慢性胃炎患者臨床護理工作中健康教育的實施效果

史桂蓮

（同煤白洞醫(yī)院，山西 大同 037003）

慢性胃炎患者臨床護理工作中健康教育的實施效果

史桂蓮

（同煤白洞醫(yī)院，山西 大同 037003）

目的研究健康教育在慢性胃炎患者臨床護理中的實施效果。方法采取隨機抽樣的方法選取98例于2016年3月～2017年3月間，在我院消化內(nèi)科進行治療的慢性胃炎患者，隨機將他們分為觀察組合比較組，每組各48例，在臨床護理中，比較組采用常規(guī)護理的方法，觀察組在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上，實施健康教育護理，觀察記錄兩組患者的臨床數(shù)據(jù)，比較兩種方法是護理效果。結(jié)果觀察組的48個案例中，觀察組的總有效率為83.33%，明顯高于比較組的64.58%總有效率；在護理滿意度上，觀察組的護理總滿意度也顯著高于比較組的總滿意度。結(jié)論在慢性胃炎臨床護理中實施健康教育，不僅能夠幫助患者了解自身的疾病，還能讓患者進行自我護理工作，大大降低了疾病的復(fù)發(fā)率，健康教育護理一種科學(xué)有效的臨床護理方法。

慢性胃炎；臨床護理；健康教育；實施效果

慢性胃炎是一種由于不同病因綜合引起的各種慢性胃黏膜炎性病變，是一種極為常見的消化科疾病，它的發(fā)病率很高，位于消化科疾病的前列。由于慢性胃炎的病程較長，病癥形成的誘發(fā)因素很多，并且容易反復(fù)發(fā)作，所以徹底根治慢性胃炎的任務(wù)艱巨。近年來，關(guān)于在慢性胃炎患者的臨床護理工作中加入健康教育的內(nèi)容的研究課題不斷增多，越來越多的研究表明，在臨床護理中實施健康教育，有助于幫助患者提高自我護理的能動性，輔助醫(yī)院的治療工作，醫(yī)患相互配合，更能有效地提高醫(yī)療效果。為了進一步證實研究的真實性，本文對慢性胃炎患者臨床護理工作中實施健康教育的實施效果進行研究探討。現(xiàn)將研究結(jié)果匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

采取隨機抽樣的方法選擇2016年3月～2017年3月在我院消化內(nèi)科治療的96例慢性胃炎患者作為研究對象，隨機將患者分為觀察組和比較組，每組48例。觀察組中女性患者28例，男性患者20例，平均年齡為（48±2.3）歲；病程1～13年，平均病程（4±1.6）年。比較組中女性患者26例，男性患者22例，平均病程（46±2.1）歲；病程1.5～15年，平均病程（4±1.2）年。觀察組與比較組兩組患者在性別與年齡，文化程度和病齡等基礎(chǔ)資料方面大致相似，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

比較組：比較組在臨床護理上采用常規(guī)的護理方式，即對患者進行常規(guī)的藥物治療，每天記錄患者不同時間段內(nèi)病情，根據(jù)患者的具體條件適當(dāng)?shù)卣{(diào)整藥物的用量。

觀察組：觀察組在比較組常規(guī)護理的基礎(chǔ)上實施健康教育，具體實施步驟如下：（1）醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)向患者講解慢性胃炎的相關(guān)知識，其中包括慢性胃炎的發(fā)病原因，主要的發(fā)病人群特征，慢性胃炎病癥的類型，不同類型病癥的臨床表現(xiàn)、針對慢性胃炎的治療手段，治療效果以及可能產(chǎn)生的并發(fā)癥等，旨在幫助患者充分了解自己的病癥，降低患者因?qū)Σ“Y的不了解而產(chǎn)生的恐懼不安心理。（2）醫(yī)務(wù)人員在要認(rèn)真詳細(xì)地做好了解患者資料的工作，根據(jù)掌握的情況，如患者的文化條件，思想狀況，是否對某種藥物敏感等因素，制定出合理且有針對性的藥物療法。（3）和病患家屬相配合，督促患者改變以往不良的生活飲食作風(fēng)，養(yǎng)成健康合理的飲食習(xí)慣，盡量的遵循定時定量或少吃多餐的飲食原則，杜絕暴飲暴食的行為，以清淡的食物為主，少吃或不吃刺激性強的食物。

1.3 評價標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)過臨床治療和護理后，患者的病情痊愈，隨訪期間患者病情沒有復(fù)發(fā)，視為病情痊愈；臨床治療和護理后，患者的病癥消失，隨訪期間復(fù)發(fā)情況較少，視為治療有效；臨床治療和護理后，患者的病癥沒有改善，隨訪期間病癥復(fù)發(fā)，視為無效。痊愈率和有效率相加所得為總有效率。本院運用的護理滿意度調(diào)查表為本院所制，對患者進行問卷調(diào)查，得分達90分及以上分?jǐn)?shù)意為非常滿意，分?jǐn)?shù)在70～90分之間視為滿意，分?jǐn)?shù)低于60分為不滿意。非常滿意率與滿意率相加所得為總滿意率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

本次統(tǒng)計數(shù)據(jù)采用SPSS 18.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行數(shù)據(jù)的處理分析，計數(shù)資料以例（n），百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗；計量資料以“±s”表示，采用t檢驗；以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果，

2.1 觀察組和比較組的護理效果對比

觀察組的總有效率明顯高于比較組的總有效率，見表1。差異具統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）

表1 兩組護理護理效果比較（n，%）

2.2 觀察組與比較組的護理滿意度比較

觀察組的總滿意度顯著高于比較組，見表2。差異具統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

表2 兩組護理滿意度比較

3 討 論

隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的不斷進步，護理知識理論體系也在不斷地完善，健康教育的重要功能也逐漸在臨床應(yīng)用上得到體現(xiàn)，它在慢性胃炎患者臨床護理工作中也得到進一步推廣，這主要是由慢性胃炎的病癥特點決定的，慢性胃炎的誘發(fā)因素廣泛，病情誘發(fā)時間長，并且容易反復(fù)發(fā)作，患者的生活飲食習(xí)慣與病情的發(fā)展具有密不可分的關(guān)系，要想徹底地根治慢性胃炎，僅僅依靠現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)是不夠的，還需要患者配合醫(yī)院的治療，從生活中的小事做起，改變自身的飲食習(xí)慣和生活方式。本研究在對患者進行健康教育后，觀察組的48個案例中，觀察組的總有效率為83.33%，明顯高于比較組的64.58%總有效率；在護理滿意度上，觀察組的護理總滿意度也顯著高于比較組的總滿意度。由此可見，健康教育能夠在很大程度上幫助患者認(rèn)識自身的疾病，掌握科學(xué)合理的護理手段，積極地配合醫(yī)院的治療工作。在沒有醫(yī)院和護士監(jiān)督的情況下，也能遵照醫(yī)囑按時用藥，并且能夠堅持健康的生活方式，防止病情的再次復(fù)發(fā)。綜上所訴，在慢性胃炎臨床護理工作中實施健康教育醫(yī)療效果巨大。

[1] 鄔國英,夏 云,鄭琴芬.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護理的臨床效果分析[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生,2011,49(2):95-96.

[2] 趙 霞,王新玲.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護理的臨床效果分析[J].大家健康旬刊,2014(9):260-261.

[3] 史 瑞.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護理的臨床效果分析[J].健康導(dǎo)報:醫(yī)學(xué)版,2015(10):255-255.

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ISSN.2096-2479.2017.42.38.02

本文編輯：李 豆