北京市團結湖第三中學 多措并舉 潛移默化

北京市團結湖第三中學 多措并舉 潛移默化

語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用。為此，團結湖第三中學加強領導、重點落實、營造氛圍、突出實效，不斷探索語言文字規范化建設的新舉措、新經驗。

初中階段，學校特別開設了學生寫字課，以陶冶學生情感，培養審美能力，增進學識修養。高中階段，則開設書法課，讓學生了解書法、篆刻等多種藝術形式和表現手段。與此同時，重視教師在日常教學中的表率作用，注意教案、板書、課件、作業批改和評語等環節的用字規范，在潛移默化中促進學生正確書寫習慣的養成。開展詩歌朗誦、演講比賽、硬筆書法比賽，課本劇等活動，在實踐中檢驗和鍛煉學生的語文能力。以推普周活動為重要載體，讓“說普通話、寫規范字”的理念深入廣大師生內心。