淺談少兒圖書館讀者活動的策劃

張婉瑩

關鍵詞：少兒圖書館；讀者活動；策劃

摘 要：文章以河南省少年兒童圖書館“中國傳統節日——我的端午記憶”讀者服務案例策劃為例，結合大量工作實踐，闡釋了少兒讀者活動組織策劃的特點、流程和技巧，并就進一步提升少兒讀者活動的策劃水平進行了思考。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）10-0139-02

1 背景

河南省少年兒童圖書館是一座以18歲以下少年兒童為主要服務對象的省級少兒圖書館，圖書館始終堅持公益、均等、便捷的服務理念，積極探索未成年人閱讀服務新模式，形成了“以活動帶動少兒閱讀，引領未成年人閱讀服務”的辦館特色。優秀的活動策劃不僅能保障活動有組織、有計劃、有步驟地順利實施和持續發展，而且還能極大地提升圖書館的影響力和輻射力。河南省少年兒童圖書館讀者活動“我的端午記憶”的成功舉辦表明，認真周密的策劃是非常重要的。

2 少兒閱讀活動策劃的特點

2.1 目標明確

每舉辦一場活動，都要有一個明確的目標，只有這樣才能最大限度地吸引讀者參與，并傳達出活動背后所隱含的深遠含義^[1]。2015年3月15日，李克強總理在《政府工作報告》中提出“倡導全民閱讀，建設書香社會”。此后不久，中國圖書館學會下發了《關于開展2015年“全民閱讀”工作的通知》和《關于開展“2015全國少年兒童閱讀年”系列活動的通知》，將全國2015“少年兒童閱讀年”的主題定為“傳承經典 弘揚優秀傳統文化”。河南省少年兒童圖書館認真貫徹通知精神，經過廣泛宣傳和積極組織，開展了“傳承經典 放飛夢想”系列活動，其中，中國傳統節日系列活動“我的端午記憶”因策劃新穎、內容豐富、氛圍濃厚、參與面廣，使小讀者們通過該活動可以了解傳統節日的文化內涵，并引發了公眾對中國傳統文化的關注，激發了社會正能量。

2.2 良好的社會傳播性

一個好的活動策劃要注重受眾的參與性及互動性。傳統節日是中國傳統文化的重要載體，此次系列活動以端午為契機，以閱讀為橋梁，以符號記憶為線索，以體驗為主要形式，旨在讓少年兒童了解豐富的端午文化，感受其魅力，傳承和弘揚中國優秀傳統文化。河南省少年兒童圖書館采取網站、微信、報紙、電視等傳統媒體和新媒體相結合的方式，打造立體宣傳平臺，吸引盡可能多的讀者關注和參與進來。圖書館對活動全程進行拍攝記錄，并剪輯制作成視頻在圖書館官方網站進行分享，并刻制成光盤在業界進行推廣。該活動被河南省電視臺、鄭州市電視臺、河南日報、大河報、東方今報等主流媒體現場采訪報道達26次，引起了全社會對中國傳統文化的關注。

3 少兒閱讀活動策劃的基本流程

3.1 組織策劃團隊

大型讀者活動程序復雜，策劃、運作要求較高，需要全館甚至館外力量的支持和配合^[2]。為了辦好此次讀者活動，打造活動品牌，圖書館領導召集了辦公室、活動培訓部、采編借閱部、后勤部等多個部門，整合資源，明確分工，為讀者活動的順利進行打下了良好的組織基礎。

3.2 調研讀者需求

公共圖書館的讀者群體廣泛，既有研究型讀者也有娛樂型讀者，既有喜歡聽講座的也有喜歡看展覽的，還有喜歡安靜讀書不被打擾的。了解不同類型的讀者需求以及各類讀者的到館量、到館時間等信息，是圖書館策劃讀者活動的重要依據^[3]。河南省少年兒童圖書館在一樓大廳設立總服務臺，在為讀者服務的同時，積極搜集讀者的反饋信息，并及時進行整理、匯總和上報。同時，圖書館通過不定期發放讀者問卷調查表，能更為直觀地了解讀者需求，并在活動策劃時考慮提供定向服務。

3.3 確定活動主題

大型讀者活動內容豐富、形式多樣，但是只要圍繞一個鮮明的主題開展活動，就能給讀者留下深刻的印象。該活動在策劃之初便確立了活動主題，即以我國七大傳統節日之一“端午節”為載體，以“記憶端午 傳承文化”為主題，舉辦“中國傳統節日——我的端午記憶”系列活動。圖書館在一樓大廳設立主會場，一至四樓各區域為分會場，共開展了二十項端午主題二級活動，有利于小讀者走近端午、品味端午。

3.4 制訂活動方案

一份詳盡的策劃方案是活動順利開展的基本保障。策劃方案的內容主要包括活動名稱、主題、主辦單位、承辦單位、活動內容、時間、地點、參加辦法等基本要素。河南省少年兒童圖書館在活動之初便起草了以“中國傳統節日系列活動——我的端午記憶”為主題的活動方案，包含活動目的、活動內容、參加辦法及規則、責任分工等內容，將二十項二級活動統籌安排，力圖做到事無巨細、萬無一失。

