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韻在嘴上,不在書上
——關于古體詩詞創作用韻的問題

2017-11-15 05:00:49山西劉毓慶
名作欣賞 2017年28期

山西 劉毓慶

韻在嘴上,不在書上

——關于古體詩詞創作用韻的問題

山西 劉毓慶

近幾年,古體詩詞創作隊伍不斷壯大,格律詩創作依據什么韻,是平水韻?還是新詩韻?依據何書為是?一些問題只要理論上搞清楚,自然就會迎刃而解。韻在嘴上,是讀出來的,而不是韻書上寫出來的。

古體詩詞 詩詞創作 用韻 平水韻

近幾年,古體詩詞創作隊伍不斷壯大,頻繁遇到朋友們關于詩歌押韻問題的討論。格律詩創作依據什么韻,是平水韻還是新詩韻?依據何書為是?在以前,我不覺得這是問題,可現在卻成了問題。我想,一些問題只要理論上搞清楚,自然就會迎刃而解,不會在創作中再糾結。故在這里談一點意見。

秦漢以前有詩無韻書

韻在嘴上,是讀出來的,而不是韻書上寫出來的。它是人發出的聲音形成的一種自然節律,前面發出的聲音與后面發出的聲音相應,便有一種和諧順暢的感覺,即如《御制音韻闡微·序》所說:“天地有自然之聲,人聲有自然之節。”所謂“押韻”,是指兩句以上句末的字韻母相同或相近,讀起來順口,即《文心雕龍·聲律》所說的“同聲相應謂之韻”。如“春眠不覺曉”一詩,曉(xiǎo)、鳥(niǎo)、少(shǎo)三字的韻母中都有“ǎo”,這就叫押韻。第三句最后的“聲”字,韻母是“ēnɡ”不是“ǎ o”,讀起來與曉、鳥、少有很大轉換,這就不押韻。韻書的韻部,并不完全等于韻母,比如《廣韻》206個韻部,但有人統計過它的韻母,是290個。這就說明一個問題,押韻完全依據韻母還不行,嘴上的感覺很重要。我們在作詩的時候,只要把字的讀音讀準確了,是否押韻自己就能感覺到,不必“本本”上說押韻才叫押韻。詩歌押了韻,便順口,有人把民間創作的大白話詩歌叫作“順口溜”,就是因為讀起來順口的原因。民間的歌謠作者,如山東快書、晉南快板之類的作者,他們絕不是依照韻書來寫作的,他們中間的一些人甚至大字不識一個,可是卻能創作出優美的詩歌來,什么原因?就是因為韻在嘴上,不在書上,完全是嘴上的表現和聽官的感覺。嚴羽《滄浪詩話》說:“押韻不必有出處,用事不必拘來歷。”也是這個意思。如果怕字讀不準,可以查一下字典,看看拼音,看韻母是否一樣或相近,即可定奪。

從分10部,到分成32部,為什么差別會這么大?這是因為各家所分韻的寬窄不同。由于受各地方音的影響,字的讀音也會在不同的地方發生變化,這就出現了復雜的押韻情況。有些字是經常押韻的,有些字是偶然押韻的。把偶然押與經常押的字放到一起,韻部便少;分開來,韻部便會多。像王力分成30個韻部后,就遇到了不同韻部的字在同一首詩中押韻的情況。為了合理地解釋這種現象,便有了“通韻”“合韻”之說。

唐宋用韻不拘于韻書

韻書的出現與詩歌創作有關。中國古代文學史,始終是以詩歌為主體的。在周朝的禮樂文明時代,即出現了第一個詩歌高潮。到戰國秦漢,這個高潮為散文所取代。到魏晉,詩歌創作又開始興起,一路向前,到唐朝再度出現高潮。其后雖出現了宋詞元曲之變化,但也都是韻文,且詩歌還是占據主導地位,其數量之多,遠遠超過其他文體。在魏晉詩歌創作再度興起之后,韻書便隨之產生了。

