常態化強宣傳 長效化建機制
——北京市通州區運河小學“推普”經驗

常態化強宣傳 長效化建機制
——北京市通州區運河小學“推普”經驗

運河小學秉持“以人為本，為學生全面發展服務”的辦學思想，倡導“五個一”學生標準，即：文明守紀，傳承美德，有一份愛國情；喜歡學習，勤于思考，有一個好習慣；喜歡運動，身心健康，有一項運動愛好；喜歡藝術，快樂生活，有一項藝術技能；喜歡勞動，樂于實踐，有一項勞動本領。學校把語言文字工作作為教育教學工作的一項重要任務來抓，努力將其納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，滲透到各項教育教學活動中去。

開展常態化廣泛宣傳 在區語委指導下，開展形式豐富的推普宣傳，營造濃厚氛圍。通過校園電子屏，滾動播放推普周宣傳語；借升旗儀式契機，向師生宣講推普周的意義；張貼“普通話班級小告示”，號召大家說普通話，寫規范字；分年級開展“和我們一起繞口令”“班級普通話朗讀秀”“我寫中國字最優秀”“小小班級音準競賽”等活動，將語言文字工作融入學生的課余生活、家庭生活、綜合實踐中，做到生活化、互動化、常態化。

構建長效化工作機制 延展推普周宣傳實效，努力建設使用規范語言文字的長效機制。一是提倡“將普通話帶回家”，全體師生在校期間講普通話，回家也要帶動家庭成員講普通話；二是專設寫字教師，嚴格規范學生的寫字姿勢和寫字質量，使他們養成良好的寫字習慣；三是開展系列競賽活動，通過書法比賽、語言類比賽等形式，促進師生自覺運用規范的語言文字。