升格

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■點評：諸暨市草塔中學 邊建松

論述文注重思考性，體現在思考的深度和思考的過程上。思考的深度，就是事理、意見、主張是否合理，是否深入、辯證。思考的過程，就是辨析、說理是否有序、清晰地展開。

《內信于心，外謙于人》一文，標題即觀點，兼顧謙虛和自信兩方面，認為它們都是成功的條件，有一定的深度。文章主體部分通過正反對比，論述“為什么成功需要謙虛與自信”，但在正面論述時，思路不清晰，層次不分明，第3段提出的“平等思想”與觀點不相干，以致后文部分論述偏離中心。

因此，這篇文章升格的重點是重新整理寫作思路。對于不太會寫論述文的同學來說，設置分論點不失為一種好方法，可以先從正面分“事業”“人格”“人生”三個角度，闡述“成功需要謙虛與自信”，再從反面論證“謙虛與自信不可分割”。這樣，在分論點的提領之下，文章會變得層次清晰、邏輯性強。

【作文題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

猶太人有一句著名的諺語：“你需要在口袋里經常放兩張字條，一張寫的是‘我只是一顆塵?！硪粡垖憽澜鐬槲叶臁??！?/p>

這句話給你什么樣的感受和啟發？請寫一篇論述類文章。

要求：①角度自選，題目自擬；②不少于800字；③不得抄襲、套作。

模擬得分：40分

內信于心，外謙于人

諸暨中學高二（3）班 趙志昂

猶太人有一句著名的諺語：“你需要在口袋里經常放兩張字條，一張寫的是‘我只是一顆塵?！?，另一張寫‘世界為我而造’。”這句話為我們揭示了獲得成功的兩個必要條件：自信與謙虛。

開篇即由題目材料引出觀點，但沒有說明“自信”“謙虛”與題目材料的關系，觀點的出處不夠鮮明，建議指明觀點來自“我只是一顆塵?！薄笆澜鐬槲叶臁边@兩句話。另外，文章標題即觀點，那么，第1段應該在關鍵位置凸顯標題詞句，以點題。

不管是富甲一方的互聯網巨頭馬云，還是坐在合歡樹下思考的作家史鐵生，他們都會遇到困難與挫折。但當你身陷在人生的低谷時，能像他們一樣保持自信的微笑，唱著嘹亮的趕車謠，把荒無人煙的河谷改造成沃野千里的平原嗎？如果你做到了，明天，等新的明天降臨，那用奮斗的淚泉澆灌的名為“自信”的土地上也會長出金麥穗。而當你登上榮譽的金字塔尖時，你能像他們一樣學會謙虛，不迷失在路邊的掌聲中嗎？我們應該深深地感謝那些一直以來支持、鼓勵我們的人，正是依靠這些人組成的基石，我們才能站在塔尖收獲最燦爛的陽光。

第2段列舉馬云和史鐵生的例子，論證“自信與謙虛是獲得成功的兩個基本條件”。單看這個段落，整體說理能力還是比較強的，但是從全文來看，從這一段開始的連續三段，從正面論證觀點，思路不清晰，層次不分明。建議從這一段開始重新整理寫作思路。

馬云之所以是馬云，史鐵生之所以是史鐵生，不在于他們有多高的天賦，而是因為那崇高的人格，那植根在他們心靈深處的平等思想。

自信與謙虛，好似同一枚硬幣的兩面，是建立在平等這枚金幣上的。就像《十日談》中所說：“我們人類的骨肉都是用同樣的物質造成的，我們的靈魂都是天主賜給的，具備著同等的機能和一樣的效用，我們人類是天生一律平等的。”正因為人生而平等，所以我們能且一定要擁有自信。當你擁有信念，奮勇向前時，誰能肯定你不會是下一個拿破侖？也正是因為人生而平等，我們又有什么資格對他人頤指氣使，盛氣凌人呢？面對“氫彈之父”的美譽，于敏院士婉拒說“這是大家的功勞”；面對諾貝爾獎的光環，屠呦呦反復強調聲明“這是團隊攻關的結果”；面對最高國家科技獎頒獎詞中“核司令”的尊稱，程開甲老人朗笑著說“我一個人哪有這么大本事”……謙虛，正是一代代科學工作者能取得傲人成績的原因。一個謙虛的人，必定是一個富有人格魅力的人，只有這樣才能把眾多優秀的人團結在身邊，發揮出“1＋1＞2”的效果。

