玉溪師范學院羽毛球校隊建設與管理現狀分析

雷小明　劉玲　陳劍

摘 要：文章采用文獻資料法、訪談法等方法，對玉溪師范學院羽毛球校隊的建設和管理現狀進行分析，探究玉溪師范學院的羽毛球校隊在建設與管理過程中存在的問題，總結其值得借鑒的經驗，并提出切實可行的建議。

關鍵詞：羽毛球；校隊；建設；管理

一、研究對象

本文以玉溪師范學院羽毛球校隊建設與管理現狀為研究對象，以玉溪師范學院羽毛球隊隊員（2013～2016級）和教練員為訪談對象。

二、研究方法

（1）文獻資料法：通過中國知網等檢索渠道，搜索與羽毛球校隊建設有關的文獻資料，為本文提供理論支持。

（2）訪談法：對玉溪師范學院的羽毛球教練員、隊員進行訪談，了解校隊建設的現狀及未來發展方向，為本文提供數據論證。

三、 研究結果與分析

1.玉溪師范學院羽毛球校隊建設現狀分析

（1）隊伍的建設現狀。高校羽毛球隊伍的建設主要包括隊伍建設的宗旨、教練員和隊員的組成以及后勤保障等方面。玉溪師范學院羽毛球隊成立于2012年，在各種大賽中榮獲佳績，為學校增光添彩，同時發展學生專長，提升學生能力，拓展就業渠道。最初校隊擁有教練員2名、運動員5名、場地12塊。目前，校隊人數穩定在60人左右，后勤有所提升，但仍不能滿足現階段校隊的需求。

（2）隊員的選才及人員組成現狀。玉溪師院羽毛球隊選才對象多數來自農村，均無基礎，通過100米、摸高、往返跑等測試成績，擇優選才。訪談得知，球隊大一隊員人數最多，大四人數最少，呈梯形趨勢發展。究其原因，大一校隊廣泛選人，故大一校隊人數較多，隨著常年艱苦的訓練，部分隊員由于缺乏訓練毅力、興趣不夠濃、經濟支出有限等原因，退出校隊。

（3）校隊日常訓練情況。高校羽毛球校隊的日常訓練是提升競賽水平的核心環節，如何科學安排校隊成員的日常訓練已經成為其發展的重要因素。訪談得知，玉溪師范學院羽毛球隊不同訓練階段，訓練內容安排明顯不同，大一隊員的訓練以技術為主、體能為輔，目的是培養隊員的興趣，規范技術動作。大四隊員的訓練以完善技戰術能力、體能儲備、戰術提高為目的。

（4）教練員的現狀調查分析。玉溪師范學院目前僅有2名羽毛球專業教練員，他們在擔任校隊教練的同時，需兼顧羽毛球課程的教學工作，甚至需兼顧班主任工作，導致指導訓練的時間和精力得不到保障。主教練擁有高校中級教練員資格，且為國家二級運動員，從事羽毛球項目訓練、教學15余年，擁有較豐富的技術指導經驗。校隊助理教練從事羽毛球訓練、教學6余年，擁有高校初級教練員資格。

2.玉溪師范學院羽毛球校隊管理現狀分析

（1）校隊的后勤保障管理。玉溪師范學院球隊在學校支持和投資力度方面，每年有1～2箱球補助；在參賽經費方面每年約為2萬左右；學校的支持和投資力度每年都有所增長，但依然滿足不了校隊的需求。

（2）校隊的經費管理。校隊經費的保障是校隊開展和發展的必要條件，經費的充足與否直接影響著羽毛球校隊的發展，羽毛球校隊經費來源主要是以學校財政的投入和教練員贊助為主，學生自費購買羽毛球所需用品；在經費管理上以學生為主、老師為輔，由學生自主管理，旨在提升學生的能力。沒有專項經費的支持制約了校隊的發展。

（3）訓練場地設施的保障。充足的場地是校隊隊員訓練的基礎，就羽毛球校隊而言，共12塊塑膠場地，場地充足，免費為校隊成員提供，使隊員訓練時間得到了保障。

（4）隊伍的管理。玉溪師范學院羽毛球隊在教練員的監督和管理下，選拔隊中責任心強、有領導能力的隊員擔任隊長和副隊長，協助教練員進行隊員訓練組織和后勤保障等工作，保證了訓練的正常進行，提高了管理的效率，也鍛煉了學生的管理能力。

參考文獻：

[1]張 燕.西安市普通高校羽毛球運動隊現狀分析與對策研究[D].濟南：山東大學，2014.

[2]姜小峰，張 楠.延安大學羽毛球建設和管理現狀分析[J].延安大學學報（自然科學版），2015（3）：102-105.

（作者單位：玉溪師范學院體育學院）endprint