大學生兼職的誤區與高值兼職的對策

金一清

（麗水學院 思想政治理論教學部，浙江 麗水 323000）

大學生兼職的誤區與高值兼職的對策

金一清

（麗水學院 思想政治理論教學部，浙江 麗水 323000）

盡管大學生兼職已是一種普遍現象，但是，大學生的兼職行為依然存在著三大誤區：一是兼職工作與所學專業相關度低，二是過度兼職，三是不良兼職。只有高值兼職才能為大學生日后成長成才、順利就業真正提供積極有效的幫助。大學生的高值兼職應遵循的策略是：以職業生涯規劃為導向的策略，緊密結合專業以兼職的策略，適度兼職的策略，安全兼職的策略。

大學生；兼職誤區；高值兼職；對策

一、大學生兼職的誤區

（一）大學生兼職已是一種常態

為了掌握大學生兼職的真實情況，2015年的12月上旬，采用調查問卷的方式，筆者隨機調查了麗水學院大一到大四的部分本科大學生，共發放調查問卷2100份，回收有效問卷2054份，回收率為97.81%。此次調查涵蓋學科比較廣泛，有文科、理科、工科、醫科與商科等多個學科。調查結果顯示，在2015年麗水學院有50.61%的大學生在做兼職或做過兼職，其中大一的比率是30.77%，大二的比率是62.46%，大三與大四的學生的這個比率分別是67.44%與41.75%，具體調查結果見表1。

表1 調查樣本指標分布情況

從表1可知，大一與大四的學生兼職比例較低，而大二與大三的兼職比則較高，由此可見，大二與大三學生是兼職的主體。大一與大四的學生兼職比例較低，是因為大一學生剛進校門不久（本文的調查時間在12月上旬），對學校許多方面還不熟悉，仍處于適應校園生活的階段；而大四學生則面臨畢業，要忙于對付實習、畢業論文、求職或考研等諸多事情，所以兼職人數相對較少。而大二、大三的學生既已經熟悉大學生活，又沒有大四學生面臨的諸多任務，環境比較寬松，自由時間較多，所以兼職比例也較高。在調查中，有81.1%的受訪者表示，只要有合適的兼職就會考慮去做。已做過兼職的大學生中，有66.3%的人表示如果有合適的兼職機會還會考慮去做，這說明兼職還是受多數大學生的肯定與歡迎。麗水是一個規模不大的山區城市，雖地處經濟發達的浙江省，但屬浙江省的經濟欠發達地區，經濟相對比較落后，因此，大學生兼職的機會相對也比較少。但是，地處麗水的麗水學院，其大學生兼職的平均率竟然也達50.61%，那么，像北京、上海、廣州、武漢、深圳等經濟發達的大城市，大學生兼職的機會更多，大學生兼職比率也相應會更高。早在2012年，湖北省《楚天金報》發起的一次調查結果就顯示，武漢市超7成大學生做過兼職[1]。一葉以知秋，窺一斑而見全豹，從麗水、武漢兩地的情況可知，大學生兼職確已成為時下中國高校的一種普遍現象。

（二）大學生兼職的誤區

當下我國高等教育之質量需要進一步提高，“錢學森之問”振聾發聵，大力提高教育質量已成為高校教育改革的核心任務。大學生兼職直接關乎高校的教育質量，對已成常態的大學生兼職，必須予以足夠的重視。唯有正確兼職、科學兼職，方能為大學生成長成才真正助上一臂之力，但是，筆者在調查中發現，當下的大學生兼職，存在著不容忽視的誤區，嚴重制約了兼職功能的發揮。

1.兼職工作與所學專業相關度低

由于缺乏社會經驗，以及許多高校對大學生兼職缺乏有效的組織與引導，所以很多大學生在尋找兼職時往往存在著較大的盲目性，沒有以職業生涯規劃為基礎考慮兼職，甚至有些人根本就沒有職業生涯規劃，致使兼職工作與所學專業的相關度比較低。大學生兼職盡管涉及面廣，種類多樣，但是他們所從事的兼職大多是技能簡單，報酬也較少的工作，如家教（藝術類除外）、校內勤工儉學、產品促銷、餐飲酒店服務和微商代理等，且這些兼職大多為短期工作。而大學生從事那些與專業相關、有一定技術含量的兼職，如外語翻譯、計算機編程、廣告設計與電腦維修等工作，可以說是少之又少，這從筆者所在的高校麗水學院學生所從事兼職類型調查結果可見一斑（見表2）。