魏晉隋唐人寫詩要用韻,但已無法用《詩經》《楚辭》的韻,只能依據現實語音。要編韻書,自然要依據今音,適當考慮到遺存的古音。這就是前人所說的“酌古會今”。最早的韻書是魏李澄的《聲類》和晉呂靜的《韻集》。據隋潘徽《韻纂·序》說:“《三蒼》《急就》之流,微存章句;《說文》《字林》之屬,唯別體形。至于尋聲推韻,良為疑混;酌古會今,未臻功要。末有李登《聲類》,呂靜《韻集》,始判清濁,才分宮羽。”此書今已失傳,但據唐封演《封氏聞見記》說:“魏時有李登者,撰《聲類》十卷,凡一萬一千五百二十字,以五聲命字,不立諸部。”所謂“不立諸部”,就是沒有立韻部,像后來的韻書出現的“一東”“二冬”之韻部,還沒有分開。這里的“五聲”所指的是什么,暫不敢定,但這種分類與詩歌創作演唱有關,則是可以肯定的。到南朝時,聲律之說興起,四聲八病之說創立,韻書也相應地多起來。《隋書·經籍志》著錄像《聲韻》《聲韻林》《嬌群玉典韻》《韻略》《修續音韻決疑》《纂韻鈔》《四聲指歸》之類,有十幾種之多。這些書因失傳,現已難得其詳。但據當時顏之推、陸德明等人的說法,因為方音的原因,其間懸殊很大,自然錯誤也很多。如《顏氏家訓·音辭篇》說:“南染吳越,北雜夷虜,皆有深弊,不可具論。其謬失輕微者,則南人以錢為涎,以石為射,以賤為羨,以是為?。北人以庶為戍,以如為儒,以紫為姊,以洽為狎。如此之例,兩失甚多……古今言語,時俗不同,著述之人,楚夏各異。”到隋朝時,陸法言與當時的劉臻、顏之推、魏淵、盧思道、李若、蕭該、辛德源、薛道衡八人,共同商討,參酌前人韻書,撰成了《切韻》。在很大程度上這部書有統一語言、糾正方音的性質。故陸氏在《切韻序》中說:“吳楚則時傷輕淺,燕趙則多傷重濁,秦隴則去聲為入,梁益則平聲似去。”“因論南北是非,古今通塞,欲更捃選精切,削除疏緩,蕭顏多所決定。魏著作謂法言曰:向來論難,疑處悉盡,我輩數人定則定矣。” 他們所定的即可認作是當時的官話。其后在《切韻》的基礎上唐孫愐撰《唐韻》、宋陳彭年等撰《重修廣韻》、丁度撰《集韻》等。

這些韻書,性質屬于字典類,如《廣韻》“東”字下注說:“德紅切。東方也。《說文》:動也。亦東風菜。《吳都賦》云:草則東風、扶留。又姓,舜七友,有東不訾。又漢復姓東方朔,《何氏姓苑》有東萊氏。” “先”字下注說:“蘇前切。先后也。又姓,《左傳》晉有先軫。又蘇薦切。”只是釋字簡略,但作詩查字也較方便。其編纂之初雖也考慮到了詩歌的押韻問題,但在具體編撰時,制約他們的則是聲韻自身。他們要嚴格按照聲韻劃分韻部,根據自己掌握的資料,進行分析,因各家的認識不同,便出現了分韻多少的不同。當時沒有拼音,要用反切來表示,反切的下字相當于韻母,而同一個韻部的字,所用的反切下字又不一樣,這樣自然也會產生認識上的分歧。因此,陸氏的《切韻》分為193部,王仁煦的《刊謬補缺切韻》增為195韻,《唐韻》《廣韻》則增為206韻,比現在通用的平水韻多了整整100個韻部。

