大數據時代物流專業人才發展調查

張潔++趙靜

[摘要]隨著大數據時代的到來，傳統的物流管理專業人才培養受到了沖擊，為了順應時代的發展，改革物流專業人才的發展方向勢在必行。文章圍繞大數據時代下的特點對物流專業人才發展的方向進行調查研究，對目前物流專業教育模式所存在的問題進行分析，從而對物流專業人才發展方向提出針對性的意見和建議，為廣大物流專業的老師以及學生提供參考。

[關鍵詞]大數據；物流人才；人才發展

[DOI]1013939/jcnkizgsc201731125

1大數據時代下物流專業人才發展背景

世界著名咨詢公司麥肯錫曾經在一篇報道中指出大數據已經滲透社會生活中每一個行業和領域，其潛在價值是不可小覷的。對于海量數據的應用預示著人們生產力與消費水平都將得到一定程度的提升。隨著“大數據”概念的提出其應用也會越來越廣，也會有越來越多的人意識到數據的價值，為數據分析行業人才發展指明了道路。

根據調查顯示，我國尤其在物流方面的人才需求巨大，有650萬之多，其中專業性物流管理人才缺口50萬左右。為響應國家對“大數據”物流的號召，現代物流行業對于專業化、技術化、數據化的綜合性專業人才的需求更是迫在眉睫。在調查中發現我國各大高校對于物流專業的學生的教育過于片面化，例如本科院校缺乏大量的操作能力，實戰性低下；專業院校恰好相反缺乏大量的理論基礎。為了大數據時代下的新時代綜合性物流人才，各大高校傳統的教學模式尚需改革與創新。

2大數據時代對物流專業人才發展的影響

大數據的主要作用就是服務，數據服務人類，人類提供數據，物流業作為一個傳統的服務行業通過對這些數據的采集與分析并將其引入物流業態中，為企業發展提供有利信息，為人才培養方向提供第一手的資料。現如今大數據已經滲透人們生活的各個領域，例如政治、經濟、文化、軍事等，對于物流業而言，既是機遇也是挑戰，同時為物流專業的人才發展也指明了方向。

隨著大數據對各領域的滲透，對于我國物流專業人才的發展也引起了一定程度的思考，現如今我國缺的不是知識型的物流人才，而是信息型、綜合型的全能型人才，我們應抓住時代的特點，順應時代的發展，以潮流為背景然后再加強知識基礎建設。

3大數據時代下物流專業人才發展所存在的問題

在當今的大數據時代下，正如古登堡發明的印刷機改變世界一樣，大數據的趨勢也促使商業和社會結構發生變化。現代物流作為調整經濟結構、改變經濟增長方式、降低成本、提高效率和效率的重要手段之一，已在世界各國政府和企業中發揮著越來越重要的作用。在大數據時代背景下物流行業人才發展存在以下幾方面問題。

31宏觀層面

（1）領域針對性不強。目前我國物流專業人才教育缺乏針對性，課堂教育落后，嚴重與社會脫節，在智能化數據化飛速發展的今天，很多課本上的知識缺乏先進性，時代性不強過于落后導致很多學生學無致用，初級和本科生或研究生都必須具備自己的核心能力。

（2）缺乏綜合型物流人才。我國在物流教育方面，很多時候只注重單一的技能訓練，在智能化數據化的時代并不能滿足社會需求，在大數據時代下物流的實時評估能力正在逐步提高，自身的表現能力也隨之調整，這其中包括了對顧客的管理要求，對產品的需求以及庫存量的要求，為滿足整個物流供應鏈的發展，數據分析和信息技術整合是這些協調工作的命脈。所以這對新時代物流人才也提出了高要求，培養物流綜合型人才迫在眉睫。

32微觀層面

（1）物流教材陳舊落后。物流行業是我國的朝陽產業，尚處于快速發展階段，因此物流人才的教育應緊跟時代步伐，但是根據調查顯示我國物流教材缺乏新穎性，很多內容都是傳統物流的產物，涉及時代當下尖端物流的發展少之又少，這便會導致教育滯后現象，陳舊的教材一方面不利于物流專業人才的發展，另外也阻礙了老師知識視野的開闊。