表2 麗水學院大學生兼職類型分布情況

在調查中，有不少學生抱怨說找到與專業相關的兼職太難。究其原因，首先是許多人在尋找兼職的時候，“等靠要”思想比較嚴重，不能夠積極主動地多方尋找與專業相符的兼職，往往局限于比較單一的求職途徑與狹窄的兼職范圍，所以有些理想的兼職機會的信息不容易得到。其次是不少大學生存在缺乏職業生涯規劃、專業知識與技能水平有限、兼職時間不穩定等不利因素。而那些與專業相關的工作對大學生要求一般都比較高，而且在上崗之前往往還要經過技術培訓。所以那些簡單沒什么技術含量的工作自然就成為大學生兼職的首選。

大學生兼職工作與所學專業相關度低，其弊端是十分明顯的。首先是他們所從事的兼職工作，會占用他們比較多的時間與精力，這對大學生的專業學習不僅無益，反而有害。其次，大學生長期從事與專業不相關的兼職，很有可能使他們畢業求職時跨專業就業，從而導致大學生所學的專業知識無用武之地，造成了高校教育資源與大學生專業知識資源的極大浪費。畢業就業與在校所學專業不一致，不是說不可以，但不能說不是一種錯位，無論如何，錯位總是走了彎路，走彎路必定產生損失。

2.過度兼職

時下，受商業社會大環境的影響，越來越多的大學生“下海”兼職，超市、網店、飯館、企業等處處閃爍著他們忙碌工作的身影。許多大學生不僅利用課余時間兼職，而且還“缺席”正常上課時間出去兼職，有些人甚至還同時從事數份兼職。繁重的兼職甚至占用了一部分大學生的主要時間與精力，使得兼職與學習“主客異位”，兼職成了“主業”，而專業學習反倒成了“副業”，這樣的過度兼職實在已演變成一種讓學校頭疼的“頑疾”、讓學生本人走向深淵的“溫柔殺手”。在筆者所做的調查中，有63.4%的兼職大學生承認兼職或多或少地影響了學業，有些人甚至表示影響還相當嚴重。

很多大學生之所以過度兼職，究其原因，有的是家庭貧困急需用錢；有的是為了滿足自身更高水平的消費；有的則表示學校所學的專業知識與社會脫節嚴重，認為讀書沒用，所以還不如趁早兼職賺錢；但更多的大學生則是對兼職存在著嚴重誤解——他們看到用人單位招聘時很看重求職者的工作經驗，于是想當然地以為兼職工作是多多益善，兼職越多，越有利于將來就業，從而對兼職的必要性與有效性缺乏認真細致的考慮，盲目地一味追求兼職的“數量”。

過度兼職的危害是顯而易見的。首先是耽擱學業。許多大學生平時忙于兼職，只是在臨近期末考試時才暫停手頭“工作”以應付考試，因為兼職過多而顛倒了兼職與學習的主次關系，所以造成學業的邊緣化。其次，過度兼職不利于大學生的身心健康。在筆者的調查中，有21.3%的大學生承認因為兼職造成身體素質下降，有8.2%的人表示因為忙于兼職造成了與周圍同學關系的疏遠與緊張，在國內，甚至發生過有大學生因為兼職過多而猝死的事件（2004年6月，某大學一同學由于兼職太多而“過勞死”）。再次，有些大學生因為兼職多了，收入增加了，他們把這些錢花在吃喝玩樂上，這不僅助長了大學生的奢靡之風等不良習氣，也容易導致他被包養等行為，則容易導致她們不勞而獲，好逸惡勞的思想，同時對一些不良的社會風氣也起到了推波助瀾的作用。

二、大學生高值兼職的策略

所謂高值兼職，就是說大學生所從事的兼職與他的專業或職業興趣密切相關，符合其職業生涯規劃，能夠較好提升就業能力、增強自身素質的兼職。只有高值兼職才能為大學生成長成才、日后順利就業提供積極有效的幫助。大學生要實現高值兼職，必須遵循以下策略。