像這樣細密的分韻,詩歌創作要嚴格根據它來,顯然是不現實的。唐朝時,官方為了考試詩賦,需要定一個用韻標準,于是確定以《切韻》為準。唐封演《封氏聞見記》說:“隋朝陸法言與顏、魏諸公,定南北音,撰為《切韻》,凡一萬二千一百五十八字,以為文楷式,而先、仙、刪、山之類,分為別韻,屬文之士,共苦其苛細。國初許敬宗等詳議,以其韻窄,奏合而用之。法言所謂‘欲廣文路,自可清濁皆通’者也。”一部要讓大家都遵守的權威性韻書,而且以考試作為依據,這就必然要官方出面決定才行。而像《切韻》這樣的嚴格按聲韻劃分的韻書,以之為依據屬文作詩,自然有諸多不便,故說“屬文之士,共苦其苛細”。最后只好由許敬宗等出面,向皇帝奏請把相近的韻合起來用。《四庫全書》收有兩種《廣韻》,一題《原本廣韻》,一題《重修廣韻》。在《原本廣韻》前有唐孫愐的序,而《永樂大典》引此本皆曰“陸法言《廣韻》”。于是有人認為此《廣韻》即陸之《切韻》。此本《廣韻》,于每韻下皆注有“獨用”“某某同用”字樣,如于“東第一”下注:“獨用。”于“冬第二”下注:“鐘同用。”因此有人認為,這就是許宗敬“奏合而用之”的結果,這種可能是完全存在的。但即便如此,也只能作為官方詩賦考試的標準要求,很難作為通常詩歌創作的依據,因唐代詩人的用韻,很多是不合于此所標的“獨用”“同用”例的。近些年,有人研究唐代各地詩人的用韻情況,結果都發現存在不同程度的違例現象,并不合于《廣韻》所標的“獨用”“同用”規則。如唐山西晉南詩人用韻,在用韻上要求嚴格的近體詩,就出現了覃、談、鹽、添、銜五韻通用的情況,而《廣韻》標注是:覃、談同用,鹽、添同用,咸、銜同用。在元結的詩文中,出現了上去相葉、平上相葉、平去相葉等異調相葉的現象。就以婦孺皆知的杜牧《清明》詩為例:“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”“紛”字《廣韻》在“文部”,注:“獨用。”“魂”“村”在“魂部”。這不但不合于《原本廣韻》,而且與“平水韻”也不合。杜牧是根據什么用韻的呢?顯然就是嘴上的感覺。章太炎先生看到唐人用韻與《原本廣韻》所注“獨用”“同用”例不相一致,于是認為這些分注是晚唐人添加的。其實未必,恐怕最主要的原因在于它與實際語言有距離,故不能為人所遵循。科舉判卷需要的是規則,詩人創作需要的是感覺。

宋人開始官修韻書,目的主要在正音。《重修廣韻》《集韻》《禮部韻略》,都是官方在不同時期修訂或編撰的韻書。《重修廣韻》《集韻》是在前代《切韻》基礎上的增刪、修訂、調整,變動不大,韻部還是206部。把“獨用”“同用”加以歸并,實際有160韻。《禮部韻略》的針對性較強,是為科舉編撰的。因科舉屬禮部管理,因此官韻也由禮部頒行,故名之曰“禮部韻略”。《禮部韻略》撰于宋景祐四年(1037),后來多次修訂。它是國家頒發的用韻范本,對《廣韻》所標注的“獨用”“同用”做了重大調整,在很大程度上放寬了詩韻。如果加一并歸,其實只有108韻,這就是后來 “平水韻”的近祖。其后宋紹定庚寅,廬陵進士歐陽德隆據此撰《押韻釋疑》,針對科舉用韻,詳列“他韻他紐互見之字,詳其音義點畫之同異,而辨其可以重押、通用與否,多引當時程試詩賦某年某人某篇曾押用某字,考官?詳故事以證之。每韻之末,列紹興中黃啟宗、淳熙中張貴謨等奏添之字,或常用之字而官韻不收者”(《四庫提要》)。這種方式也在強化著這部韻書的地位。《韻略》的108韻對舉子來說,自然比原來的160韻要方便得多。同時,編撰時參考了唐人的諸家韻書,與唐人的實際用韻情況也比較接近,故在當時很流行,有多種版本。二百年后,南宋淳祐十二年(1252),自稱江北平水劉淵的,編撰了《壬子新刊禮部韻略》,將108韻調整為107韻。而大略與此同時,金人王文郁編撰的《平水新刊韻略》、張天錫編撰的《草書韻匯》、陰時夫編撰的《韻府群玉》,都將108韻調整為106韻。這很難說是誰抄襲誰的,看來是音韻學家分析當時的用韻情況達成的共識。

