王歡
當今社會,信息技術應用廣泛,涉及各個領域。而如今幼兒的教育受到社會所有人的關注,信息技術在幼兒園的教學活動中更是應用廣泛,而且極具意義,無論是教育教學,還是和家長之間的溝通都變得方便快捷。本文將對幼兒園教學活動中信息技術的應用現狀進行研究分析。
人類逐漸步人信息化時代,思想意識也在不斷地提升,對于教育事業更是變得極其關注,尤其是對于幼兒的教育事業。幼兒作為新生的力量,幼兒教育也是人生教育的起點,人們對于幼兒的教育關注也較其他事物的關注度高。而在幼兒教育的事業中,信息技術的應用變得必不可少。
一、信息技術在幼兒園教學活動中的應用
國外的技術水平于我國而言發展較快,所以信息技術在幼兒教育中的應用也較我國早。我國近年來對于幼兒園教學活動中的信息技術應用產生重視,并且不斷引進技術,將信息技術運用到幼兒教學活動中。近年來,信息技術在幼兒園的教學活動中應用廣泛,無論是圖文并茂、生動形象的多媒體教學,還是存有大量的兒歌、童話等讓幼兒產生興趣的教育資源庫,都被廣泛應用在幼兒教育事業中。
現在的幼兒園,多數都是采用多媒體進行教學,摒棄了古老的利用黑板、粉筆,由老師進行板書的教學方式。傳統的板書,不僅會產生大量的灰塵,對孩子的身體健康產生威脅,而且不同的老師書寫的方式不同,字體不同,有的老師甚至筆畫的書寫不夠規范,這都將給孩子未來的學習帶來不好的影響。而多媒體教學利用高清的播放屏幕,把要學習的內容展現給幼兒,色彩豐富,圖文并茂,可以吸引孩子的注意力,讓孩子對于學習的內容更加投入,學習的效率更高。例如在學習兒歌的時候,可以播放與兒歌相關動漫,讓孩子對學習的兒歌內容有更深刻的認識,也加深了孩子對于學習的興趣。
現在幾乎每一家幼兒園都擁有教師教學所需要的資源庫,資源庫的教學內容豐富多彩,既解決了教師備課時的資料查找麻煩的問題,也不必擔心教師所搜集的資料不適用于幼兒。信息技術的應用在教學上為教師提供了方便。
時代不斷發展,信息技術普及,手機已經成為人手必備的物品,所以人與人之間的交流也就變得快捷、方便。家長對于孩子的教育高度重視,但由于當代生活節奏快,家長沒有足夠的時間陪護孩子,也就難以了解孩子在學校的動向和學習的進展,信息技術在教學中的應用可以使教師建立相應的師長交流群,利用聊天軟件,教師和家長可以及時進行溝通,并且使家長能夠隨時了解到孩子在幼兒園的動向和學習進展情況。
二、幼兒園教學活動中信息技術應用的優點
(一)提升幼兒學習興趣
多媒體的教學內容豐富多彩,而且比較有趣,能夠吸引幼兒的注意力,在教師的引導下,幼兒的注意力保持時間變得相對較長,可以學習和接收到更多的信息和知識。在學習的過程中,豐富多彩的教學內容不會讓幼兒感受到是在乏味地學習,而是認為像是在游戲一樣,也就不會對學習產生厭煩和排斥的態度。在教學的過程中,教師播放動畫,讓幼兒邊看邊學,還可以讓幼兒排演動畫的內容,讓幼兒可以切身參與到課程的內容中去,大大提高了幼兒對于學習的興趣。
(二)增強幼兒創造能力
當今社會,由于多數學生經過了傳統的教育方式,思維變得有局限性,創造能力也隨之降低。幼兒處于生長發育的初級階段,思維具有發散性,對于所有的事物都存在著好奇的心理,問的多,想的也和多數年長的人不同,在利用信息技術進行教學的過程中,可以播放一些由積木搭建的小物品,并播放搭建的過程,然后把積木分發給幼兒,讓幼兒自己進行搭建,發揮自己的想象力和創造力,利用積木把自己所想的物品創造出來,讓幼兒的創造能力可以得到發揮,并加以表揚,使幼兒更喜歡自己創造物品,提升幼兒的創造能力。
(三)開闊幼兒視野
由于幼兒還小,為了安全,家長也不便于帶著幼兒到處游玩,所以這個世界充滿了幼兒沒有見過的事物,而通過信息技術的教學,把許許多多幼兒沒有見過的事物搬上熒幕,給幼兒進行耐心、詳細的講解,讓幼兒可以對這個世界有一定的了解,多了一些對大千世界的向往。尤其是對于危險的物品,不便于對幼兒進行實物的展示,通過多媒體,可以讓幼兒對于危險的、不利于自己的事物有一定的了解,增強幼兒的安全意識。信息技術在幼兒教學活動中的應用可以開闊幼兒的視野,提高幼兒的見識。
(四)便于師長溝通
通過信息技術,教師可以時刻把幼兒在學校的狀態匯報給家長,并且可以拍照反饋給家長,讓家長對于幼兒在學校的生活有一定的了解,課后教師也可以通過信息技術來對幼兒的學習情況做一個總結并傳達給家長。節假日休息的時間,家長對于幼兒教育方面有不懂的地方也可以隨時向教師請教,教師也能夠進行及時的指導。信息技術在幼兒教育中的應用使師長之間的溝通變得快捷、方便。
三、結論
如今在幼兒教育活動中信息技術的應用十分廣泛,這不僅為教師的教學提供了方便,為師長的溝通提供了方便,也為幼兒的生長發育提供有利的環境。信息技術在幼兒教學活動中的廣泛應用將使我國的幼兒在更有利的環境中成長。
[作者單位:灌南縣新安小學幼兒園江蘇]endprint