淺談美術在初中學習中的重要作用

王廣生

摘要：美術作為美育的最主要途徑之一，在當今社會的教育體系中起著至關重要的作用。對于初中教學來說美術是使其成功的一塊不可或缺的拼圖，因為它不僅可以提高學生的文化素養，而且還可以幫助學生養成良好的思想，促進創造力的發展，使學生得到德，智，體，美全方面的發展。

關鍵詞：學生特點；美術教學的作用；促進學生全面發展

一、符合學生年齡段的教學

現在的初中生以零零后居多，年齡也大多數集中在13—16歲之間，處在這個年齡段的學生性格都較為叛逆，是思想波動最為明顯的時期，但同時也極其渴望接受新鮮的事物，并且接受新鮮事物的能力也較強。針對初中生的這幾點性格特征，我們不難發現：美術的教育功能是其他任何教育方式都代替不了的。初中生的思想在這個階段正處在一個過渡期，這時期也可以說是個性形成的最重要時期，在這個時期學生都具有很大的可塑性，所以這個時期的審美教育在學生的成長過程中扮演了一個極其重要的角色。

二、美術教育的作用

美術教育的實質就在于提高學生的整體素質，能夠讓學生有一個全面健康的發展。所以就教育的綜合功能而言，只有科學的使德、智、體、美、勞有機地結合起來才能實現學生全面、健康、和諧的發展。在當今中國社會的教育體系中，美術教育所起的重要作用是其它學科所不能代替的。美術教育是依靠運用自然美、藝術美以及創造美的能力來進行的教育。所以說美育不僅僅是自身的教育，同時也是會滲透到德育教育中去，“以美輔德，以美輔智，以美促勞，以美健體”。由此觀之，美育對與德，智，體，勞等各方面的教育均能發揮出重要的作用。主張通過美育來培養出“理想的人、完美的人，全面和諧發展的人”是所有人的共同看法。他們認為只有使健康的教育有了一定程度的進步，才能夠有助于促進認知的教育和道德的教育，才能夠發展鑒賞力和美的教育。這些名家的想法無不顯露著教育的最終目的在于：“盡可能使得感性和精神力量達到和諧共存。”

三、促進學生全面發展

人的發展問題作為現代教育觀的中心問題，其最終目的是塑造完美人格。作為一種能夠發展學生智力，增進身心健康的教育方式，美術教育對于初中的學習自然有著它極大的促進作用。《美術課程標準》就曾經指出，“人類努力追求的教育理想是人的全面發展，為實現這一理想，我們應該尤其的重視美術的重要性。因為美術課程不僅作為美育的一個重要門類，而且它本身還包含著一系類諸多可以影響人們進步的因素，所以對于人的全面發展來說，其作用是十分獨特的。”正如大家所知的那樣，初中生正處在長身體、長知識的最關鍵時期，與此同時也是人生觀、世界觀初步形成的重要時期，而美術能夠對一個人的這些東西產生重要的影響，所以美術教育對于素質教育的重要性可想而知。并且修養、文化、情懷、品味這些東西對青少年身心的健康成長具有重要的意義。但是由于“應試教育”的影響，現在的初中生始終有一種校園生活枯燥乏味，學習過于緊張，沒有時間去進行一些適當的放松的想法觀念。這種沉悶的環境不僅是對教師的傷害，同時也是對學生的一種生理、心理健康的雙重打擊。

不僅如此，美術還可以將學生的一些不良的興趣愛好進行一個大的轉移。隨著社會的進步，電子科技也在飛速的發展著。但這也導致了很多的初中生沉迷與虛擬的網絡世界中，從而漠視了現實的生活，漸漸的疏遠了自己的親人和朋友。但是通過對其美術興趣的培養，可以使得他們的注意力得到一定程度的轉移，從而使學生們戒掉一些不良的興趣愛好，讓他們能夠再一次的回歸到現實的生活中來。采取這種方法不僅可以減輕老師和家長們為了糾正學生壞毛病所帶來的沉重負擔，同時也可以讓學校提高對美術教育的重視。但是要想這種方式取得成效，家長也需要盡可能的為孩子創造一些接觸并學習繪畫的條件，同時社會也應該發揮自身的優勢來為那些對美術有著濃厚興趣的以及那些有美術特長的孩子們提供一些能夠讓他們充分施展自己才藝的空間。

美術是一項能夠傳遞感情和自身感受的藝術。它有助于提高人們的精神境界，并且能夠使人們收獲到巨大的愉悅感和幸福感。正如現代醫學所表明的那樣，精神因素在很大程度上決定了人們的身心是否健康，這之中藝術的感染力是絕對不可以被忽視的，因為藝術所帶來的愉悅感對心態的調節有著尤為顯著的作用。美術教育不僅能夠使學生的創造力得到一個很好的發揮，并且也能使得學生的身心能夠健康的成長。美術教育作為實施素質教育的最關鍵步驟之一，其自身的重要性自然是不言而喻的，但是它還同時與許多學科相輔相成，對其他各科的教育都能夠起到一個促進的作用。所以在學校各個學科的教育中，強調美術教育的重要性將有助于提高學生們的藝術鑒賞能力和文化藝術素質水平，并且對于提高他們的表現力和創造力也是有一定好處的，這對于全面素質教育的落實著實有著一個很好的促進作用。因此，作為初中美術教師，我認為我們應該盡自己最大的努力來把美術教育作為一種重要的教育手段來培養學生，這樣對于學生今后的發展也將起到一個積極的影響作用。

參考文獻：

[1]施宏彬《山區美術教育的發展》學術期刊《北極光》2015年10期

[2]王家全《中職物理教育中的美育研究》學位論文東北師范大學2007

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