基層黨校在培育和踐行社會主義核心價值觀中發揮作用的途徑

谷曉麗

摘 要 培育和踐行社會主義核心價值觀對于提升我國文化軟實力，推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢具有重大意義。習近平總書記強調必須“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程”。基層黨校作為培訓基層黨員和領導干部的主陣地、主渠道，培育和踐行社會主義核心價值觀是其義不容辭的重要政治任務。必須把社會主義核心價值觀落實到基層黨校工作的各個環節，從而充分發揮基層黨校在理論武裝中的重要作用。一要積極參與宣傳工作，為培育和踐行社會主義核心價值觀營造良好的輿論氛圍；二要做好教學宣講工作，在教學工作中理論聯系實際，以社會主義核心價值觀課程充實教學；三要做好科研工作，認真調研，在科研中不斷深化社會主義核心價值觀研究。

關鍵詞 基層黨校 社會主義核心價值觀 途徑

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A

黨的十八大報告提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這一論述從國家、社會、公民三個層面明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容，指出了社會主義核心價值體系的價值目標、價值取向和價值準則。培育和踐行社會主義核心價值觀對于提升我國文化軟實力，尤其是在當前社會群體思想多樣和價值多元的條件下對促進國家主流價值觀的形成和凝聚全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢具有重大意義。習近平總書記強調必須“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程”。

基層黨校作為培訓基層黨員和領導干部的主陣地、主渠道，培育和踐行社會主義核心價值觀是其義不容辭的重要政治任務。必須把社會主義核心價值觀落實到基層黨校工作的各個環節，充分發揮基層黨校在理論武裝中的重要作用。

1積極參與宣傳工作，為培育和踐行社會主義核心價值觀營造良好的輿論氛圍

培育和踐行社會主義核心價值觀需要營造一種良好的社會氛圍和環境。習近平總書記指出：“一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有”。

基層黨校作為黨的一個工作部門，應積極配合宣傳部門和文明辦等部門的宣傳工作，承擔起培育和踐行社會主義核心價值觀的職責。要在同群眾打交道的過程中自覺弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，積極倡導社會公德、職業道德、家庭美德，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好的社會風氣，營造良好的輿論氛圍。

（1）基層黨校積極推薦和參與評選先進典型、道德模范等，為群眾樹立學習的榜樣。當前我國各地都在開展樹立先進典型來培育和踐行社會主義核心價值觀的活動，通過重大典型、道德楷模、最美人物、身邊好人等宣傳為大家樹立了榜樣，在社會上產生了很大的反響。作為一項日常工作，基層黨校要積極參與推薦和參與評選身邊先進典型、道德模范等的活動中來，為群眾樹立學習的榜樣。

（2）積極配合宣傳部門的宣傳工作，送教師下鄉點評，適時宣傳社會主義核心價值觀。在宣傳部門舉辦的送文化下鄉活動中，基層黨校教師積極參與點評，適時為廣大群眾講解社會主義核心價值觀的內涵和外延，使得百姓在享受文化盛宴中，進一步意識到社會主義核心價值觀的主要內容和重要作用。

（3）要以志愿服務活動為載體，增強社會主義核心價值觀的凝聚力。文明辦開展了學雷鋒等志愿服務活動。基層黨校積極組織校內志愿服務隊和參與全縣的志愿服務隊及社區志愿服務隊，發動全校上下包括領導干部和全體教職工積極參與到志愿服務工作中來，起到良好的表率作用。通過積極創建縣級文明單位、市級文明單位，不斷提高自身發展建設標準，不斷完善自身條件，不斷提高管理水平和工作水平，不斷規范教職工的言行舉止，不斷落實社會主義核心價值觀的要求，爭做文明表率。

2做好教學宣講工作，在教學過程中理論聯系實際，以社會主義核心價值觀課程充實教學

培育和踐行社會主義核心價值觀，基礎在廣大人民群眾，關鍵在領導干部。培育和踐行社會主義核心價值觀是當前基層黨校工作的重要內容，這是由基層黨校的作用和任務決定的。必須把培育和踐行社會主義核心價值觀作為政治責任來對待，作為重要任務來落實，作為神圣使命來履行，融入和貫徹到黨校工作全過程、各方面。以“三個倡導”為主要內容的社會主義核心價值觀是馬克思主義道德價值理論中國化的重要成果，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是用馬克思主義中國化理論成果武裝全黨、教育人民的重要內容，是加強黨的意識形態工作的重要舉措。

