大學(xué)生英語一般疑問句調(diào)核位置產(chǎn)出調(diào)查

趙旺瑞

大學(xué)生英語一般疑問句調(diào)核位置產(chǎn)出調(diào)查

趙旺瑞

采用實(shí)驗(yàn)語音學(xué)手段對(duì)大學(xué)生英語一般疑問句調(diào)核位置產(chǎn)出研究，結(jié)果顯示：無標(biāo)記調(diào)核產(chǎn)出好；位于調(diào)群首位、中部的調(diào)核正確產(chǎn)出率低于位于調(diào)群尾部的調(diào)核。

一般疑問句 調(diào)核位置

一、引言

英語是語調(diào)語言，語調(diào)扮演重要角色，傳達(dá)話語意義、態(tài)度等。英語中，一般疑問句語調(diào)常為升調(diào)，表達(dá)不肯定、疑問語氣。調(diào)元由一個(gè)及以上的音節(jié)組成，是分析語調(diào)時(shí)，比音節(jié)大的單位。每個(gè)調(diào)元必須有一個(gè)帶聲調(diào)的音節(jié)，為調(diào)核音節(jié)。Halliday(1967)提出英語語調(diào)的三重選擇系統(tǒng)：調(diào)群切分，調(diào)核位置和音調(diào)。理論中，調(diào)核位置主要關(guān)注調(diào)群中最突顯詞項(xiàng)中的音節(jié)，即“調(diào)核”。調(diào)核是調(diào)群中必有成分，最重要的音節(jié)，也是新信息焦點(diǎn)。信息中心因調(diào)核位置的變化而改變。眾多專家學(xué)者采用實(shí)驗(yàn)語音學(xué)手段對(duì)語調(diào)進(jìn)行研究。陳樺研究了國內(nèi)學(xué)生英語朗讀調(diào)核位置特征；畢冉對(duì)陳述句語調(diào)模式進(jìn)行了縱貫研究。然而，對(duì)大學(xué)生一般疑問句語中調(diào)核位置的產(chǎn)出情況特征不夠深入。本文用實(shí)驗(yàn)語音學(xué)方法，研究大學(xué)生英語一般疑問句調(diào)核產(chǎn)出情況，以期了解他們?cè)诓煌{(diào)核位置上產(chǎn)出情況及特征。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）研究問題

大學(xué)生在一般疑問句中的調(diào)核位置產(chǎn)出情況及特征？

（二）實(shí)驗(yàn)受試者

受試者為4名RP speakers和16位二語受試者，男女各半，平均年齡21。

（三）朗讀語料

實(shí)驗(yàn)語料為：S1: All of us? ，S2: Will you be leaving on Thursday?，S3: Shall we go now?，S4: Haven’t they done enough?，S5: Was she hurt?，S6: Do you have any problem?。其中，S1-S4為有標(biāo)記調(diào)核，S1位于調(diào)群首，S2位于調(diào)群中部，S3位于尾部，S4位于尾部，并有語法項(xiàng)；S5-S6為無標(biāo)記調(diào)核。

（四）數(shù)據(jù)收集與分析

錄音在錄音棚取樣，錄音軟件為Cool Edit 2.1。取樣后，依據(jù)ToBI系統(tǒng)和IViE系統(tǒng)在Praat進(jìn)行標(biāo)注。依據(jù)理論進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，考察相應(yīng)指征。

三、結(jié)果與討論

（一）一般疑問句調(diào)核位置特征

調(diào)群中，調(diào)核是最凸顯的音節(jié)，也是信息焦點(diǎn)。Crystal的調(diào)核約束理論將調(diào)核分為無標(biāo)記調(diào)核和有標(biāo)記調(diào)核。統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)各調(diào)群正確率如下：S1：33.33%，S2：25%，S3：91.67%，S4：66.67%，S5：91.67%，S6：83.33%和S7：65.29%。其中，總體正確率為65.29%，無標(biāo)記調(diào)核（S5，S6）平均正確率為87.5%，有標(biāo)記調(diào)核（S1，S2，S3，S4）平均正確率為54.17%。

