荊州市某高校專科護士畢業生的求職壓力與社會支持

陸雪梅，張新風

（荊州市精神衛生中心，湖北 荊州 434000）

荊州市某高校專科護士畢業生的求職壓力與社會支持

陸雪梅，張新風

（荊州市精神衛生中心，湖北 荊州 434000）

目的了解荊州地區某高校專科護士畢業生的求職壓力，探討社會支持的現狀及關系。方法采用專科護士畢業生求職壓力問卷和社會支持量表對102名專科護士畢業生的求職壓力及社會支持進行調查。結果專科護士畢業生的求職壓力處在中等水平，而社會支持評分顯著低于全國本科護士畢業生；不同家庭經濟地位水平的專科護士畢業生在求職壓力與社會支持狀況上均有顯著性差異。結論專科護士畢業生的求職壓力與社會與支持關系密切。

求職壓力；專科護士畢業生；社會支持；經濟地位

近年來，我國護理方向培養的學生日逐增多，護理專業的本科生、專科生及中專生人數逐漸達到醫院的需求。雖說護理研究生、本科生，以及特殊崗位的護理學生就業形勢較好，但對于大專及中專的學生來說，就業就面臨著一定的壓力，面臨選擇崗位較少、薪酬較低等一些問題[1]。而本文旨在探究求職壓力及其社會支持的總體狀況，以便了解求職護士的心身健康狀況，為其提供心理健康輔導及其社會支持。

1 資料與方法

1.1 一般資料

采取隨機抽樣的方法，抽取荊州地區某專科學校護理專業的畢業生共321名，共發放問卷102卷，回收問卷98份，有效問卷數97份。其中有效測試男生12名，女生85名；家庭所在地為城鎮的63名，農村的34名。

1.2 方法

采用心理健康問卷調查的研究方法。由經過專業培訓的輔導員負責問卷調查，對該校護理系2014級12個畢業生班級現場發放試卷，當場填寫及時收回。調查問卷問主要包括一般社會學資料調查（性別、年齡、家庭住址、家庭年收入、父母職業等）、社會支持量表、求職壓力問卷等研究工具。

1.3 統計學方法

采用SPSS 20.0統計學軟件對數據進行分析，計數資料以例（n），百分數（%）表示，采用x2檢驗；計量資料以“±s”表示，采用t檢驗；以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 求職壓力、社會支持

專科護士畢業生量表評分與本科護士畢業生比較情況，專科護士畢業生求職壓力較本科護士畢業生大，而社會支持得分低于本科護士畢業生，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 專科護士畢業生求職壓力、社會支持（±s）

表1 專科護士畢業生求職壓力、社會支持（±s）

注：*P＜0.05

專科護士畢業生 本科護士畢業生 t求職壓力問卷 2.887±0.794 1.674±0.624 -4.218*社會支持量表 38.578±6.607 44.726±7.153 -2.163*

2.2 求職壓力與社會支持的相關分析

求職壓力總分與主觀支持呈負相關（P＜0.05），求職壓力總分也與社會支持總分呈現負相關（P＜0.05）。見表2。

3 討 論

近年來，護士在就業過程中面臨一系列心理壓力。國家每年培養了很多護士，但只有一小部分最后從事了護理崗位。現代標準化的護理模式，強調對患者實施人性化的、全面的、心理的服務理念，“以患者為中心”，但在實施的過程中并不是很容易，需要護理人員投入更多時間、心血和汗水。患者的需求不僅僅要求把病治好，還要享受優美的環境和優質的護理服務，這些對護理工作提出了更高的要求[2]。況且，護理人員職業風險逐年增高，職業本身的風險、社會對于護理行業的不實的炒作或報道、院內各種差錯事故賠付處罰條例以及等，使得護理人員心理壓力倍增。

本研究顯示，專科護士畢業生的求職壓力比本科護士高，而社會支持的評分低于本科護士。這就要求護士在求職的時候要保持良好的心理狀態[3]，積極主動利用家庭、學校、社會等多方面的支持，以緩解求職壓力。護士必須要樹立正確的就業價值觀，面對現實，提高自己的理論知識和動手能力，努力提高自身的業務素質和能力，盡快通過護士資格考試，積極調整自己的心態，客觀評價就業過程中面臨的壓力，熱愛護理工作。學校及就業單位為護士創造寬松、舒適的的就業環境和成長條件，鼓勵護士放松身心、以積極的方式面對負性情緒。定期組織護士參加心理健康講座，建立心理健康促進會，鼓勵他們個別溝通、及時疏導等，引導他們學會調節情緒的方法，以促進心理健康。

[1] 馮 玉,趙小玉,曾 兢,等.專科護生從事老年護理就業意愿調查[J].護理研究,2017,31(14):1743-1745.

[2] 翁麗顏,黎艷芳,梁燕玲.臨床護士心理健康和職業倦怠調查分析[J].內科,2016,11(2):287-288.

[3] 崔 爽.北京市某三級甲等醫院護士可就業能力現狀及相關因素分析[J].護理學報,2016,23(20):56-59.

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ISSN.2096-2479.2017.42.163.02

本文編輯：李 豆