2.1社會主義核心價值觀課程列入黨校學員的必修課程

要把社會主義核心價值觀教育作為干部教育培訓的重要內容，突出抓好理論武裝和理想信念教育、黨性教育。首先把社會主義核心價值觀作為一個重要的教學板塊列入教學計劃。課程的主要內容應包括社會主義精神文明建設、社會主義核心價值體系、社會主義榮辱觀等系列課程。其次要在其他教學專題中滲透、融合社會主義核心價值觀的內容，比如結合當前形勢，就可以結合社會主義核心價值觀的價值取向，價值標準來舉例子講道理。再次把社會主義核心價值觀作為黨員干部學習研討的重要方面，從而使得基層領導干部對社會主義核心價值觀內化于心，外踐于行。

2.2教學內容結合中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀

習近平強調，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。中華傳統美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人。endprint

習近平指出，要講清楚中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，講清楚中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信。要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。基層黨校教師備課時不僅要結合當前形勢，還要挖掘中華優秀文化的課程價值。

2.3宣講要理論聯系實際，講課要具體化、生活化、生動化

習總書記強調核心價值觀的宣傳要做到理論上通俗化、宣傳上具體化、實踐上生活化，使人民大眾易于接受。理論課程的學習總讓廣大的黨員干部感到枯燥，難以入腦入心。所以理論宣講要注重核心價值觀表達的簡潔性和通俗化，從而達到感染群眾、凝聚人心、達成共識、強化認同的傳播效果，使之更容易被大眾感知、認同并自覺踐行。

總之要以中國特色社會主義理論體系學習為首要任務，全面推進理論武裝，黨性教育，能力培訓，知識更新，使廣大黨員干部理想更加堅定，理論素養不斷提高，黨性修養切實加強，工作作風明顯改進，履職能力顯著提升。

2.4積極參與微黨課比賽，突出社會主義核心價值觀的宣傳

圍繞社會主義核心價值觀主題，結合實際，以身邊人物為活教材，講好故事，講出自己的所見所聞所感所悟，傳遞身邊的感動。

3做好科研工作，認真調研，在科研中不斷深化社會主義核心價值觀研究

科研工作作為黨校的一項重要工作，要求基層黨校教師深入基層，認真調研，深入調研，及時了解基層廣大人民群眾的思想動態和精神需求。科研工作就應該順應時代潮流，不斷深化社會主義核心價值觀的研究。

（1）圍繞社會主義核心價值觀主題進行調研。從黨的十八大首次提出社會主義核心價值觀到現在經歷了5年時間，那么社會主義核心價值觀對黨員干部、對群眾的價值觀改變產生了多大影響？對經濟社會的發展變化起到了什么作用？都是需要我們基層黨校的教師多做認真的調查研究。需要基礎黨校的領導采取有效措施，積極創造科研新環境，著力完善科研組織管理、開放合作、經費投入、評估激勵等組織保障機制，充分激發黨校教師和學員研究、宣傳社會主義核心價值觀的熱情和積極性，鼓勵和支持他們把研究社會主義核心價值觀與昭通經濟社會發展實際結合起來，與縣委政府中心工作結合起來，與黨校發展結合起來，按照“現實出題目、調研做文章、成果進課堂、建議進決策、精品進期刊”的思路，精心打造科研精品，形成“教學、科研、資政”三位一體、協調發展的工作格局，為落實社會主義核心價值觀營造良好的學術氛圍。

（2）積極參與理論研討。自從社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀提出以來，社會上的意識形態和思想動態發生了一些變化，在調研社會主義核心價值觀的基礎上，基層黨校教師和領導干部要積極參與到理論研討中來，形成正確的輿論引導。

總之，基層黨校作為培訓基層黨員和領導干部的主陣地、主渠道，培育和踐行社會主義核心價值觀是其義不容辭的重要政治任務。必須把社會主義核心價值觀落實到基層黨校工作的各個環節，從而充分發揮基層黨校在理論武裝中的重要作用，為培育和踐行社會主義核心核心價值觀貢獻應有的力量。

參考文獻

[1] 劉利民.把核心價值觀融入國民教育全過程[N].人民日報，2014-01-17.

[2] 包心鑒.用社會主義核心價值觀統一改革認識[N].學習時報，2010-07-13.endprint