談電力員工培訓積極性的提高策略

曾澤湖

摘 要：近年來，隨著我國經濟不斷發展，居民生活水平不斷提高，工業、生活用電需求量不斷增加，推動我國電力行業不斷發展。在電力行業不斷發展的同時，電力企業之間的競爭也日益激烈。要不斷提升企業的核心競爭力，就要不斷地對企業內部員工進行培訓，增強員工業務水平和個人能力，這樣才能讓企業立于不敗之地。因此，立足于電力企業員工培訓現狀，重點對如何提高員工培訓積極性進行分析。

關鍵詞：電力企業；員工培訓；積極性；提高

中圖分類號：F243 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）32-0070-02

電力已經成為當今社會不可或缺的動力能源，隨著經濟的不斷發展，電力的需求量不斷增加，電力行業的蓬勃發展在各企業間的競爭也日益激烈。在行業激烈的競爭中，人力資源是保證企業健康、可持續發展的動力源泉，要想提高企業的核心競爭力，就要不斷提高企業人才的專業技能和業務水平，從而增強企業在行業中的競爭力?，F階段提升企業員工的專業技能、個人素質、業務水平等方面，主要是通過企業內部培訓來進行的，因此，有效地開展企業員工內部培訓，建立可持續發展的培訓機制，為員工提供切實有效的培訓課程，高效提升課程的培訓效果，就成為了電力企業人力資源可持續發展的一項重要工作，也是保障企業穩定可持續發展的重要舉措。

一、影響員工培訓積極性的主要因素

現階段電力企業員工培訓中，普遍存在員工培訓積極性不高的現象。員工在培訓中積極性不高會直接影響到培訓效果，從而導致無法達到員工培訓的目的，不利于員工業務技能、個人能力的提升，不利于企業核心競爭力的增強、企業長遠發展計劃的達成。本文根據現階段電力企業員工培訓中影響員工積極性的主要因素進行歸納，并提出相應對策。

（一）員工自身意識不足

由于員工個人素質良莠不齊，很多人對企業培訓的作用認識不足，沒有個人職業生涯發展的長遠規劃和學習規劃，沒有認識到企業花費人力、物力組織員工培訓是員工的個人福利，反而將企業培訓認做是浪費個人時間無用功。員工對企業培訓認識的局限性，會嚴重影響員工參加培訓的積極性。

（二）培訓時間安排

部分企業在進行員工培訓時，由于培訓時間安排的不合理會嚴重影響員工的培訓積極性。一些企業會把時間較長的集中性培訓安排在下班、休息時間，這就會將員工本身有限的休息時間壓縮得更短，從而導致員工對培訓產生抵制情緒，讓員工產生企業占用個人時間來工作的消極想法，從而降低對培訓學習的積極性。

（三）培訓內容安排

在企業培訓的過程中，培訓內容是對培訓效果影響的最重要因素之一。很多企業的員工培訓課程很長時間都沒有更新，培訓內容還停留在幾年前，不能夠與時俱進，與員工當下的實際工作沒有緊密聯系在一起。在課程內容的安排上，缺少趣味性，往往是講師一人在前面講授，與臺下員工鮮有互動，不能提起員工的學習興趣，從而導致員工對培訓的積極性不高。

二、提升員工培訓積極性的策略

（一）強化員工學習意識

企業組織員工進行培訓，不僅需要企業和相關部門的組織、努力，還需要員工的積極配合，只有員工認識到培訓的重要性和必要性，認真學習培訓內容，才能夠收到良好的培訓效果。以佛山供電局的員工學習培訓為例，在過往組織的新技能業務培訓開展過后對培訓員工新技能學習掌握情況調查中，85%以上的學習員工對于新技能的掌握情況都處于“一般”和“良好”之間。只有員工自我學習意識的提高，才能夠真正的提升培訓學習效果。這需要企業在平時的工作中加強對終身學習、員工不斷進行自我提升重要性的宣傳，讓員工樹立終身學習、在崗進修的學習意識。企業也可以通過將培訓與適當的經濟獎勵、榮譽獎勵相掛鉤的形式，鼓勵員工積極參與培訓，提升培訓積極性，從而達到增強員工培訓積極性的目的。

（二）優化員工培訓內容

企業進行員工培訓的最終目的是通過培訓提高企業員工的整體素質和業務水平，所以應將培訓內容與實際工作相結合，將培訓最終轉化為提升企業核心競爭力的動力源泉。只有將培訓內容與員工在實際工作中的應用緊密結合起來才能夠充分調動員工學習培訓的積極性，更好地達到企業培訓的目的。增加培訓內容與員工實際工作的方式可以采用表格比對法，在培訓的準備階段充分了解受培訓人員的培訓需求，與現有培訓課程進行比對、調整，從而選擇最適合的課程內容。不同的培訓內容也要通過恰當合適的培訓方式來進行，選擇恰當合適的培訓方法也可以有效改善培訓效果，提升課程趣味性。常見的培訓方法如表1。

（三）建立培訓反饋機制

近年來，電力企業為增強企業在行業中的競爭力，普遍采用內部員工培訓的方式來提升員工技能，在組織員工培訓的過程中投入了大量的人力、物力。而要想在員工企業培訓中獲得良好的培訓學習效果，除了培養員工的學習意識和根據員工的實際工作情況制定恰當的學習內容以外，建立良好、暢通的培訓反饋機制也是尤為重要的。培訓效果的數據反饋結果，通常是需要一個周期的，最常見的是以一年為一個培訓反饋周期。通過一年內開展的培訓課程以及培訓人員的反饋調查、部門反饋、綜合評價反饋組成的反饋體系，來對過去一周期的培訓是否符合員工實際工作需求進行評估。

培訓反饋機制還可以通過幾個具體的方法實現。（1）為員工建立培訓學習檔案，根據員工的職位性質，來制訂相應的培訓計劃，例如，電子一線人員、職能服務人員、財務支持人員等幾類，通過建立培訓學習檔案來對員工的個人職業發展進行追蹤，通過與員工在實際工作中的表現由人資部門與員工所屬部門共同進行評估，培訓對員工實際工作的指導意義，從而為日后其余此類員工的培訓提供改進意見。（2）考核反饋機制。通過在培訓后，制定針對培訓內容的考核測試方法，來對員工培訓接受情況進行反饋。反饋效果直觀、明了，既可以對員工本次培訓效果進行反饋，又可以通過成績來進行員工個人能力的考核評判。員工本人也能夠通過培訓后的測試對自己的學習方法有更清楚的認識，從而能夠進行不斷改進。

結語

電力企業通過培訓提升員工整體素質，增強員工業務水平和個人技能是改變企業自身內部環境、創建核心競爭力的重要方法。人力資源是企業長期可持續穩定發展的重要源泉，建立企業內部良好的培訓、學習氛圍，引導員工建立終身學習的良好學習習慣是企業不斷發展創造的立足之本。提高電力企業員工的培訓學習積極性是提升電力企業培訓效果的重要環節，通過增強員工學習意識、加強培訓內容與員工實際工作的緊密性、建立健全培訓反饋機制可以有效提高員工的培訓積極性，從而達到增強員工個人技能的目的。要通過現代的人力資源管理方式來實現員工個人與企業的互利共贏、共同成長。endprint