利用家長(zhǎng)資源，有效推進(jìn)幼兒園德育工作實(shí)效

黃植賓

【摘要】近年來(lái)，我園開(kāi)始嘗試?yán)眉议L(zhǎng)資源，采取組建“家長(zhǎng)義工團(tuán)”的形式，讓家長(zhǎng)們參與到幼兒園的教學(xué)管理中來(lái)，取得了一些成效。本文通過(guò)對(duì)“家長(zhǎng)義工團(tuán)”參與幼兒園的教學(xué)管理的分析，探討了如何利用家長(zhǎng)資源有效推進(jìn)幼兒園德育工作的實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】家長(zhǎng)資源 義工 幼兒園德育工作

【中圖分類號(hào)】G611 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）38-0072-01

德育工程是塑造人類靈魂的偉大工程，而家長(zhǎng)資源，是開(kāi)展德育工程的一片廣闊的天空。廣泛利用家長(zhǎng)資源參與幼兒園德育建設(shè)，能使幼兒園、家庭、社會(huì)的教育得到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。

一、對(duì)家長(zhǎng)資源參與幼兒園德育工作實(shí)施的概述

近年來(lái)，我園通過(guò)招募和組織多位有專長(zhǎng)、熱心于公益活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)加入家長(zhǎng)義工團(tuán)，成立了一支有熱情、有愛(ài)心的家長(zhǎng)義工隊(duì)伍。幼兒家長(zhǎng)們結(jié)合自己的特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)形式多樣的德育拓展課程，同時(shí)也借助了家長(zhǎng)自身的社會(huì)資源，為幼兒園提供了不少德育實(shí)踐活動(dòng)基地。通過(guò)不斷建設(shè)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)資源已經(jīng)成為我園開(kāi)展德育工作的重要力量。在成功運(yùn)作家長(zhǎng)義工團(tuán)的基礎(chǔ)上，我園定期組織幼兒家長(zhǎng)義工召開(kāi)事務(wù)會(huì)議，討論德育實(shí)踐活動(dòng)方案、開(kāi)展事務(wù)培訓(xùn)和討論、擬定實(shí)施活動(dòng)的具體日程和活動(dòng)細(xì)節(jié)，不斷優(yōu)化“家長(zhǎng)義工團(tuán)”運(yùn)作模式，由此形成了幼兒園、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育體系，形成相互協(xié)作的新局面，真正做到讓每一個(gè)幼兒健康發(fā)展。

二、對(duì)如何整合家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)參與幼兒德育教育的探討

（一）建立資源庫(kù)

為了有效加強(qiáng)義工的管理，我園建立了家長(zhǎng)義工信息資源庫(kù)，將義工信息登記在資源庫(kù)內(nèi)，為教師教育活動(dòng)提供信息資源。同時(shí)，資源庫(kù)還記錄義工參與活動(dòng)的情況，統(tǒng)計(jì)義工每學(xué)期的活動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)效果，為不斷改進(jìn)工作提供幫助。

（二）形成教育合力

教育一直都不是孤立存在的，是社會(huì)、幼兒園與家庭合力作用下的產(chǎn)物。通過(guò)家園合作，家長(zhǎng)了解了幼兒園和老師的教育理念，樹(shù)立了正確的家庭教育觀，同時(shí)也能夠掌握一定的家庭教育方法，真正成為幼兒園的得力助手，并且在過(guò)程中家長(zhǎng)也體驗(yàn)到自己在幼兒園發(fā)展中的重要作用，從而能與幼兒園更好地協(xié)調(diào)配合，取得教育一致性。

三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，確保德育工作落到實(shí)處

（一）家長(zhǎng)參與幼兒園管理

參與幼兒園活動(dòng)室的管理，組織家長(zhǎng)開(kāi)展各館室的管理活動(dòng)，如定期介入幼兒園親子繪本圖書(shū)的選購(gòu)，添置適合各年齡特點(diǎn)的幼兒閱讀的繪本，定期更換幼兒借閱圖書(shū)等；與教師和幼兒一起制定幼兒喜歡的繪畫(huà)主題，并共同收集所需要的材料工具等。

為了保護(hù)師生的生命安全，在管理組成員的號(hào)召下，我園建立了一支由教工和家長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)，每天放學(xué)時(shí)來(lái)園維持秩序，使我園安全保障工作多了一道防線。

（二）家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)

為發(fā)揮家長(zhǎng)義工團(tuán)在幼兒教育方面的作用，我園開(kāi)展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)。如交警家長(zhǎng)為幼兒講解交通標(biāo)識(shí)以及交通安全注意事項(xiàng)；廚師家長(zhǎng)給幼兒演示飯菜及糕點(diǎn)的制作過(guò)程以及講述食品營(yíng)養(yǎng)、挑食偏食的危害等。家長(zhǎng)助教活動(dòng)一方面豐富了幼兒園的教育資源，另一方面也讓家長(zhǎng)了解到幼兒園教育的要求和幼兒自身的需求，真正起到學(xué)校與家庭合作教育的效果。

（三）親子活動(dòng)

1.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)。

傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族幾千年來(lái)傳承積淀下來(lái)的寶貴歷史遺產(chǎn)。以傳統(tǒng)節(jié)日作為教育幼兒的載體對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，具有很深刻的意義。有利于幼兒認(rèn)知、情感、行為的相互發(fā)展，有助于幼兒了解社會(huì)民俗習(xí)慣、社會(huì)禮儀及規(guī)范，萌發(fā)其積極健康的情感，培養(yǎng)其人際交往能力，促進(jìn)幼兒的社會(huì)化發(fā)展。

2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

結(jié)合文明城市檢查，擔(dān)任志愿者，與幼兒一起分發(fā)宣傳單；郊游活動(dòng)中，擔(dān)任環(huán)保衛(wèi)士，與幼兒共同收拾場(chǎng)地，保證環(huán)境整潔；領(lǐng)養(yǎng)幼兒園的樹(shù)木，指導(dǎo)幼兒照顧植物的生長(zhǎng)，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性；利用周末開(kāi)展班級(jí)沙龍，組織本班幼兒及家長(zhǎng)參觀博物館，了解歷史文化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3.園本文化活動(dòng)。

幼兒園園本活動(dòng)也是德育工作的重要形式，根據(jù)各年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園實(shí)際制定各種活動(dòng)，通過(guò)組織各具特色的輕松的游戲、親子建構(gòu)大賽，親子手工展、親子卡拉OK比賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 、故事會(huì)等文娛活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)與父母共同參與的樂(lè)趣，從而滿足幼兒健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需求，增強(qiáng)了其動(dòng)腦能力和身體的協(xié)調(diào)能力，對(duì)身體和身心健康成長(zhǎng)都起到了積極的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

家長(zhǎng)資源是開(kāi)展德育工作一片廣闊的天地，只要我們合理利用家長(zhǎng)義工資源，就能提高幼兒的整體素質(zhì)，提高德育教育的實(shí)效性。

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