在學生心中種下誠信的種子

劉軍

誠信是學生健康成長的基石，也是社會穩定和諧的重要因素。為了培養學生的誠信意識，學校以誠信考試為突破口，扎實開展誠信教育。

1.誠信考試

學校組織了無人監考的誠信考試。考前，全校舉行了誠信宣講、誠信班會、誠信辯論、誠信宣誓等一系列活動，引導學生簽訂“誠信考試承諾書”，之后由學生自主選擇是否參加無人監考考試。全校207名應考學生中，164人報名參加了誠信考試。誠信考場由科代表到教務處領卷，學生自覺排隊入場、領取考卷，考試結束后自行收取試卷，整個考試過程沒有教師監督。

誠信考試培養了學生的誠信意識，增強了學生的自我控制能力，讓學生增強了自信心。此后，全校所有學生都選擇參加了誠信考試，誠信答卷已經成為學生的一種習慣。

2.誠信閱卷

誠信考試后，學校開設閱卷課，學科教師引導學生自主閱卷。首先，由學科教師按學習能力水平把卷面試題分配給各個互助學習小組，明確閱卷程序，同組學生共同審題、研究、討論、統一試題答案。然后，教師將試卷標準答案和評分標準下發給各小組，由學生自主分析，研究對比答案，給出分數。最后，每個學生在卷面上寫下名字，為分數負責，以示誠信。

誠信閱卷不僅培養了學生分析和解決問題的能力，而且培養了學生的責任意識、公平意識、誠信意識。在閱卷過程中，沒有發生過一起因私降分、抬分的現象。

3.誠信課堂

在誠信考試的影響下，學校教學改革穩步推進，誠信高效課堂也建立起來。課下，學生誠信預習課本知識，提出問題；課堂上，學生在教師的引導、指導下，交流預習成果，師友互助學習，回答問題，其他同學隨時提出質疑。遇到疑難問題，或組內同學共同研究，或其他小組的同學幫助解答，教師在必要的時候進行點撥、總結。自主、互助的學習形式，讓學生興奮起來，讓課堂活躍起來，學生們有效地進行互助學習，深度地質疑，大膽、大聲、大氣、大方地展示和交流。

此外，學生的日常生活行為，如課間活動、課間鍛煉、住宿、就餐，還有升旗、班級文化建設、學生表彰會、運動會等活動，也都實現了誠信自主管理，學生嚴格遵守承諾，自覺遵守行為規范。

實行誠信教育三年來，誠信教育已經成為學校一個亮麗的品牌。學生精神面貌發生了巨大改變，教育教學質量也隨之提升。學生素質也有了顯著提升，誠信做作業目前已經達到了95%以上，考試作弊現象基本杜絕，誠信互助的學習習慣逐步培養起來；學校實現了跨越式發展，自主學習、互助合作學習已成為學校課堂基本教學模式。

編輯 _ 于萍endprint