第3段承上啟下，但是提出了一個與觀點不相干的“平等思想”，使第4段論述蔓生枝節，從“自信與謙虛使人獲得成功”轉向“人人平等”與“自信、謙虛”的關系，游離了中心。這明顯反映出作者的思路極不清晰，不知道怎么有條理地從正面闡述觀點。

應該學會設置分論點，在分論點的提領之下，文章會變得層次清晰、邏輯性強。這里提供一種思路：可以從“事業”“人格”“人生”三個層面，闡述為什么自信與謙虛給人帶來成功。

作為一對雙生子，自信與謙虛密不可分。如果割裂了自信與謙虛的一致性，厚此薄彼，反而會導致失敗。我們要學習項羽的自信，面對東游會稽的秦始皇，發出“彼可取而代也”的豪言壯語，但又不能像他一樣驕傲自大，自視甚高，最終落得個自刎烏江的下場。我們要學習尼克松總統廣交四方之友，但又不能如他一般缺乏自信，懷疑自己的能力，釀成“水門事件”，最終被迫下臺。若他們二人能明白自身的渺小與偉大，又何至于黯然收場呢？任何事過猶不及，這就是儒家的中庸之道，自高自大與自卑同樣有害。

這一段指出自信與謙虛兩者密不可分，并用項羽和尼克松的例子，從反面論證自信與謙虛分割的結果，這是一種辯證思考，體現了一定的思想深度。不足之處在于尼克松的例子不夠典型，建議替換。

所以，擺正心態，放空自己。將猶太人的兩張字條塞進人生行囊吧，內信于心，外謙于人，我們的人生路必將越走越寬闊。

結尾能聯系題目材料，再次點題，有這個意識是好的，但強度不夠，建議適當采取比喻和對仗等手法來加強語氣，使觀點更鮮明。

修改后模擬得分：46分

內信于心，外謙于人

猶太諺語說：“你需要在口袋里經常放兩張字條，一張寫的是‘我只是一顆塵?！?，另一張寫‘世界為我而造’?！薄拔抑皇且活w塵埃”者，即謙虛；“世界為我而造”者，即自信。諺語閃光處，凸顯兩句話：內信于心，外謙于人。

君不見，無論是從湖畔花園走出嶄新天地的馬云，還是坐在合歡樹下思考生死的作家史鐵生，都是信謙兼備的人，最后都成為各自領域的翹楚。何也？

自信與謙虛，培育事業豐收。自信方能夠無所畏懼，謙虛方能夠海納百川。馬云頂住了身邊所有朋友的反對，堅持以“天貓”二字為網絡超市命名，終獲成功，當有記者問馬云成功的秘訣時，他卻答“是團隊的努力和大家一直以來的支持”。遇事堅持自己的判斷，獲得成績謙沖自牧，這是馬云的智慧。大凡事業成功者，必是信謙兼備的人。

自信與謙虛，彰顯人格崇高。缺乏自信，為人猥瑣；缺乏謙虛，為人強梁。自信是人格的強骨粉，謙虛是人格的發酵劑。在人生低谷的蘇東坡，面對滾滾流逝的江水，欽慕江左才俊，感慨江山如畫，豪興逸飛；屠呦呦身披諾貝爾獎的光環，站在燈火輝煌的斯德哥爾摩音樂廳，向世界宣告“這是團隊攻關的結果”，謙卑誠摯。既內信于心，又外謙于人，方臻于人格完美。

自信與謙虛，豐富人生歷練。在人生顛簸時，我們能一直微笑著唱嘹亮的趕車謠，把荒無人煙的河谷改造成沃野千里的平原嗎？而登上榮譽的金字塔尖時，我們能不迷失在路邊的鮮花和掌聲中嗎？人生起伏，自信處，貧瘠的土地在奮斗中也會長出金麥穗；謙虛時，站在塔腳也能夠收獲燦爛明媚的陽光。

自信與謙虛，是一對雙生子，密不可分。如果兩者割裂，厚此薄彼，則會導致失敗、留下遺憾。項羽有自信，面對東游會稽的秦始皇，發出“彼可取而代也”的豪言壯語，但又驕傲自大，最終落得自刎烏江的下場。李白讀到崔顥的黃鶴樓題詩，謙虛地說“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，留下文壇佳話，卻也未必不是一種文化遺憾。這真令人深思：做事前，要多自信爭取；做事時，要多謙虛思量。

人生就像一次朗讀，有人讀得憋屈壓抑，有人讀得暢達自如。我會將猶太人的兩張字條塞進人生的行囊，內信于心，外謙于人，用盡一生來朗讀。如此人生，方才通透靈達，啟迪眾生；如此生命，方才華滿春枝，月圓中天！