抓“融合教育”激發脫貧致富內生動力

◎文/李滿凱

抓“融合教育”激發脫貧致富內生動力

◎文/李滿凱

山陽縣以新農民大課堂、量化積分考核、十星級文明戶創建為載體，探索開展“黨員+農民”融合教育，有效激發貧困群眾脫貧致富的內生動力。

新農民大課堂扶志扶技

堅持靈活辦學，提高群眾參與率。采取靈活多樣、群眾喜歡的辦學模式，利用雨雪天氣、農閑時節或紅白喜事時機進行；方式采用情景式教學、案例式分析、答疑式解讀，激發群眾學習熱情。同時將黨員固定學習日、“兩學一做”“三會一課”、主題黨日等緊密結合，從黨員干部擴大延伸到群眾，不斷提升學習教育效果。

突出需求導向，提高群眾滿意率。根據群眾需求，每季度末月制定下季度教育培訓計劃，鎮辦負責匯總上報，協調相關部門支持。大力推廣互動式教學，把單一的學習教育拓展為集政策宣講、技術培訓、法律普及、民主議事、文化娛樂等多功能為一體的綜合性大課堂，成為群眾有求必應、有問必答、有難必幫、有疑必解的精神文化樂園。

統籌整合資源，提高群眾受益度。從縣鎮村挑選表達能力強、專業技術精、農村經驗豐富的220余名人員建立農民大課堂師資隊伍庫，以實體為主、網絡為輔開展教育教學模式。目前，全縣239個村（社區）全覆蓋常態化開展遠程，92個村（社區）堅持每天廣播，106個村（社區）建起了微信群，4個村（社區）發布了公眾號。

實施精神扶貧，提高群眾內動力。通過科技下鄉、政策宣講、惠民演出等形式，廣泛宣傳精準脫貧政策，推出王閻鎮下派干部李長慶這一重大典型，舉辦先進事跡報告會，引導基層干部與群眾一塊苦、一塊干，讓廣大群眾耳濡目染、自發自覺。目前，在全縣129個貧困村巡回宣傳宣講200余場次，社會反響良好。

量化考核推進精神扶貧

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，大力推進精神扶貧，將村黨支部、黨員和農民群眾的基本要求、職責義務、文明程度等指標進行量化，分級分層考核，推動黨的制度、村規民約等相關規定落地生根，村風、民風、家風持續好轉。

提升農村黨支部“堡壘指數”。圍繞提升“兩力兩率”和創建“一流支部”目標，以貧困村為重點，按照“好、較好、一般、較差”四個格次，采取季度排查、季度攻堅、壓茬推進、動態清零方式，著力培育“五優書記”，打造“五強班子”。

提升農村黨員“先鋒指數”。各村（社區）黨支部以黨員履行基本義務、參加“三會一課”、帶領脫貧致富、遵紀守法、遵守社會公德等內容為重點，每月積分、季度匯總、年末總評，將支部黨員評定等次定期排名公示，將優秀黨員推薦上級黨組織予以表彰獎勵，基本合格和不合格黨員按規定給予相應組織處理。

提升農民群眾“文明指數”。以當誠信人不當失信人、當守法人不當違法人、當孝敬人不當忤逆人等“十當十不當”為準則，建立居民文明檔案，實行季度考評、年底匯總、定期公示、接受監督，以模范行為引領身邊人。目前，全縣5.9萬戶農村家庭戶全員納入量化積分考核范圍，開展好人評選760人，道德模范1540名。

創“十星級文明戶”倡文明新風

廣泛動員“爭星”。以愛黨愛國、誠實守信、遵紀守法、興業致富等為核心內容，細化“十星”標準，列出詳單，引導居民家庭對標定位、爭星晉級，形成以得“星”為榮，創“星”爭“星”的濃厚氛圍。

公平公正“評星”。按照宣傳“知”星、自我“定”星、民主“評”星、掛牌“授”星等8個步驟開展評選，以村(社區)為單位，一年一評、家家參評、戶戶掛牌(7星以上授牌)。鎮(辦)每年集中開展兩次“十星級文明戶”授星活動，大張旗鼓宣傳和表彰“十星”家庭，并發布光榮榜。同時，實行能上能下、動態管理，確保先進性和示范性。目前，全縣129個貧困村共評出七星以上文明戶1300余戶，占20.1%。

創新機制“用星”。出臺“十星級”文明戶在信用貸款、合作醫療、行政審批、子女入學、縣內旅游等方面享受的優惠政策，讓星級文明戶得榮譽、得實惠，激發創星爭星的積極性。通過創新方式方法，促進社會主義核心價值觀在農村家庭中落細落小落實，深化農村文明創建、助推精準扶貧、建設美麗鄉村。