我們都是小小科學家

◎文 北京市海淀區中關村第二小學五（1）班 張皓然

我們都是小小科學家

◎文 北京市海淀區中關村第二小學五（1）班 張皓然

這個學期，生動有趣的科學實踐課將我和同學們帶入了奇妙的科學公園，讓我們懂得了如何學科學，怎么做實驗。

說起科學家的形象，從前我們曾一度認為他們是一群“頂著爆炸頭，帶著瓶子底兒那般厚的眼鏡，手里拿著五顏六色的神奇藥水，行動詭異的神秘人”。事實上，他們通常是一群外貌普通，但具有科學思維方法的超人?？茖W家們可以從生活現象出發，用發現的眼光審視身邊的花草樹木、雨雪云霧，身體力行地參與到探索世界、改造世界的行動中，發現問題、作出假設、設計實驗、發現規律、得出結論，用于創造美好的世界。

那么，成為科學家的必備條件是什么呢？我們從課堂上得知，那就是學會觀察、科學思考、大膽論證。

同學們用心傾聽

韓建云老師講解紫外線、防曬指數相關知識

僅僅具備思維方法只是成為科學家的基本條件，此外還需要動手實踐。這學期，老師帶領我們做起了第一個課題—不同防曬霜隔離紫外線效果差異探究。通過老師的講解，我們了解到紫外線是波長100～400納米之間的電磁波，而防曬霜對紫外線有良好的隔離作用，選擇有效的防曬霜很重要。

同學們于是提出了想要研究的問題—去海邊玩耍準備的SPF100防水防汗的防曬霜，與平時涂的SPF30的防曬霜到底有什么區別？哪種防曬霜防曬效果更好？大家都迫不及待地想進行深入的探究。

老師為我們耐心地講解了實驗步驟，我們同時也得知，在實驗方案中要綜合考慮防曬霜的種類、數量、紫外線的強度、涂抹的均勻程度等；在實驗的材料和器材準備上，要標明防曬霜的品種、規格、器材的型號。后續我們還要去公園進行戶外實地操作，記錄實驗數據并分析得出實驗結論。

戶外科學實踐課就要開始了，我和同學們都非常期待。我想，科學無處不在，只要我們在實踐活動中善于觀察，勤于思考，就能發現它、抓住它、學好它，成為一名小小科學家！