但有一點需要說明,《韻略》因為是考試用韻的標準,與《廣韻》比較,韻部少而便于把握,為士子作詩選韻所接受,但卻無法制約不入考試科目的宋詞。因此宋詞的用韻不僅不合于《廣韻》,與平水韻也有相當大的距離。清人戈載《詞林正韻》歸納宋詞用韻,列韻為19部,其與平水韻的距離之大可想而知。考試要有規則,創作追求感覺,這中間自然會有距離。

平水韻面臨的難題

《禮部韻略》,在宋朝盛行二百多年,產生了106部平水韻。關于平水韻有兩種意見,一是由宋末平水劉淵編《壬子新刊禮部韻略》而得名,但此本為107韻,而今所用平水韻為106部,故有人以為其得名于金人王文郁《平水新刊韻略》。這些問題,非本文所當討論。需要說明的是,以此聲韻系統為主體,產生了一批作詩押韻選字的工具書。即如四庫館臣于《韻府群玉》提要中所說:“押韻之書,盛于宋末元初。”其初有宋張壽翁《事韻擷英》、陰時夫《韻府群玉》等。其后又有《詩韻輯略》《詩韻輯要》《詩韻便捷》《詩韻珠璣》《詩韻異同辨》《詩韻音義注》《漁古軒詩韻》《詩腋》《詩韻集成》《詩韻合璧》等,清政府還組織編撰了大型類書《佩文韻府》。這些書大大地方便了作詩用典找字之需,在讀書人中盛行,極大地強化了“平水韻”的地位。以至于后來不少辭書之類也根據“平水韻”編排,如《經籍纂詁》《助字辨略》《辭通》等。

語音在歷史中是不斷發生變化的。脫胎于《廣韻》的《禮部韻略》,是皇帝“詔度(丁度)等以唐諸家韻本,刊定其韻”的(李燾:《續資治通鑒長編》卷一百二十),因此與唐人的用韻接近。有人認為,唐朝人作詩依據的是平水韻。這是缺乏歷史知識的一種說法,但平水韻的前身《禮部韻略》是歸納唐人的用韻而形成的,這則是事實。因是歸納的唐人用韻情況,與宋時實踐讀音就不能沒有距離。因此洪邁《容齋五筆》卷八有“《禮部韻略》非理”一則說:“《禮部韻略》所分字有絕不近人情者,如東之與冬,清之與青,至于隔韻不通用,而為四聲切韻之學者,必強立說,然終為非是。”確實,“東”“冬”何以分為兩韻?“清”“青”何以非同部?這在我們來說,實在很茫然,但現在通行的平水韻也是這樣分的。一千年來作詩的人們就這樣不明不白地遵循著。

平水韻在宋代就已成為脫離實踐語音的用韻體系,又經過元朝民族大融合的沖擊,其變化就更大了。這里有兩部書可以說明問題。一是元泰定元年(1324)周德清根據當時戲曲的用韻編成的《中原音韻》,此書歸納韻部為19部,其中沒有入聲韻,這是根據當時北方語言的實際情況而定的,而平上去不分,又是根據戲曲押韻的實際情況歸納的。這代表了當時的口語語音。二是明朝洪武八年(1375)撰成的《洪武正音》,其編撰原則是“壹以中原雅音為定”。編撰時為慎重起見,六易其稿。最終歸納韻部,僅得76部。這代表的是當時的官話,即讀書音。這兩部書與平水韻分韻之多寡懸殊,反映了從唐朝到元明五百年間的語音變化。《洪武正音》本來作為官方頒發的韻書,有意取代《禮部韻略》,但傳統的力量過于強大,如果政治上沒有強制措施,不把平水韻從功令中排除出來,它就很難退出歷史。因此直到今天,一些搞舊體詩詞創作的人,還在用平水韻。在社會學上有一種“路徑依賴理論”,講的是因為對舊的路徑已經特別熟悉,人們對它產生了依賴,因此即便有新的更為便捷的路徑,人們也不愿意花時間掌握它。平水韻在八百多年的詩歌創作中被文人一直沿用,就是這個原因。