（一）以職業生涯規劃為導向的策略

俗話說：“人無遠慮，必有近憂。”大學生兼職也是這個道理。大學生兼職應該有一個符合自己人生長遠規劃的取舍標準，從職業生涯規劃出發，對自己的兼職領域有一個明確的認識，站在畢業求職以及日后發展的高度去謀取兼職。二十世紀50年代，美國耶魯大學曾經對畢業生進行過調查統計。調查他們是否有明確的人生目標與達成此目標的明確計劃，結果有3%的畢業生做了肯定的回答。20年后對這些畢業生跟蹤調查結果顯示：那3%有明確人生規劃的畢業生所取得的成就要遠遠大于那97%沒有明確人生規劃的學生。2013年中國人民大學做的一番調查統計也顯示：大學生職業生涯規劃的缺席已經成為大學生就業難的最大影響因素。由此可見職業生涯規劃的重要性[4]。

為什么職業規劃對大學生如此重要呢？首先，它能夠加強大學生的自我認知。它使大學生能夠比較全面的認識自己，了解自身的優點和缺點，對自己的個人需求、興趣、性格等進行比較全面的分析，解決“我想干什么”，“我能干什么”的問題[5]。其次，它能夠幫助大學生明確職業定位。職業規劃能夠幫助大學生明確自己適合什么，不適合什么，認清自己的職業方向，及早進行職業定位，確定合理的職業目標；最后，它能夠提供大學生強大的精神動力去追求職業理想。一個大學生一旦明確了自身的職業目標，他就會全力以赴，持之以恒地去追求理想，努力發展自己的核心競爭力。新華網曾經報道深圳世界之窗著名主持人徐亮的事跡。“從大二開始，深圳大學藝術設計系99級學生徐亮幾乎包攬了學校文化節大大小小晚會、比賽的主持。而且成了深圳安琪月餅國慶晚會、全國HR總經理年會、世界之窗年度頒獎晚會等晚會的主持人，徐亮都自信從容地站在了一個又一個璀璨耀眼的舞臺上。”[6]徐亮的成功，一方面得益于他自身的優勢與持續的努力，另一方面則得益于他根據自己的職業規劃有的放矢的選擇兼職，主動把握各種兼職主持的機會，充分鍛煉了自己的專業能力，所以他最終取得了成功。

以職業生涯規劃為導向的兼職，具有無可替代的特殊效用。首先，它能夠幫助大學生科學矯正自身職業生涯規劃的誤區。規劃再美、再完善，也僅僅是種設想而已，得當與否，最終需要實際檢驗。大學生結合自己的職業生涯規劃來確定兼職工作，就能夠通過接觸與了解社會，及時發現社會之所需，并根據社會的發展需要適時調整職業生涯規劃，認清自己未來的職業發展方向，讓自己的發展切合社會的需要，從而更好地實現自我，成就自己。其次，它能夠有效提高自身的職業能力。通過兼職工作這一特殊的平臺，能夠在實踐中檢驗自身尚有哪些職業短板，從而更有針對性地做好職業知識儲備與技能積累，為自身日后職業發展夯實良好基礎。

（二）緊密結合專業以兼職的策略

樹立專業意識、獲得專業能力、謀求專業發展是一個大學生在高校求學的最基本的追求，是實現“德才兼備”這一人才標準中“才”之標準的基礎性要求。一個大學生要夯實自身的專業平臺，不但要努力學習理論知識，更要學以致用。緊密結合專業來確定兼職工作，其意義有三。一是它能夠積極發揮專業知識的效用。學習知識只是手段而不是目的，學習知識的目的是運用知識，讓知識造福人類。緊密結合專業來確定兼職工作，就是學以致用，真正實現學習的價值，否則，學習就變得毫無意義。二是它能夠大力提高專業水平。緊密結合專業的兼職，能使大學生將所學的理論知識與實踐結合起來，在具體實踐中發現漏洞，或者進一步鞏固知識，從而提升專業水平。大學生兼職與其專業的相關度越高，其兼職的實際意義和效果就會越好，也越有助于發展他們的工作能力。再次，大學生可以把兼職過程作為課堂以外實踐能力提升的平臺，提高自己將所學知識運用于實際的能力，進而提升自己的綜合素質、實踐經驗和社會適應能力[7]。

