高校思政博客效能評價體系的創新探索

鐘宇紅+邱立民+董偉華

高校思想政治教育問題一直以來都是教育界密切關注的熱點問題。尤其是近些年來，由于與高校學生相關的社會安全、人身財產安全等問題頻頻發生，高校思政教育問題越來越受到全社會的廣泛關注。作為我國社會主義建設事業的人才源泉，高校學生思政教育必須得到社會各界的廣泛關注與支持，這樣才能為學生健康人格的形成營造良好的校園環境以及社會環境?，F如今，社會已經全面進入了由互聯網為中心的信息時代，校園互聯網、智能終端的普及為高校思政教育帶來了極大的便利，同時也帶來了一定的制約和挑戰。高校思政博客便是可以用來進行思想道德教育宣傳的有效平臺。研究高校思政博客的功能并進行合理評價，有助于其功能的開發和完善，進而促進思政教育的教學效果，這對于高校思政教育的正常化、科學化運行至關重要。陳瑞三、杜晶波等人所著的《高校思政博客效能評價體系研究》（中國書籍出版社，2015年版）一書，立足當今思政教育現狀，從多方面綜述了高校思政博客所創造的教育成果，旨在推動高校德育創新發展。綜合而言，該書主要特點體現在以下方面：

一、學術價值明顯，內容豐富完善

該書圍繞落實立德樹人根本教學任務，從思政博客的效能評價為研究切入點，以評價依據、評價體系構建、評價體系的實施與檢驗、評價體系主要應用案例、評價體系應用前瞻、微博環境下“高校思政博客效能評價體系”運用等為主要研究對象，收錄集結了一系列體現各學校工作進展和育人實效的理論創新、工作案例、特色經驗、課堂教學、校園文化、實踐育人等方面的成果，構建起了豐富全面的效能評價體系。在作者看來，要想全面分析思政博客的效能，必須確立嚴格的效能評價依據，這一依據包括理論和現實兩個部分：在理論依據方面，馬克思主義哲學是效能評價的理論淵源，思想政治教育學是學科評價的理論基礎，而教育學、心理學等相關學科可以為評價依據的構建提供一定的方法借鑒；在現實依據方面，思想政治教育的政策法規和教育評價可以為效能評價提供宏觀層面上的指導以及微觀層面上的實踐經驗，而高校思政博客的發展現狀則是效能評價的客觀要求。只有從理論和現實依據兩方面入手，才能充分結合當前思政博客的發展現狀確立科學化、合理化的評價依據，為評價體系的構建奠定堅實的理論和實踐基礎。由此也充分體現了該書作者思想上的前瞻性以及豐富的理論知識和實踐教學經驗，值得高校思政教育工作者仔細閱讀、思考并進行深入研討學習。

二、在關于思政博客效能評價體系構建上極具現實意義和實踐應用價值

在思政博客效能評價體系構建方面，首先要確立評價原則體系依據，才有助于評價過程的實施與檢驗?；诖耍摃岢隽嗽u價高校思政博客效能的四個維度，分別是博文德育內容的承載力、博主對博客的運用與控制力、思政博客對大學生的吸引力以及思政博客對大學生的影響力。這四個維度之間是辯證統一的關系，首先博主需要具備一定的博文控制力，讓博文內容承載著一定的德育教育價值，才能激發大學生對博文的閱讀興趣，進而在潛移默化地閱讀過程中讓學生的思想得到浸潤與洗禮。這四個維度的提出具有一定的前瞻性和現實性，對于我國各大高校的思政教育而言都具有廣泛的適用性。除此之外，該書還立足當前的自媒體環境，深入剖析了自媒體對高校思政教育帶來的機遇與挑戰，既肯定了微博對于高校思政教育的價值，又基于微博環境建立了嶄新的思政博客效能評價體系框架?？梢?，該書作者審時度勢，善于利用互聯網的優勢作為提升思政教育水平的平臺和工具，這些想法和策略都具有較強的現實意義和實踐應用價值，值得高校廣泛關注和借鑒。

在當今的社會環境下，高校思想政治教育勢必是一場“持久戰”，需要教育工作者及時根據學生的反饋調整思政博客的內容、布局等，讓思政博客變得更加具有趣味性和吸引力，才能踐行寓教于樂的教育思想，引發學生對思政學習的重視。該書兼具理論指導意義和實踐應用價值，是一部優秀的思政教育著作。endprint