一人考試作弊全班成績作廢，合理嗎

一人考試作弊全班成績作廢，合理嗎

熱門話題：考試不需老師監考，如果一人作弊，全班的成績都要作廢……這樣的反作弊考試辦法，如今正在廣東一所民辦院校的一個班級施行。該創新班學生也自愿寫下不作弊承諾書。面對質疑，該校學生和有關負責人坦承，做自己認為對的事，不在乎他人的評判。

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“無人監考”模式不應淺嘗輒止

在許多考場動用各種高科技手段與作弊學生“斗智斗勇”的背景下，“無人監考”可謂打破陳規、別出心裁。它考的不僅是學生的專業知識，更是他們誠信做人的品質。如果效果好，能夠行穩致遠，將對我國的教育考試制度和學生培養產生重要意義。

據負責看監控的老師介紹，學生所參加的專業課結業考試算是比較難的。盡管如此，大部分學生都在“埋頭苦干”，沒有人交頭接耳或左顧右盼，考場內秩序井然。更令人驚喜的是，很多考生表示，“考場氛圍很輕松，沒有監考老師走來走去，感覺發揮更自如。”

當今社會，普遍存在“誠信缺失”現象，而教育則是重要手段之一，學生通過簽署承諾書，有助于培養他們誠信的品質，也是對誠信重建的一次生動實踐。簽了字就要負責，就要兌現承諾，這是做人之本，也是處事之基。如果學生在學校養成了誠信考試的習慣，當其離開校園后，面對紛繁復雜的社會時，就會更加篤定地堅持原則，敢于展示真實自我，保持誠信本真。這對弘揚社會正面風氣、營造文明氛圍有著積極的推進作用，也有助于公民素質的提升。

當然，用“連坐制”的處罰辦法略有不妥，個人應該對自己的行為負責，無關的人不應承擔連帶責任。針對這個問題，希望學校可以進一步細化處罰辦法，保證公平公正，對作弊者嚴肅處理，對遵守承諾的考生給予鼓勵、表揚。

當下的教育，需要新的力量、新的實踐。任何改革都不可能一蹴而就，都有循序漸進的過程。也許“無人監考”的模式目前還有瑕疵，但我們不妨積極看待，多一點信任，多一些鼓勵，這樣我們的考風、學風、教風才會越來越嚴謹。（王滿）

連坐式的“無人監考”只是場秀

“無人監考”并不新鮮，近年來媒體屢有報道，而且據說效果都很好。看到這樣的新聞我不免疑惑：既然沒有人監考，怎么就能斷定沒有人作弊呢？現在，這所民辦院校的“無人監考”給了我答案——原來只是沒有教師親臨教室監考，但教室里有監控，學生的一舉一動盡在老師眼皮子底下。

這是“無人監考”嗎？當然不是，只是換了一種監考方式而已。而且通過監控監考，比老師現場監考要嚴格得多：現場監考時，一些學生總有辦法逃過老師的眼睛；通過監控監考，全程360度無死角，還可以反復查看、固定證據，任何作弊行為都藏不住、跑不了，難怪沒有學生作弊。

這種自欺欺人的“無人監考”能培養學生的誠信意識？學校和老師要是真的相信學生，完全可以嘗試名副其實的“無人監考”；要是對學生放心不下，那就正常監考好了，不必這么大費周章。搞這種表里不一的“無人監考”，沒有什么實際意義。

此外，“連坐制”是地地道道的封建殘余，今夕何夕，在大學校園里，竟還有人將之當作管理學生、防止考試作弊的法寶。一人做事一人當，誰作弊誰受罰，與他人何干，沒有作弊的學生考試成績憑什么作廢？即使學生同意，學校也不能這樣做。說到底，全班連坐的“無人監考”不過是一場高姿態的“秀”。

學校是教書育人之所，一舉一動都會對學生產生潛移默化的影響。學校熱衷于搞形式主義，學生畢業走上社會后，做人做事也可能虛頭巴腦，搞花架子；學校奉“連坐制”為管理法寶，學生將來在工作崗位上做了領導，也可能對手下人這么做……這才是最令人擔憂的。（浦江潮）