（三）適度兼職的策略

所謂的適度兼職就是說大學生兼職種類不宜過多，以免影響學業。現在有許多大學生，對于兼職的原則是多多益善，來者不拒。他們在畢業求職時，在簡歷里與求職面試中津津樂道自己從事過什么兼職，從事了多長時間的兼職，想當然地以為豐富的社會實踐經驗會成為他們求職的優勢，但是結果往往是遭到用人單位拒絕而大失所望。用人單位之所以對大學生的社會實踐經歷高度重視，是因為他們認為有一定的有效兼職經歷的大學生，能夠比較快地熟悉工作與熟練上手，從而能夠更快地進入工作狀態。但是，用人單位不會對大學生的所有兼職經歷都感興趣，他們所感興趣的只是大學生那些與專業相關或者與工作相關的兼職。再者，在用人單位看來，如果一個大學生的兼職經歷過于豐富，那么，他的專業學習時間就得不到充分的保障，那么，其專業水平的提升就會受到很大影響。這正應了一句古話叫“過猶不及”。

大學生從事一定的兼職固然很有必要，但是他們的兼職最好與自己的專業結合起來，而且要以專業為基礎來考慮兼職。比如說商學院的大學生以后想從事銷售類的工作，那么他就可以找銷售類、品牌代理等兼職工作，從而鍛煉自己的交際才能與銷售能力。所以，大學生從事兼職必須遵循“適度”的原則。大學生的主要任務就是學習，而且大學階段絕對是他們人生中最好的讀書時光。所以大學生應該抓住學習這個根本任務，珍惜機遇，把握時光，好好讀書，再結合必要的兼職，將理論與實踐結合起來，只有這樣學習才能夠有事半功倍效果，從而為畢業求職打下堅實的基礎。

（四）安全兼職的策略

大學生要實現高值兼職，還必須做到安全兼職。因為現在社會上有許多居心不良的人，利用大學生急于兼職的迫切心理，以及他們涉世不深，防范意識薄弱的特點，通過各種騙術設置種種陷阱，尋找兼職的大學生一不小心就可能深陷其中。所以，大學生在尋找兼職時，必須要樹立自我保護意識，謹防上當受騙，做到安全兼職。大學生的安全兼職主要包括以下幾個方面：樹立正確的兼職觀；維護人身與財產安全；正確維權等。

1.樹立正確的兼職觀

大學生要樹立正確的兼職觀，首先要端正態度，排除過于功利的思想。大學生應該明確兼職的主要目的是積累工作經驗與鍛煉能力，為畢業求職做好準備，而不要只考慮眼前能夠賺多少錢。不能一味貪圖那些報酬高的工作，否則一不小心就可能陷入某些騙子以高薪為誘餌的設伏陷阱，例如大學生參與傳銷。其次，兼職要走誠實合法的路子。大學生在謀兼職時，必須認真考慮工作的性質與是非，不要以為只要報酬高就什么活都可以干。要杜絕一切靠不正當手段賺錢的思想，否則很容易滑向歪門邪道，甚至走上違法犯罪的道路。像一些女生參與賣淫往往就是這種思想導致的結果。

