“四個一”助推語言文字工作發展
——北京市順義區石園小學語言文字工作成果

“四個一”助推語言文字工作發展
——北京市順義區石園小學語言文字工作成果

為促進語言文字工作的發展，順義區石園小學在2000年便啟動了“寫字教育工程”，是順義區首個被評為全國寫字教育先進校的單位。目前，寫字教育已成為學校的特色和品牌。

為做好語言文字推普達標工作，學校制定了語言文字的工作計劃，有方向地開展活動；制定崗位責任制，統籌開展、計劃性實施，為語言文字工作的深入開展提供了強有力的保障。

根據區語委辦相關工作精神，學校積極開展四課活動：隨機推門診斷課—科研專題研究課—全員參與評優課—榜樣示范觀摩課。把“四課”與校本教研有機結合，做到發現問題，及時研討。

學校實行“四個一”助推：一支確保寫字教學質量的師資隊伍。要讓學生做得好，教師必須先做到。為此，學校制定了教師寫字基本功培訓計劃，每周兩篇鋼筆字，兩周書寫一次粉筆字，促進教師整體素質提高的同時，也增強書法藝術的底蘊；一套切實可行的評價方法。學生每周一課時書法課，實行學生作業和考試雙級評價，要有平時、期末、學期成績，確保了學生書法的質量；一項堅持不懈的“天天練”活動。一套創新的寫字學科課堂教學模式。“自主學習—小組探究—示范輔導—對比分析—拓展延伸”的課堂教學模式，使自主創新和探究實踐的教學理念在課堂教學中有了更有效的落實和發展。

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