（二）無標(biāo)記調(diào)核位置特征

無標(biāo)記調(diào)核在一般話語意義中，落在調(diào)群的最后一個(gè)實(shí)義詞上，是最常見的情況。

本研究，無標(biāo)記調(diào)核為S5和S6中的“hurt”和“problem”，產(chǎn)出情況為91.67%和83.33%，表明大部分大學(xué)生在一般疑問句無標(biāo)記調(diào)核產(chǎn)出中總體情況較理想，會(huì)把調(diào)核落在句子最后一個(gè)實(shí)義項(xiàng)上。與陳樺關(guān)于英語學(xué)習(xí)者朗讀口語中調(diào)核位置的研究結(jié)果接近，即：一般疑問句中無標(biāo)記調(diào)核產(chǎn)出正確率為100%。

（三）有標(biāo)記調(diào)核位置特征

有標(biāo)記調(diào)核是說話人為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)或?qū)Ρ纫鈭D，重讀某音節(jié)，而非最后實(shí)義項(xiàng)，使其成為調(diào)核。在S1，S2，S3和S4中，有標(biāo)記調(diào)核為實(shí)義項(xiàng)“All”、“now”、“enough”、“Thursday”和語法項(xiàng)“Haven’t”。對(duì)于實(shí)義項(xiàng)，S1中調(diào)核“All ”位于調(diào)群句首，但是大多數(shù)學(xué)生依據(jù)平時(shí)朗讀習(xí)慣，對(duì)最后一個(gè)實(shí)義項(xiàng)“us”進(jìn)行重讀，而忽視了標(biāo)記調(diào)核“all”，正確率僅為33.33%；S2句中“Thursday”，調(diào)核音節(jié)“Thurs”位于調(diào)群中部，朗讀者受無標(biāo)記調(diào)核影響，重讀“day”或者其他實(shí)義項(xiàng)，正確率僅為25%；S3和S4句中調(diào)核“now”和“enough”均位于句尾，正確率為91.67%和100%；本研究中，語法項(xiàng)僅涉及到帶否定詞的“Haven’t”，由于否定項(xiàng)在語調(diào)群中傳達(dá)著新信息，因此，說話人通常會(huì)在語句中給予重讀，提高其在句子中的凸顯性，正確率為83.33%。

數(shù)據(jù)顯示，有標(biāo)記調(diào)核中，位于調(diào)群首及內(nèi)部的調(diào)核正確率低，位于調(diào)群尾部的實(shí)義項(xiàng)產(chǎn)出很高，與無標(biāo)記調(diào)核正確率接近，這也是位于調(diào)群尾部有標(biāo)記調(diào)核產(chǎn)出高的原因之一；語法項(xiàng)中，否定傳達(dá)著新信息，其正確率也理想。此外，在調(diào)核產(chǎn)出中，受母語“音節(jié)節(jié)拍語言”影響，有大學(xué)生將其他實(shí)義詞機(jī)械朗讀，導(dǎo)致出現(xiàn)多重音現(xiàn)象。

四、結(jié)論

（1）一般疑問句中，大學(xué)生無標(biāo)記調(diào)核產(chǎn)出明顯好于有標(biāo)記調(diào)核產(chǎn)出。

（2）當(dāng)有標(biāo)記調(diào)核位于一般疑問句調(diào)群的首部，中部時(shí)，多數(shù)大學(xué)生依舊會(huì)習(xí)慣性地將調(diào)核在調(diào)群末尾朗讀，表明當(dāng)信息焦點(diǎn)在一般疑問句中發(fā)生變化后，大學(xué)生還不能很好地注意到相應(yīng)調(diào)核的變化，只是“機(jī)械”地產(chǎn)出。

[1]Halliday, M． A． K． 1967． Intonation and Grammar in British English [M]． Mouton．

[2]陳樺．英語學(xué)習(xí)者朗讀口語中的調(diào)核位置[J]．解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào),2006 (29)．

[3] PETER R． English Phonetics and Phonology: A practical course [M]．6 Edition． London: Cambridge University Press, 1991:167．

[4] Crystal D． Prosodic Systems and Intonation in English [M]．London:Longman,1969:260．

（作者單位：江蘇科技大學(xué)）