2017年新課標全國卷Ⅱ升格示范

夏子杰+鐘玲

老師還有5秒到達課堂！請整理好你的作業準備上交！

哈哈～暑假結束，不管你玩什么英雄，水平在哪個段位，現在都應該把心收一收，開始新學期的學習啦！什么？你居然跟小編說“難以進入狀態？”“反正還有時間……”No！No！No！來！讓我給你們打點雞血，請大聲回答我的問題！你們是誰？你們的目標是什么？怎么實現你的目標？

來吧，請執行你的意志，讀這篇升格文吧！

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【真題回放】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。（魯迅）⑥數風流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【閱卷者說】

總體來說，今年新課標全國卷Ⅱ的作文既在情理之中，又在意料之外。從寫作內容上來說，材料來自我們需要弘揚與繼承的中國傳統文化，它是近幾年來一直被大家所關心與關注的內容，并不偏，相信眾多考生在平時的素材積累中都會有所涉獵；但在作文命題形式上，列舉六個名句，并要求組合立意來寫，又是新意滿滿，不落俗套，給考生帶來了一定的認知挑戰。

這其實也應歸于歷年常考的新材料作文。但六個名句所給出的方向又迥然不同，因此給考生的選題面非常廣，立意豐富，構思的角度也多，入手容易，真性情作文出現的概率會大幅度提升，空發議論、模式化、偽思考的作文，自然相應減少。這都歸功于出題人既未給考生設置審題障礙，也未給考生套上一副立意枷鎖。

作文中各名句立足傳統文化，有“小我”的實現，也有“大我”的擔當；有正面的建設，也有隱含的批判；有柔情的優美，亦有陽剛之壯美。詩句組合來寫，更顯考生思考的深度與邏輯的嚴密，具有一定的區分度。

在評分標準層面，考生一定要注意名句組合中提取主題的準確度，組合的各名句在立意的契合上一定要有顯性的存在，不要牽強，不能模糊。行文時，當注意選取素材要在主題立意所覆蓋的范圍之內，不能節外生枝。語言表達上，符合思維邏輯，流暢通達，沒有語病。這樣，才能達到考場一類文（56～60分）標準。

【寫作支招】

從名句的組合來寫作，首先要明白名句的意思，并提取各名句傳情達意的主題詞，尋求交集，方能確定具體立意。比如①是寫奮發進取；②是寫關注現實，寫思念家國、對歷史及文化的追念；③是寫自信與驕傲；④是寫視野、職責、進取，以及環境的影響等；⑤是寫現實、勇氣與擔當；⑥是寫抱負與胸襟，寫自信。這樣，我們一眼便知，哪些名句組合后，有比較清晰的立意與構思。

組合立意后，行之有效的謀篇布局絕少不了。建議考生考慮議論文體裁，簡要快速地列出提綱，然后進行或平衡式結構，或縱深式結構寫作即可。所以選擇議論文體裁的優勢在于，考生沒必要去挖空心思在作文形式、作文技巧這些東西上花費太多功夫，而應把自己的注意力高度集中起來，用于清晰的說理、嚴密的邏輯，讓自己的文章內容、語言及結構，穩扎穩打，夯實基礎即可。

【原文展示】

行有道，達天下

□一考生

①人生于世，去日苦多。咀嚼日子的苦澀，感嘆時光從指尖溜走則實在無趣。人，理應有所追求，有所擔當，有所執念，此為人生行途之道。（語言較平實，不能很好地呈現本文的中心觀點。）

②巴金曾在《做一個戰士》中寫道：“戰士并不一定要持槍上戰場，他的武器也不一定是槍彈。他的武器還可以是知識、信仰和堅強的意志。”一個人，倘若想成就一番大業，不僅需要外在的能力和理性，更需要內在的剛毅與頑強。人生之大道，參悟之后一言以蔽之：行有道，方能達天下。（依舊作為論題的引出部分，篇幅顯得有些雜亂且冗長。）

③《周易》中曾提到：天行健，君子以自強不息。于荊棘叢生中保有破繭成蝶的信念，方為君子。司馬遷仗義執言卻遭宮刑之大辱，君與臣的博弈，大義與偷生的論辯，他不曾退縮。囚徒生涯他不曾視為人生的終點，如此悲涼的境地，他仍心懷執念，終作成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的遺世巨作——《史記》。如此的剛毅堅決，終使他不朽于世，留名千史。（作為文章的分論點，論證力度不足。）

④達濟天下，亦須有“為天地立心，為生民立命”的博大胸襟。“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”魏源如是說。憲宗佞佛，滿朝文武，只有韓愈敢于上書言事，結果遭貶。貶臣如罪人服刑，而他卻如新官上任一般，八月為民興四利。韓愈遭遇到的是貶謫的哀痛，表達的卻是為生民立命的堅貞。生有“達則兼濟天下”的豪情壯志，有“先天下之憂而憂”的不渝追求，則須臾人生，不枉此行。（選取了魏源的名句作為文章的分論點二，歸納出達濟天下，須為天地立心，為生民立命的博大胸襟。由于考生未能準確地理解原句的含義，致使分論點歸納有誤，事例與考試名句之間若即若離，不能充分論證。）