其實因為語音的變化產生的韻書與實際語音間的隔離,在數百年前就開始困擾詩歌創作者了。因此一些關于詩韻的書,其作者總是要想辦法,通過通用方式,讓現實的語音能與詩韻接軌,納入用韻系統。但因為方音干擾,各家又往往會出現矛盾。我們可以民國初廣益書局出版的《詩韻合璧》為例來說明。在這本書的目錄部分,韻部下有小字注講通韻問題,而同時也批駁當時通行“時本”韻書之誤。如上平聲“十一真”下注說:“古通文、元、寒、刪、先。時本作通庚、青、蒸、侵,轉文、元。案:真、文、元、寒、刪、先六韻通轉,見鄭庠本。杜、韓、白、柳諸詩皆然,從無通庚、青等韻者。”下平聲“一先”下注:“古韻通詳真。時本作通鹽、咸,轉寒、刪。臆說,不可從。”下平聲“七陽”下注:“無通。諸本作通江轉庚。案:江韻字旁皆從東、冬,故不通陽。然邵本葉音收江、庚字頗廣,毛氏《通韻》作東、冬、江、陽、庚、青、蒸七韻一通轉,與鄭庠六部協音之說合。且韓詩‘此日足可惜’,嘗通用七韻,似非葉音。邵本真、文六韻從鄭庠,而東、冬、江、陽七韻一部,獨有異同,亦未詳其故。”從這里也可以看出詩歌韻書之間相互的分歧。問題是,他們定“通用”的根據是什么?為何要指斥他人之非?其中除所據清代音韻學研究的成果外,很大程度上就是其所在當地的讀音。比如說,“真”通“青”“蒸”一說,這在很多地方都是如此,an與ang、en與eng、ian與iang、in與ing、un與ong不分,這是帶有普遍性的。像 “東、冬、江、陽、庚、青、蒸七韻一通轉”的情況,晉南運城人就是如此,ang、eng不分,“紅”“黃”同韻。像所謂“時本”,便是根據這種情況來定的。這說明他們立說的根據還是靠嘴上的感覺。

嚴格地說,平水韻已成為語音化石,我們可通過它了解一千年前的語音。如陳子昂《登幽州臺歌》:“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。”如果出自今人之手,誰敢說它是詩歌呢?原因是不押韻。但有平水韻,我們得知“者”“下”都在“馬部”中,是一個韻。

今天的用韻選擇

從以上的論述可以得知,語言在歷史中是變化的,隨著語言的變化,詩韻也在發生變化。《詩經》《楚辭》的押韻,不合于唐宋;同樣唐宋人的韻譜,在今天也有了諸多的不合。《詩經》《楚辭》在唐宋時代變成了古典知識,變成了滋養文人成長的知識資源和精神資源,唐宋人可以學習《詩經》《楚辭》的語言寫作,卻沒有人一定要堅持用《詩》《騷》的韻譜。同樣我們今天學習唐宋詩詞,搞古體詩詞創作,是否一定用古韻呢?明清人雖然讀不出平水韻,但詩賦考試的原因,使他們已經產生了“路徑依賴”,故而從小就把平水韻背得滾瓜爛熟,要想改變很難,這就是《洪武正韻》不能通行的原因。而現在,一百年“科舉試詩”的斷裂,絕大多數人對平水韻已經很陌生,是否還有必要堅持平水韻原則呢?