4 少兒閱讀活動策劃的技巧

4.1 結合少年兒童自身特點策劃少兒讀者活動

少兒圖書館服務對象的主體是低齡兒童，因此少兒圖書館在構思、組織讀者活動時充分考慮了讀者特點：①針對小讀者持續集中注意力時間短的特點，圖書館組織學生志愿者和小讀者代表表演“舞龍舞獅”“端午服裝秀”“端午兒歌快閃”“經典誦讀”，并由此引出了節日主題，營造了濃郁的中國風，讓小讀者感受到了中國傳統文化之美。②針對小讀者對活動的參與性要求較高的特點，圖書館邀請非物質文化遺產傳承人盧愛玲女士教小朋友們現場制作香囊，邀請河南省剪紙協會的王華女士帶領大家一起進行“壓五毒——親子肚兜制作”，館員彩虹姐姐教大家如何編制五彩繩，一起感受中國傳統手工藝品的魅力和節日文化內涵。③針對小讀者需要家長或教師陪同完成活動的特點，組織策劃了全家齊上陣的“親子包粽子比賽”，邀請優秀閱讀推廣人和志愿者開展“端午故事會”“科學活動賽龍舟”“書法活動 端午墨香”“數字閱讀過端午”等活動。此外，圖書館還舉辦了“我的端午記憶”分享活動，為小讀者留下了關于端午節的最獨特記憶。

4.2 關注服務細節，彰顯服務理念endprint

在少兒讀者活動中，圖書館要重視通過場地設置、裝飾設計來烘托活動主題，強化活動氛圍。河南省少年兒童圖書館用傳統元素裝飾空間，使小讀者感受到了濃濃的端午情懷。館內各區域大環境中傳統元素的增設以及懸艾草、佩香囊、端午吊旗等端午元素的添加，將省少兒圖書館打造成了充滿濃濃書香的傳統文化交流空間。圖文并茂的導引設計，使參與活動更加便捷有趣。圖書館設計了“我的端午記憶”活動導覽圖，小讀者可隨著圖上的小腳印“走”到不同的區域參加活動。導覽圖的起點位于一樓入口的懸艾草處，接著通向一至四樓的各項活動地點，終點則位于四樓的“端午記憶分享互動展”區域，工作人員在終點區域準備了彩色水筆等小獎品，鼓勵小讀者在導覽圖背面的“分享卡”上書寫或繪制屬于自己的“端午節記憶”，與大家分享。

5 少兒閱讀活動策劃之思考

讀者活動組織策劃傾注了少兒圖書館工作人員的汗水，體現了他們無微不至的關懷與通力合作的精神。在活動開展前，圖書館要進行項目優選，并主動與社會各界聯系，保障參與人員的數量，擴大宣傳力度，評估社會效果，如此環環相扣、各司其職，直至活動圓滿結束。

5.1 轉變傳統觀念，創新服務方式

創新是策劃的靈魂，創新分為概念創新、標題創新、內容創新、方式創新、傳播創新和口號創新等。“中國傳統節日——我的端午記憶”主題活動讓小讀者進一步領略了傳統民俗文化。“我的端午記憶展覽”以圖文并茂的形式，介紹了有關端午節的傳說、風俗習慣、詩篇、小知識等；“民俗圖書推薦及讀書會”精心挑選了一批涵蓋中國傳統節日、風俗習慣、民間藝術、習俗禮儀、民族服飾以及二十四節氣等相關知識的圖書進行展出。創新元素的融入，增強了活動的趣味性和吸引力，也吸引了更多的小讀者走進圖書館。

5.2 整合資源，形成合力

凝聚社會力量，鼓勵和引導社會力量參與，有利于提升公共圖書館的文化服務效能。圖書館可以通過聯合非遺中心、學校、社區等方式豐富活動形式，擴展服務內容。在這次端午主題活動中，河南省少年兒童圖書館整合多方資源，不僅邀請了非遺傳承人、藝術家、專家學者，還吸納了大學生以及教育機構等志愿者團隊，彌補了圖書館人員的不足，使資源更加豐富、活動更加多彩。同時，圖書館還充分發揮了公益職能，特別邀請外來務工人員子女以及聽障兒童等來到圖書館參與活動，參加活動人數達5，000余人。

6 結語

少兒閱讀活動是一項系統工程，在其策劃、實施的每一個環節中都凝聚了圖書館人的智慧和心血。只有根據少年兒童的自身特點，內引外聯，盤活各類資源，將活動辦出特色，才能使圖書館的影響力不斷擴大和增強，提升圖書館的社會地位。

參考文獻：

[1] 楊桃，余炤.少年兒童圖書館讀書活動策劃之思考[J].圖書館工作與研究，2011（12）：25-28.

[2] 蔡冰.圖書館讀者活動的策劃與實施[J].圖書館學刊，2009（7）：15.

[3] 蔡曉川.圖書館讀者活動的策劃：以南京圖書館為例[J].當代圖書館，2007（4）：59-61.endprint