⑤往事如觀流水，來者如仰高山。“數風流人物，還看今朝”。丁寧在遇挫時完善自我，不服輸，終奪杜塞爾多夫世乒賽女單冠軍；張梓琳將美麗化作力量，募捐善款，造福民眾，傳遞希望與愛；張家敏抗癌二十三年，敢于面對身體的殘缺，終戰勝病魔。行路有道，需自強自愛，有志有情，方可行到人生邊上，達至天下盡頭。（論述本文的第三個分論點，關于自強的論述與分論點一有重復的部分。）endprint

⑥方志敏曾說，人不能同草木同腐，醉生夢死枉度人生，人應當有所作為。心存堅韌，無懼巉巖；心懷普天，保持純性。行如此之道，達天下可成矣。（對上文的總結表述中，存在些許的偏差。）

考場得分：內容分15分+表達分13分+發展分13分=總分41分

【升格佳作】

行有道，達天下

□一考生

①人生于世，如飲一樽濃郁的酒。入口麻木，咽時凄苦，余味卻醇厚清幽。倘若因酒苦而停盞，做人則實在無趣。人，理應有所追求，有所擔當，此為人生行途之道。行有道，方能達天下。（修改后的開頭，將人生比作濃郁而醇厚的苦酒，文質兼美，且能自然地引出論題。）

②人生行途，須有不卑不亢、不驕不餒的品性。《周易》中曾提到：天行健，君子以自強不息。于荊棘叢生中保有破繭成蝶的信念，方為君子。司馬遷仗義執言卻遭宮刑之大辱，但他不曾退縮。盡管身陷囹圄，但他沒有視其為人生的終點，在如此悲涼的境地，仍心存執念，終作成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的遺世巨作——《史記》。如此的剛毅堅決，終使他不朽于世，留名千史。（修改后，讓說理更充分，使論證更有說服力。）

③巴金曾在《做一個戰士》中寫道：“戰士并不一定要持槍上戰場，他的武器也不一定是槍彈。他的武器還可以是知識、信仰和堅強的意志。”一個人，倘若想成就一番大業，不僅需要外在的能力和理性，更需要內在的剛毅與頑強。外在的能力讓人顯露鋒芒，而內在的智慧則可讓人無懼無畏，能為人先。（修改后，巴金的話語作為道理論據，用堅強的意志論證自強不息的分論點，并將論題上移，與第一段內容合并。）

④人生行途之道，亦須有開闊的視野，博大的胸襟。“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”林則徐作為近代中國歷史上打開“窗戶”、睜眼看世界的第一人，“日日使人刺探西事，翻譯西書，又購其新聞紙”，受光于天下的開闊視野讓他對世界有了新的認識。學習技術，籌備海防，尋找真理并且及時掌握敵情，他在堅船利炮叩響以天朝大國自居的清政府國門之時，發揮了重要作用。（修改之后，首先將考題中的名句正確理解和把握，歸納出符合該名句的分論點并進行論證。）

⑤往事如觀流水，來者如仰高山。“數風流人物，還看今朝”。丁寧在遇挫時完善自我，不甘落后，終奪杜塞爾多夫世乒賽女單冠軍；張家敏抗癌二十三年，不屈服于病痛，敢于面對身體的殘缺，終戰勝病魔，成為勝利者；王鋒義無反顧地三次沖進火場救人，二十多位鄰居無一傷亡，而自己已快被燒成“炭人”；張梓琳將美麗化作力量，募捐善款，造福民眾，傳遞希望與愛。行路有道，須不畏挫敗，有志有情，方可行到人生邊上，達至天下盡頭。（修改后的分論點有了區分度，且能夠較好地吻合并有力地支撐全文觀點。補充王鋒火海救人的事例更能照應人生之道還須有志有情的觀點。）

⑥方志敏曾說，人不能同草木同腐，醉生夢死枉度人生，人應當有所作為。心存堅韌，無懼巉巖；心懷情義，保持純性。行如此之道，達天下可成矣。（修改后更能與上文內容照應，更好地論證了本文論點，使論點突出，結尾有力。）

模擬評分：內容分20分+表達分20分+發展分19分=總分59分

對比講評

★失分點

1.考生對作文題目中出示的部分名句意蘊理解尚存在偏差，不能較好地把握材料所要表達的關鍵內涵，致使文章的觀點歸納不夠準確甚至偏離。

2.入題較慢，開頭部分冗長，表述欠條理。

3. 主體部分表述觀點有重疊的部分，需合并。

★提升點

針對原作問題，升格文做了如下幾點修改：

1.將開頭潤色，使之富有文采，文質兼美。

2.正確理解了作文題目中所提供名句的內涵，根據材料表達的關鍵含義確立作文的觀點。

3.厘清了文章結構，全文思路清晰，論證充分。本文選擇考題材料中第①④⑥句，確定作文寫作中心：人生在世，若想達天下，還須行有道。并分別從自立自強、開闊視野以及做人需要不畏挫敗，有志有情三個方面進行了論述。endprint