試論高等教育信息化對教學管理的影響

張慧

內容摘要：伴隨著我國經濟和科技的發展，知識經濟的到來，我國的教育發展越來越信息化，將教學和信息相結合，讓教學更加現代化，教育信息化的發展促進了教學管理。我國的高等教育作為向社會輸入人才的紐帶，更要將高等教育信息化，在提高大學生的教育素養的同時也要教育學生與時俱進。

關鍵詞：高等教育信息化 教學管理 影響

教育信息化的發展水平已經成為衡量一個國家教育現代化水平的標志。經過二十多年的發展，中國教育信息化已經進入了一個較高的發展平臺。教育信息化在基礎設施、資源、人才培養和科技等方面都有了發展。高等教育信息化在發展的同時也影響了教學管理的轉變，刻板、常規的教學管理模式早已不能適應高等教育的信息化，教學管理必定要隨著高等教育信息化發展的趨勢進行變更和完善。

一.高等教育信息化發展的趨勢

高等教育信息化發展主要有以下三個趨勢：高等教育信息化將加速教育系統的體制變革、高等教育信息化的擴散形式是創新擴散、高等教育信息化將呈現服務型業務特征。

高等教育信息化將加速教育系統的體制變革：教育系統的體制變革正在面臨著因高等教育信息化的加快產生的壓力。教育系統的變革又包括教室方面、學校方面和學區方面的變革，教育不僅僅限制在固定的教室里，要增加學生自習的場所，促進學校向學習型組織轉變。

高等教育信息化的擴散形式主要是創新擴散。在高等教育信息化中，創新是重中之重。創新擴散有教育形式的創新，教學內容的創新，培養學生的創新意識，開發創新團隊，為社會輸送創新人才。結合科技的信息的發展引導學生的創新意識，將創新意識擴散，發展高等教育信息化。

高等教育信息化將呈現服務型業務特征。學校教育的對象是學生。發展學生的特長和自我選擇的意識，將學生的優點放大來進行培養，將學生的發展方向轉成多元化發展，高等教育培養的便是更突出的人才。學校更多的服務學生的選擇方向，可以讓學生進行選課來學習自己有興趣的學科。

二.高等教育信息化對教學管理的影響

高等教育信息化的發展趨勢會對教學管理產生影響。在發展高等教育信息化的同時也要注重教學管理的變革。主要有三個方面：教學管理人員的工作方式、教學管理的效率和提高教學質量。

教學管理人員的工作將從繁雜、無序的環境中轉變成信息管理，系統操作。高等教育信息化會將教學管理工作數字化、信息化、系統化，而我們的教學管理人員將有更多的時間來處理其他的教學管理工作。隨著我國高校的不斷擴招，和高等教育的平民化發展，新生入學報道、學籍管理、教材申請和成績查詢都趨于系統信息管理，這樣不僅可以對管理工作做到方便快捷，還可以讓教學管理人員更有時間去研究學校發展和科技進步，節省了管理時間。

高等教育信息化可以提高教學管理的效率。這方面的影響主要體現在將傳統的手工勞動變成信息化管理。學生成績的登記工作將更加簡便，學生查詢成績也更加便捷，從以前的教師登記完后再公布

到現在的系統自助查詢。節約了教學管理的時間，提高了教學管理的效率。

高等教育信息化會提高教學質量。教學質量是衡量一個學校發展水平的標準。對于學校的教學信息的搜集上，以往的學校都是出自手工編排，這樣會容易造成信息遺漏和課程沖突?，F在的高等教育信息化，可以檢測自身安排的沖突，避免造成場地沖突、教師課程沖突和學生沖突，一旦發現沖突情況，立刻調整安排，將課程安排更加合理化。教學質量可以得到提高。另外，教學內容更加豐富，與時俱進，也能大大提高教學質量。

在未來的教育發展過程中，高等教育信息化將會越來越重要，高等教育在信息化的同時也會影響教學管理的變更和完善。高等教育信息化會使教學管理人員的工作方式發生變化，讓管理工作越來越簡單高效。高等教育信息化會提高教學管理的效率，將傳統的手工勞動變成信息化管理，極大的提高教學管理的效率。高等教育信息化會提高教學質量，檢測教學沖突，豐富教學內容，提高教學整體水平。高等教育信息化，提高了學生的創新素質，為社會培養了與時俱進的人才，使國家的教育水平得到更長遠的發展，為中國的教育事業和現代化事業奠定了牢固的基石。我們要大力發展高等教育信息化。

參考文獻

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