當下古體詩詞創作押韻,應該以何韻書為準?這是使很多古體詩詞愛好者糾結的問題。圍繞這一問題,出現了三派不同的主張,一是古韻派,二是新韻派,三是折中派。

古韻派認為,既然是古體詩詞,就應該用古韻,用新韻不倫不類,就會變成大白話、順口溜。這種觀點忽略了一個問題,詩是否有古味,并不在用什么韻上,關鍵在語言,在意境。而且對于古韻今音之間的沖突問題,這一派也未能提出合理的處理方案。這種沖突,清初的傅山就已感覺到了,因此他在《再復雪開士書》中說:“韻腳只求愜當,當押得穩處,即出韻,不妨為好詩。若被韻腳所拘,莽于韻中取一硬字押之,不顧妍媸,但稱葉韻,一字便可累一章矣。切忌之!切忌之!”所謂的“出韻”,就是指與平水韻不合而與當時讀音相葉的韻腳。他顯然是不主張堅守平水韻的。魯迅也曾嘲笑一些人作古體詩,堅持用古韻,有意地把“元”與“門”“孫”放在一首詩中作為韻腳,表示自己有學問,懂得古韻。顯然這樣做是沒有意義的。有人主張把平水韻中不合時宜的韻剔除出來,但這樣韻字會變少,不利于創作。還有入聲韻的問題,今大多地方已經沒有了入聲,普通話中入聲演變散入了四聲中。如果用入聲韻,用今天的音讀就有可能出現平仄互押不分的情況。對古韻派來說,應該把這些問題考慮清楚,并處理好才是。

新韻派認為詩韻要與時俱進,應該以《詩韻新編》為準。這種意見應該說是有很大合理性的,但一定要定一個“本本”作為標準,這就值得商榷了。因為韻在嘴上,“本本”是根據讀音來的,不必舍本逐末。魯迅說:“詩須有形式,要易記,易懂,易唱,動聽,但格式不要太嚴。要有韻,但不必依舊詩韻,只要順口就好。”(《致蔡斐君信》)所謂“順口”就是嘴上的感覺,而不是“本本”上的規定。“本本”的作用是幫助查找韻字,比如一時想不起來,這時可以拿韻書來查查,幫助自己選擇。而不是說韻書有的才算押韻,韻書上沒有的就是出韻。

折中派是調和古韻與新韻派的,主張古韻、新韻皆可用,只要標注清楚即可。我想,這是一種寬容的態度。新舊交替有個過程,需要大家來探索。音韻學家唐作藩先生說:“我們并不贊同現代人作詩必須屬守‘平水韻’的規定,最合理的要求是要通過詩人的努力發展一種符合時代聲韻,又得到大家贊許的新的格律詩來。”這個意見是有道理的。

中國傳統詩歌講究“溫柔敦厚”,詩教的作用也在于教會人做“溫柔敦厚”的人。“溫柔”便是溫和柔順,不剛不烈,不隨意傷人;“敦厚”便是寬容厚道,不刻薄,能容人。我們學習作古體詩詞,應該從精神上學習中國傳統的做人精神,學會寬容厚道,把握中庸,用溫和的方式討論問題,用寬厚的作風包容別人;而不應該一聽到不同意見,便大動肝火,好像搞階級斗爭,來個你死我活。看到對方一處押韻、一處平仄與自己掌握的知識不合,便指斥對方出韻,不合平仄,甚至指斥對方不懂格律詩,這就不是 “溫柔敦厚”。作詩首先是為自己作,表達自己的心靈世界,自己要先讀,先找感覺,看看順口不順口,為口上葉韻,用方音也無妨。古詩中偶爾出現韻腳不合韻的情況,這是因為他們為了抒寫心靈,用了方音做韻腳,像前面所舉的“蘭草自生香”一詩就是這樣,你說它錯,那只能證明你沒有學問。說好聽點,那是你立場過于堅定了,容不得詩的變通。在古詩中也常出現平聲仄讀、仄聲平讀的情況。一些大家高手,為抒心志,敢于打破常規用韻,也是常有的事。一個純粹不懂格律詩押韻的人,如果韻腳不葉,你可以說他錯。一個懂詩韻的人,作詩韻腳不葉,那一定是有原因的,千萬不要輕易指責他錯。每一個有意繼承中國傳統、學習作古體詩詞的人,都應該有“溫柔敦厚”的意識。“溫柔敦厚”是對別人包容,也是給自己留有余地。

作者:

劉毓慶,山西大學教授,博士生導師,山西大學國學研究院院長。著有《古樸的文學》《朦朧的文學》《雅頌新考》《詩經圖注》《從經學到文學》等專著二十余部。

編輯:

張勇耀 mzxszyy@126.com

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