是溫暖陪伴，也是深情目送

是溫暖陪伴，也是深情目送

她抱花來看我。坐一個(gè)半小時(shí)的火車。下了火車，掃碼跨上小黃車，打開百度地圖，走錯(cuò)了地方，重新再來，終于尋夢(mèng)而來。我是她的夢(mèng)。她身邊人都知道。高考后要來見我，她告訴父母，父母說，去吧；她告訴老師，老師說，支持。

她寫了一些信給我，但從未寄出。像很多人想的那樣，用半個(gè)晚上寫好的信，想讓我看到，又不想讓我看到。滿腹的心事總要找可以傾聽的人說，可又怕說了對(duì)方不放在心上。她不像有心事的人。微胖，戴眼鏡，短發(fā)，穿紅T恤，牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋。初到我辦公室，以為送花的人是男生。見她笑，有點(diǎn)點(diǎn)的羞矜，擁抱她，瞬間沒了距離。

正是午后，我們初次見面，卻應(yīng)了那句“你愛談天我愛笑”，沒有半分的生疏感。她高一看我主編的雜志，每期不落，高四最緊張的時(shí)候也會(huì)買，哪怕只是翻翻，也能從中尋求到些許力量。偶爾不買，她會(huì)去書店翻到我的卷首，用手機(jī)拍下來，有空的時(shí)候不忘細(xì)讀。

她喜運(yùn)動(dòng)，高三本以體育生之名，卻在高考前受了傷，萬念俱灰。好在她說，十八年來，每到關(guān)鍵時(shí)刻，都會(huì)有貴人出現(xiàn)。比如，小學(xué)六年級(jí)的老師，高二的政治老師，高四的英語老師，還有哪個(gè)哪個(gè)老師，她眼里的貴人，多是老師。她和老師關(guān)系好到姐妹相稱，常常被老師請(qǐng)客吃飯，可以甩臉給老師，可以和老師深夜微信聊天，甚至高考前一晚，從“我有點(diǎn)緊張”開啟聊天模式，到“高考后我們?nèi)ツ膬捍橐活D”結(jié)束聊天。

難怪老師喜歡她。她很小的時(shí)候就看張承志、劉心武，也看《穆斯林的葬禮》《平凡的世界》《丑陋的中國(guó)人》，喜歡史政，連告別時(shí)我贈(zèng)她書的扉頁處都要按她的要求抄寫一段古言。我贈(zèng)她的是蔣勛的《美的沉思》，三百多頁，史記為主，放在桌上多日，終沉不住心細(xì)讀。不如送她，她雖十八，但自認(rèn)為這樣厚重的書，與她相配。

她下一站想去成都，和讀大學(xué)的朋友一起，看看那里的繁華還有市井。她也想和總是因?yàn)楣ぷ髅β党椴婚_身的父母還有九歲的弟弟去旅行。眼界決定世界，沒看過世界，哪里來的世界觀。我與她雙雙認(rèn)同這種觀點(diǎn)。

有畢業(yè)，就會(huì)有傷感。她沒有。她認(rèn)為，是朋友，就會(huì)一生一起走，不管相隔在何處。她同齡朋友不多，只有三兩個(gè)。多是年長(zhǎng)一點(diǎn)的朋友，大她幾歲，有時(shí)大得更多。尤為高四復(fù)讀，收獲幾個(gè)老師朋友，近乎改變她一生。她不管說到誰，都滿滿的歡喜，小學(xué)六年級(jí)的老師，她都想有機(jī)會(huì)回去看一看。

她自認(rèn)為向來運(yùn)氣好，像這次來見我，沒有約定，只是想著碰一下運(yùn)氣，沒想到真的見到了我。我無法給她透徹地解釋我不見從全國(guó)各地來見我的讀者，不僅僅是因?yàn)槊β担痪拖裎覠o法理解為何他們要長(zhǎng)途跋涉來到陌生的城市見一個(gè)在生活里從未出現(xiàn)過的人。她說，對(duì)于喜歡你文字的我們來說，你在我們心里一點(diǎn)也不陌生，反倒是比生活中出現(xiàn)在我們身邊的人還要貼心，我們不會(huì)像你想的那樣，因?yàn)橐娏四愫臀覀兿胂蟮牟灰粯訒?huì)失望，無論你什么樣，我們喜歡的是，你。

不是沒有歉疚，在她之前的幾天，有男生從遙遠(yuǎn)的地方來看我，等我良久，終未見到。這些年，雖為編輯，實(shí)則和老師一樣，是溫暖的陪伴和深情的目送，老師送走的是一屆屆學(xué)生，我送走的是一批批讀者，說過喜歡我、曾經(jīng)視圓夢(mèng)行動(dòng)而來看我的他們，在去了更廣闊的世界、認(rèn)識(shí)了更優(yōu)秀的人、擁有了更綺麗的夢(mèng)之后，幾乎再無任何消息。

我偶爾會(huì)想念他們，想知道他們后來過得好不好。眼前名叫遠(yuǎn)的她，終有一天也會(huì)走遠(yuǎn)。而我，能夠曾經(jīng)出現(xiàn)在他們的青春里，不管是否留下痕跡，都真的不重要。如同目送她離開之后，我把花束盛放在花瓶里，然后拿起桌上的讀者來信，一封封地閱讀，對(duì)將要遠(yuǎn)去的TA，做到深情目送；對(duì)翩然而至的TA，做到溫暖陪伴。我想，這才是我認(rèn)為的較為重要的事吧。