探尋鋼琴教學(xué)之奧妙

舒穎

鋼琴作為一種具有代表性的彈奏樂(lè)器，因其廣闊的音域、豐富的技巧和深厚的感情渲染能力，一直深受人們的喜愛(ài)。與此相應(yīng)，鋼琴教育也備受關(guān)注。鋼琴技能和鋼琴音樂(lè)人才的培養(yǎng)有其特殊的教學(xué)規(guī)律與教學(xué)方法。在鋼琴音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，涉及鋼琴教學(xué)的各種認(rèn)知觀念培養(yǎng)，也涵蓋了鋼琴教學(xué)的各種操作方式及諸多復(fù)雜現(xiàn)象，需要教師能將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融為一體開(kāi)展教學(xué)。那么，鋼琴教學(xué)應(yīng)該采用何種方法和內(nèi)容才是最適當(dāng)?shù)模處熜枰⒁饽男┓矫娌拍軒椭鷮W(xué)生有效提升鋼琴水平，從而獲得良好的教學(xué)效果，成為業(yè)界學(xué)者持續(xù)研究的熱點(diǎn)。《鋼琴教學(xué)與實(shí)踐》（詹藝虹，世界圖書(shū)出版公司，2013年版）正是其中一部順應(yīng)目前鋼琴教學(xué)需要的不可多得的研究成果。作者基于精深的鋼琴理論素養(yǎng)和豐富的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鋼琴創(chuàng)作、演奏風(fēng)格以及教學(xué)所涉及的諸多問(wèn)題進(jìn)行了深入探討和研究，對(duì)鋼琴教育具有重要的理論與實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。

該書(shū)內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰。全書(shū)六個(gè)章節(jié)按照內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的不同劃分為三個(gè)部分。第一部分包括第一章和第二章，是對(duì)鋼琴音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與演奏技術(shù)的概述，以時(shí)間為順序介紹了鋼琴音樂(lè)的發(fā)展與各階段的歷史變革，引出了對(duì)中外鋼琴教學(xué)歷史及發(fā)展形態(tài)的探討，分析研究了西方十八到二十世紀(jì)的鋼琴教學(xué)特點(diǎn)和其在中國(guó)的傳入、推廣的演變歷程。第二部分包括第三章到第五章的三章內(nèi)容，是對(duì)鋼琴教學(xué)中一些具體問(wèn)題的分析與解答。其中第三章側(cè)重鋼琴課程、教材與教法的介紹，結(jié)合國(guó)內(nèi)外課程發(fā)展與改革的基本理論依據(jù)，分析了我國(guó)鋼琴課程設(shè)置中應(yīng)遵循的原則和模式架構(gòu)，對(duì)鋼琴教學(xué)使用的大綱與教材特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并從教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面給出了鋼琴課堂中應(yīng)當(dāng)遵循的方式方法。第四章是對(duì)鋼琴教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容的探討。作者提出立體的音樂(lè)思維、健康心智和創(chuàng)造力以及審美情操的培養(yǎng)應(yīng)是鋼琴教學(xué)，乃至藝術(shù)教學(xué)的主要功能和教學(xué)任務(wù)所在，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師應(yīng)對(duì)音樂(lè)內(nèi)在組織有更全面的認(rèn)知。在第五章中，作者從更廣闊的視角對(duì)鋼琴教學(xué)的過(guò)程與形式進(jìn)行了劃分與分析，以學(xué)生身心成長(zhǎng)為依據(jù)劃分了學(xué)琴的不同階段，分析了各階段的特點(diǎn)和教學(xué)注意事項(xiàng)，探究了鋼琴教學(xué)過(guò)程中的基本規(guī)律和幾種必然聯(lián)系，分析了不同教學(xué)組織形式的利弊和具體操作方法。第三部分，也就是該書(shū)的第六章，是對(duì)不同課型教學(xué)實(shí)踐案例的研究與探討，具體介紹了個(gè)別課教學(xué)、小組課教學(xué)和集體課教學(xué)等三種形式，并以不同時(shí)期、不同風(fēng)格的作品教學(xué)為例進(jìn)行了詳細(xì)分析。最后，作者還對(duì)一些合適的樂(lè)譜和閱讀文獻(xiàn)進(jìn)行了推薦，以便于鋼琴教學(xué)的有效開(kāi)展和師生音樂(lè)素養(yǎng)的更快提升。

該書(shū)深入淺出，實(shí)用性強(qiáng)。圍繞鋼琴教學(xué)這條主線，作者多層次多方面對(duì)鋼琴教學(xué)和演奏技能培養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行了分析，對(duì)鋼琴創(chuàng)作及演奏風(fēng)格進(jìn)行了梳理。一方面，該書(shū)為讀者介紹了許多一般性的基礎(chǔ)知識(shí)，例如第一章中對(duì)鋼琴音樂(lè)的不同風(fēng)格、不同流派的創(chuàng)作背景及代表人物、代表作品風(fēng)格的流變進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，對(duì)鋼琴這一樂(lè)曲本身結(jié)構(gòu)的變化和其對(duì)鋼琴演奏技術(shù)演進(jìn)的影響展開(kāi)了描述，包括有：起源與基本彈奏技術(shù)、結(jié)構(gòu)改進(jìn)與技術(shù)的系統(tǒng)化等。另一方面，該書(shū)注重教學(xué)實(shí)踐研究，對(duì)鋼琴教學(xué)中所涉及的諸多問(wèn)題進(jìn)行了多層面的探討。作者提出演奏技能的培養(yǎng)是鋼琴教學(xué)的核心內(nèi)容，學(xué)生只有掌握好各種鋼琴音樂(lè)表現(xiàn)所需要的技能技巧，加深對(duì)作品的學(xué)習(xí)理解和感悟，才能實(shí)現(xiàn)鋼琴音樂(lè)情感的正確表現(xiàn)和音樂(lè)內(nèi)涵的完整解析。結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作者給出了不同彈奏技法的具體訓(xùn)練方法和常見(jiàn)問(wèn)題的解決方式，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例和作品進(jìn)行了分析，例如勒姆瓦納《鋼琴練習(xí)曲》的專題教學(xué)中給出了具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，提出該作品練習(xí)要讓學(xué)生注重感受不同調(diào)性的手感、手位特點(diǎn)，進(jìn)行專門(mén)的4、5指弱指練習(xí)和黑鍵練習(xí)，注重左手機(jī)能訓(xùn)練，等等。

概言之，該書(shū)注重基礎(chǔ)與拓展、理論與實(shí)踐的結(jié)合，既介紹了諸多鋼琴相關(guān)理論知識(shí)，又結(jié)合實(shí)踐案例對(duì)鋼琴教學(xué)方法進(jìn)行了深入探討。這種兼具理論性和實(shí)用性的優(yōu)勢(shì)，令其既可供廣大鋼琴愛(ài)好者閱讀，亦可資相關(guān)專業(yè)的師生參考和借鑒，是鋼琴教學(xué)領(lǐng)域一部難得的佳作。

（作者系江西應(yīng)用科技學(xué)院講師）endprint