淺談歷史材料題的解法

彭英

摘 要：材料解析題是歷史學科考試的主要題型之一，也是學生難以作答的題型。對學生來說，要正確地閱讀、理解、分析材料題，是非常重要的。本文主要通過對歷史材料題特點的分析，總結出解答歷史材料題的一般思路和方法步驟，先看問題，再讀材料；細讀材料，分清體裁；找中心句，提煉有效信息；精心組織，全面作答。

關鍵詞：材料題；有效信息；中心句；審準設問

解答材料題，我們首先應了解材料題的特點，做到知己知彼。一般而言，歷史材料題有以下特點：第一，從材料的類型看，有純文字性的材料，有圖片型的材料，也有歷史圖表與文字相結合的材料。對于不同類型的材料，我們要做到心中有數，有的放矢。第二，從問題的類型看，設問的模式一般有以下三種：（1）“根據材料X，指出（或比較材料、概括、歸納）…情況、分析原因、影響等”（X分）（2）“根據材料X，結合所學知識，指出（或比較材料、概括、歸納等）…（X分）（3）“綜合x材料……談認識（或者啟示等）（X分）我們在解題過程中，可以分析設問，借助設問的限定揣摩材料的意思和答題方向，減輕閱讀的難度，整體把握材料明確答題方向。

對歷史材料題的特點有了深刻了解之后，就理順了解題的思路，有助于我們更好的解答。材料題的解答方法可按照以下四個步驟進行。

一、先看問題，再讀材料。大部分同學在做材料題的時候，首先是閱讀材料，然后再看問題。這樣往往導致在閱讀材料的時候所理解的意思和把握的重點不一致，在看完題目之后又要重新再理解一遍材料，結果很浪費時間，為了在考試當中達到又快又好的效果，我認為做材料題的第一步就是先看問題，帶著問題再讀材料。從問題中我們可以了解該題有幾個要回答的問題，每小題的具體要求是什么，問題與問題之間有什么關系，問題與材料之間有什么關聯。同時從題目中我們也可以大概知道材料要講的時間、國家、人物、事件等信息，這樣在我們的大腦中就形成了對這材料題的大概了解。同時，要特別注意材料中的中心句和關鍵詞，比如：人物、措施、原因等。只有清楚了這些問題，再帶著問題去讀材料，就能很好的做到有的放矢了。

二、細讀材料，分清體裁。讀懂材料是答好題的前提。讀材料首先要看材料的出處，通過看出處我們能判斷出材料的時間、人物或事件等。一般讀完一遍材料，應該明確材料的體裁，然后根據體裁找突破口。比如，議論文要找出論點、論據，記敘文要高清時間、地點、事件，人物。中國古代史的材料多為文言文，必須像語文課分析古文一樣，對每句話每個字詞都要字斟句酌，讀透材料的本義并挖掘其引申義，萬不可囫圇吞棗，不求甚解。世界史的材料多為外來的翻譯文，有的句子很長，很難讀懂。此時，可按語語文課中劃分句子成分的辦法來處理：先找主、謂、賓語，再找定、補、狀語。第二遍，結合設問重點讀。這是最重要的一步。設問的實質是使對材料的解析定向化。設問的定向作用表現在：①確定信息提取方向，幫助考生提取有效信息，擱置其余信息。如1995年高考第39題所引《南海縣志》和《捷報》的兩條材料，信息量相當大，但設問只要求考生從中提取與繼昌隆繅絲廠創業與經營有關的信息。②確定與相關知識聯系的方向。如1996年第45題有一問是"大生產運動以'農業為主體'，在當時有何特殊意義？"這實際上就是規定考生要用有關抗日戰爭相持階段陜甘寧邊區遇到的困難的知識來解析材料。③確定能力考查的方向。如1996年第45題第②問要求考生"比較1941年和1944年的幾組統計數字"，"比較"二字就確定此問主要考查學生的比較能力。正因為設問為解析材料確定了方向，所以讀材料時，一定要認真審讀設問，明確設問的要求，然后帶著設問再回過頭來有重點地讀材料，從中獲取有效信息。

三、找中心句，提煉有效信息。明確問題的中心：無論題目有多少問，都總是環繞一個中心設題的。明確中心后，每問都必須環繞此中心作答，不能脫離。明確中心方法有四：①瀏覽全部的問題，看從哪一板塊、哪一具體問題設題；②緊盯材料的出處：標題、注釋（尤其是時間、人物、著作等）；③抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中；④根據材料大意自己提煉。

找出中心句，明確問題的中心之后，就要將材料與課文所反映的相關知識建立關系。試題雖然是新材料、新情景和新設問，但它都不會脫離教材，我們從材料中提取有效信息后，必須結合教材中的內容，來完成知識的遷移和整合。為最終確立答案提供有效幫助，這樣一來就準確把握材料和解答問題。那么，如何找出中心句呢？具體做法是：先分析材料，如果材料長，則把材料分成幾段，分別找出每段的信息；如果材料短，則找出各句的含義；如果材料只是一句話，就找出它的字詞如時間、地點、人物、對事件的評價等要素。這樣層層剖析，找出材料所包含的所有信息。例如：1995年高考題39題有關陳啟沅創辦繼昌隆繅絲廠的材料，要求考生通過閱讀材料概括出繼昌隆繅絲廠投產后艱苦創業，生產經營的情況。因為材料很長，可將此材料分成四段，分別找出各段包含的信息，從而得出正確結論。

四、精心組織，全面作答。這是一個重要的環節，一般情況下，一個材料解析題設好幾問，而設問大都是相互聯系著的。往往答對了第一問，其它總是便迎刃而解了。因此，答第一問時一定要細心，要注意對材料作多方面的考慮，既要考慮材料的顯性含義，又要分析材料的隱性含義，全面考慮問題的正反面，力求全面準確。因各問環繞一個中心設題的，所以注意前后問是否有遞進關系，前面的問往往為后面的問提供答題的思維方向（或許，回頭就是答案）認真審題，認準設問。答題時首先要注意問題中的限定詞，如第一種是“根據材料回答”，答案根據材料的內容即可，不必回到教材，如果問的是根據這幾段材料回答，請綜合每段材料的中心，分別寫出，不要籠統概括，那樣你是寫不完整的；第二種是“根據材料和所學知識回答”這類問題答案不能全從材料中得到，部分答案必須回到教材中去回答。第三種是“根據上述材料談自己的看法”回答，是將材料中涉及到的都拿來當作有效信息處理、理解和把握材料的中心詞作答案的關鍵；第四種是“根據所學知識回答”，即從所學知識出發探索歷史問題的答案，既不用教材的內容作答，也不用照搬材料原句，用自己的語言陳述自己的觀點，做到史論結合，論從史出，在語言表達上要準確，語言簡潔，層次分明書寫工整。其次要注意分值。如果分值比較少就要概括講，如果分值大就要展開詳細的闡述。三是要注意問題中的關鍵詞。四是要注意答題的規范性。文字要工整、條理要清晰。

以上，只是我個人在幾年的教學實踐中總結的一些方法，真正要很好的解決材料問題，必須要有牢固的基礎知識，并盡量讓自己的知識系統化，不斷提高分析問題、解決問題的能力，只有這樣，才能應對不斷變化的材料題。