多讀“沒有字的書”

秦湖

著名教育家葉圣陶的長子葉至善，在小學時曾因學習成績不佳留過三回級，后來考進一所以學風嚴格的省立中學，可他在這所中學讀了一年，又因為4門功課不及格面臨留級。對此，葉至善的母親不免有些嘮嘮叨叨。

葉圣陶則不同，他沒有刻意去關注孩子的考試成績，他認為學習的好壞不是單憑考試能衡量出來的。他非常了解，葉至善最不愿死記硬背，特別是國文和英文，而考試恰恰就要默寫那些死記硬背的東西，考試當然不及格。針對這一情況，葉圣陶想到了一個好辦法，他讓葉至善轉學到一所比較寬松的私立學校。在這里，葉至善不用死記硬背了，也不需要花太多時間去做練習題，不僅有足夠的時間看課外書籍，還可以騰出時間唱歌、吹口琴。孩子的興趣變廣了，葉圣陶很高興，鼓勵他說：“這很好，以后還要多讀沒有字的書。”

見葉至善有些疑惑，葉圣陶解釋說：“‘沒有字的書，就是通過觀察、實踐、思考，向社會和自然學習知識和技能。有用的知識不只是在課堂上和教科書里，更多的還在社會生活中。”葉至善謹記父親的教誨，書讀的越來越多，知識面也越來越廣，長大后成為著名的少兒科普作家、優秀編輯、優秀出版工作者。

針對孩子成績差的情況，葉圣陶沒有像一般家長那樣斥責打罵孩子，而是針對子女因材施教，給孩子創造了一個健康舒適的學習成長環境，最終成才。這，值得我們借鑒和思考。

（編輯/楊逸）endprint