（2）課程設置缺乏實踐。學校相對于社會來說，處于一個比較封閉的狀態，與企業缺乏來往和溝通，這將會導致學校不能及時接收社會人才需求信息，不能很好地依據市場需求特征來對教育教學課程進行設置，學校給予的并不是企業所需求的，企業還得進行二次培訓，浪費了時間與精力，對此學校應加強實踐教學，減少理論教學尤其是在大數據盛行的當下，加強學生數據分析能力、應用實踐能力都是必不可少的。

4大數據時代下物流專業人才發展的意見和建議

41加強物流人才教育，實現物流信息化

通過對數據的分析處理來實現物流的信息化，從而大幅度減少工人操作失誤，提高揀選配送效率，從而降低物流成本。在互聯網與大數據的時代背景下，社會上所需要的不是一批紙上談兵的書呆子，而是能夠緊跟時代步伐，實現物流業的信息化、自動化、人工智能化的可造型人才。所以在現代物流教學中，我們應摒棄書本上陳舊知識的束縛，減少理論教學，加強信息化物流教育，讓學生能夠學有所用，順應時代發展的潮流。

42加強師資力量建設，為學生發展提供保障

據調查顯示，我國的物流師資力量單薄，很多物流專業教師都是從其他專業轉移過來的，物流業作為新興產業，其發展前途是不可小覷的。然而師資力量跟不上，不僅會影響物流產業的穩步發展，更會影響一大批物流學生人才的損失，使其發展受阻。我國政府應對此做出政策上的調整，并給予支持。加強我國物流師資力量的建設，從而才能為祖國培養出優秀的物流人才。

43加強政府管理職能，完善硬件建設

任何事情的發展都離不開政府部門的支持，在物流人才的發展上，我國政府部門應該實施政策指導、檢查監督以及制定和修訂指導物流人才發展的所需要的各項政策與規章制度，在政策上促進我國物流人才的教育培養。我國各財政部門應考慮加大我國物流人才發展的投入，來運用到各大高校的物流專業學科建設，加強物流專業硬件建設，為廣大物流學子提供一個良好的學習氛圍，為以后的發展打下堅實基礎。endprint

44加強校企合作，注重物流發展的實操性

學習是為了更好地運用到實踐中去，我們要學以致用，知道企業所需要的是什么才能明確以后發展的方向。對于物流企業而言，面對激烈競爭的市場，擁抱大數據只是時間問題，企業所需要的正是能夠利用智能篩選分析技術挖掘出隱藏在海量數據中的信息價值的物流人才，從而完成業務模式的創新。所以我們注重學生的實操技能，深入企業調查，加強校企合作，這樣才有利于實現學生綜合素質的培養。

45加強學生“大數據”理念，培養創新意識

“大數據”的核心價值就是服務，作為新時代的大學生，應該抓住一切“新”的東西，去挖掘其潛在價值。學校應培養學生創新意識，大膽想象，充分利用物流業的大數據，為不同的人提供最及時、最必要的服務。利用大數據的分析研究，我們可以為客戶量身打造符合其自身特點的個性化服務，從而改變現有的制造業和商業模式。在大數據的時代背景下我們抓住了數據就等于抓住了機遇。所以我們應該利用互聯網、云計算等技術，打造物流數據應用平臺。通過建立數據倉庫來篩選有效的客戶信息，對其進行充分發掘與利用，從而實現物流大數據的創新。

5大數據時代下物流專業人才發展總結

物流人才發展應該放到一個戰略高度，尤其是在大數據盛行的當今社會，物流業在我國方興未艾，前景廣闊，在一切技術還尚未成熟之際，此時人才的培養就顯得尤為重要。抓住機遇迎接挑戰，順應大數據潮流，將大數據的理念合理運用到教學中去，加強學生信息化技術化建設，培養綜合型物流人才。

總之，結合互聯網和物聯網技術，發展大數據時代下的綜合型物流人才是大勢所趨，也是物流業態經濟發展的必然。通過信息技術改革現有的教學模式，同時大數據也會推動物流業的變革，我們需要轉換一下我們的思維角度，在大數據的浪潮下，開展大規模的整合與改革。對于在改革的新時代中所涌現出來的機會，物流學子應該采取積極的態度去抓住機會，提高自身競爭力，來應對市場的激烈競爭，爭取與時代共贏。

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[作者簡介]張潔，北京電子科技職業學院經濟管理學院；趙靜，北京電子科技職業學院經濟管理學院，副教授。endprint