峰集團(tuán)有限公司教育培訓(xùn)中心省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐表明：依托企業(yè)所屬教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)高技能培訓(xùn)基地、開展有針對(duì)性的高技能人才培訓(xùn)是促進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)最有效的途徑，能取得較為理想的建設(shè)成效。

一、通過構(gòu)建課程體系提高專職教師的專業(yè)能力

高技能人才培訓(xùn)基地培訓(xùn)高技能人才的質(zhì)量很大程度上取決于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任課教師的培訓(xùn)理念、專業(yè)技術(shù)能力和水平。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專職教師的培訓(xùn)理念、專業(yè)技術(shù)能力與水平的提高，需要與不斷隨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng)的高技能人才培訓(xùn)需求與時(shí)俱進(jìn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。在加快專職教師的培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方法、專業(yè)知識(shí)和技能更新和適應(yīng)方面，冀中能源峰峰集團(tuán)有限公司教育培訓(xùn)中心在建設(shè)省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地的過程中，組織專職教師，構(gòu)建礦山機(jī)電、采礦工程和礦井通風(fēng)重點(diǎn)專業(yè)的高技能人才培訓(xùn)課程體系，取得了良好的效果。第一，通過安排各專業(yè)教師到合作企業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的需求調(diào)研，使任課教師了解企業(yè)前沿高技能人才培訓(xùn)的具體需求；第二，聘請(qǐng)課程專家按照專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接的原則，指導(dǎo)專業(yè)教師開發(fā)針對(duì)性較強(qiáng)的工學(xué)結(jié)合一體化培訓(xùn)課程體系，使教師理解并掌握基于工作過程導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合一體化培訓(xùn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)技術(shù)。第三，通過配置與課程體系相配套的課程資源，使專職教師了解本專業(yè)先進(jìn)設(shè)備設(shè)施的性能和使用方法，并通過組織骨干教師編寫符合企業(yè)高技能人才崗位提升所需的校本教材，加深任課教師對(duì)高技能人才培訓(xùn)校本課程的理解，先后開發(fā)了維修電工培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、煤礦探放水工——技師、高級(jí)技師和瓦斯檢查工、通風(fēng)監(jiān)測(cè)工、井下爆破工技師、高級(jí)技師等核心課程的培訓(xùn)輔導(dǎo)教材。通過參加上述省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地重點(diǎn)專業(yè)的課程體系開發(fā)活動(dòng)，切實(shí)更新和提升了參與重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的專職教師的培訓(xùn)教學(xué)理念、專業(yè)知識(shí)水平、技能操作水平和施教能力。

二、通過校企合作，充分發(fā)揮兼職教師的專業(yè)特長(zhǎng)

高技能人才的培訓(xùn)離不開企業(yè)具有工匠精神和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技能高超的企業(yè)兼職教師，企業(yè)兼職教師能將企業(yè)實(shí)踐工作過程中形成的職業(yè)精神、專業(yè)技能和工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到培訓(xùn)中來。冀中能源峰峰集團(tuán)有限公司教育培訓(xùn)中心在建設(shè)省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地的過程中，積極拓展與峰峰集團(tuán)所屬的梧桐莊礦、萬年礦和大淑村礦，北京昊華能源集團(tuán)公司木城澗礦、山西大遠(yuǎn)煤業(yè)公司和山西榮泰礦業(yè)公司等單位合作的深度與廣度，從企業(yè)聘任了數(shù)名具有技術(shù)精湛、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的工匠精神、善于更新專業(yè)知識(shí)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能工巧匠到高技能人才培訓(xùn)基地?fù)?dān)任兼職教師，配合專職教師共同開發(fā)重點(diǎn)專業(yè)的高技能人才培訓(xùn)課程體系及教學(xué)資源，講授實(shí)踐性較強(qiáng)的工學(xué)結(jié)合一體化課程，進(jìn)行高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)和總結(jié)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，發(fā)揮他們長(zhǎng)期在企業(yè)一線工作崗位上的工作特長(zhǎng)，傳授他們?cè)趯?shí)踐工作過程中積累的寶貴專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作技巧和相關(guān)隱形實(shí)踐工作知識(shí)。這樣既能彌補(bǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專職教師企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、實(shí)際操作能力不足和新知識(shí)、新技術(shù)滯后等方面的欠缺與不足，并且還能提升專職教師的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)技能操作水平，達(dá)到一舉多得的功效，切實(shí)提升高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量和專職教師的執(zhí)教水平。

三、通過構(gòu)建高技能人才培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系，提升培訓(xùn)質(zhì)量

構(gòu)建具有科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性的評(píng)價(jià)體系，是衡量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量所必需的。峰峰集團(tuán)有限公司下設(shè)的教育培訓(xùn)中心在建設(shè)省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地的過程中，構(gòu)建了高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)體系。構(gòu)建了評(píng)價(jià)制度體系，健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理制度、培訓(xùn)教學(xué)檢查制度和培訓(xùn)學(xué)員評(píng)教制度等；確定了評(píng)價(jià)主體由用人企業(yè)、培訓(xùn)基地任課教師和被培訓(xùn)對(duì)象組成；評(píng)價(jià)方式采用以過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性考核相結(jié)合的教學(xué)專項(xiàng)評(píng)價(jià)為主，輔以督導(dǎo)監(jiān)控評(píng)價(jià)和教學(xué)信息監(jiān)控評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不但有培訓(xùn)對(duì)象，包括以工匠精神內(nèi)涵為主的核心能力、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能等工學(xué)結(jié)合課程的學(xué)習(xí)情況，還包括對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)確定準(zhǔn)確情況、培訓(xùn)課程體系合適情況，以及培訓(xùn)對(duì)象對(duì)任課教師教學(xué)情況的評(píng)價(jià)，培訓(xùn)單位相關(guān)管理者對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)滿意度等。健全的培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系能夠及時(shí)反饋新構(gòu)建的工學(xué)結(jié)合一體化課程體系的改進(jìn)信息，對(duì)高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量起到了保障作用。

通過冀中能源峰峰集團(tuán)有限公司教育培訓(xùn)中心省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地的建設(shè)，通過以建設(shè)礦山機(jī)電、采礦工程和礦井通風(fēng)三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)為抓手，不但開發(fā)了富有校本特色的高技能人才培訓(xùn)課程體系，進(jìn)一步完善了實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備設(shè)施，提升了專兼職教師隊(duì)伍的執(zhí)教能力，拓展了校企合作合作的深度和廣度，還擴(kuò)大了培訓(xùn)冀中能源旗下各單位高技能人才培訓(xùn)的規(guī)模，切實(shí)提高了針對(duì)煤炭企業(yè)一線生產(chǎn)人員的高技能人才培訓(xùn)的質(zhì)量，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)和輻射作用，實(shí)現(xiàn)了建設(shè)省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地的建設(shè)初衷。

（作者單位：冀中能源峰峰集團(tuán)技師學(xué)院）endprint