2.確保人身與財產安全

大學生要做到安全兼職，還要注意維護人身與財產安全。具體而言要注意以下幾個方面：

（1）提防非法的“黑中介”機構。大學生找兼職盡可能到有資質、信譽好的職介中心獲取兼職信息，盡量選擇應征那些信譽比較好的公司。（2）拒交任何名義的報名費、押金以及證件[8]。法律明文規定用人單位向求職者收取報名費、押金、培訓費以及身份證件等行為都是違法的。（3）與用人單位面談時要注意如下安全。要把面談的時間與地點告知家人或者親戚朋友；初次會面盡量不碰對方提供的飲料與點心，小心被對方下迷藥；不要將手機等貴重物品輕易借給對方使用，以防被騙；留心觀察對方的言行，如果有語言曖昧、金錢利誘等異樣行為，就應趕緊離開；面試中如果需要繳交證件，記住不要給原件只需留復印件即可；如果參與面試的是女生，最好找一個熟悉可靠的男生相伴，并備有合適器物以備不時之需。（4）仔細閱讀用工合同。當與雇主簽訂用工協議時，一定要認真細致地閱讀合同文本的所有條款，謹防其中是否有“霸王條款”或對方玩的文字游戲。（5）遠離娛樂場所與傳銷。大學生兼職最好遠離娛樂場所，像歌舞廳、夜總會等娛樂場所里面“渾水”很深，有很多黑幕，年輕大學生到這些場所打工，往往由于涉世未深很容易上當受騙而誤入歧途。另外，傳銷一般具有以下特征：在“入會”時會被告知你的職責之一，是用找工作、做生意等借口欺騙發展更多的下線；需交納昂貴的“入會”費；編造暴富神話；在工作場所很多人群情激昂喊口號；公司靠洗腦等方式對參與人員進行人身控制等。大學生一旦意識到自己可能誤入傳銷陷阱，就應該馬上停工，及早脫身并報警。

3.正確維權

大學生在兼職中，權益受侵害的事件是比較常見的。大學生兼職中遭遇侵權主要來源于“黑中介”和“黑單位”兩個方面[9]。“黑中介”往往以收取信息費、建檔費等名義，一次次的騙取大學生口袋里的錢財；“黑單位”則通過惡意克扣、拖欠工資等形式，把他們當成最廉價的勞動力加以使用。那么大學生該怎么做才能夠避免在兼職中被侵權呢？關鍵是大學生自己要學法懂法，尤其是要知曉一點合同法與勞動法，從而增強自己的法律意識與維權能力。具體而言，就是牢記毛澤東同志的四句話。（1）“世上沒有無緣無故的愛”。大學生在尋求兼職中，千萬不要貪圖利益。如果看到有雇主給出的薪資水平比市場行情明顯高出許多，就必須提高警惕，“小心有詐”。（2）“革命不是請客吃飯”。大學生最好在入職前就與雇主簽訂一份明確的書面合同，將薪資標準與支付方式等一一明確下來。千萬不要以為與雇主提簽協議，就感覺不好意思而拉不下面子。其實這樣做是為了做到有備無患，也是大學生保護自己合法權益最有效的手段，所以口頭協議是要不得的。（3）“有理、有利、有節。”在兼職中，如果雇主在薪酬標準，工資支付與勞動條件等方面存在明顯的違約行為，大學生一定要根據有理、有利、有節的原則，據理力爭，絕不姑息縱容。當然，如果雇主的違約行為輕微，而且情有可原，那也不妨得饒人處且饒人，不必錙銖必較。（4）“宜將剩勇追窮寇”。大學生在兼職后，如果雇主千方百計地克扣工資，不要輕易忍氣吞聲自認倒霉，也不要一時沖動私下采用暴力或其他手段進行報復。而應該通過報警、勞動仲裁、法律訴訟等方式來積極地維權。

[1]姚遠.大學生兼職行為特征研析[J].中國青年研究,2014（1）：108.

[2]騰訊網.騰訊評論《今日話題》[DB/OL].2014－07－17,2857.

[3]王麗暉.關于大學生兼職現象的幾點思考——高校一線思政工作者視角下的大學生兼職現象[J].長沙鐵道學院學報：社會科學版，2009，（4）：35.

[4]楊曉慧.當代大學生成長規律研究[M].北京：人民出版社，2011.10;94.

[5]魏麗媛.職業生涯規劃視角下大學生兼職的問題及對策探析[J].商,2015（7）:28.

[6]覃彪喜.求職，從大一開始[M].長江文藝出版，2012.118.

[7]趙寶,喬學斌.大學生參與社會兼職情況調查與分析[J].南京醫科大學學報：社會科學版,2013（3）:59.

[8]宋云希.識別就業陷阱 預防就業風險[J].湖南醫科大學學報：社會科學版,2007（2）:86.

[9]孫萍.試論兼職大學生的權益保障[J].中國成人教育,2009（24）.

G640

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1002－3240（2017）04－0122－05

2015-04-11

浙江省教育廳課題，編號：y201432682，課題名稱：欠發達地區大學生就業困境成因及對策研究

金一清（1973－），浙江縉云人，麗水學院思想政治理論部講師，主要研究方向思想政治教育。

［責任編校：周玉林］