中學檔案管理的數字化發展路徑探析

文/重慶市南川中學校 楊亞平

中學檔案管理的數字化發展路徑探析

文/重慶市南川中學校 楊亞平

隨著社會的飛速發展，信息化技術的不斷創新研發，在高校的檔案管理工作中使用數字化管理方法已經是當前各高校的必然趨勢。數字化的管理工作推進了檔案管理工作效率，給各高校的檔案管理制度改革提供了新的機遇。中學的檔案管理工作使用數字化的管理模式，可以合理利用高校的人才儲備以及硬件設施。基于此，本文對中學的檔案管理數字化發展路徑相關內容進行探討。

中學學校；檔案管理；數字化發展

中學的檔案管理工作是學校管理的重要組成部分，對中學的檔案管理進行數字化發展主要由多媒體技術、數字媒體技術以及計算機終端等現代化的信息技術組成。通過對中學的檔案管理工作實施數字化管理方法，對檔案管理工作的信息資源實現收集、傳輸、分析處理以及保存的一系列過程，從而完成數字化的檔案管理工作。有效地提升了中學的檔案管理工作效率，實現了資源的整合和高效共享，推進了中學的進一步發展。那么在當前中學的發展過程中，如何將系統性的檔案管理組合而成一個完整的檔案資料信息庫，正是當前各個高校的檔案管理使用數字化方法的工作開展中所面臨的重要問題。

一、數字化發展在中學檔案管理中的價值

通過在中學的檔案管理工作中使用數字化管理方法，有諸多優勢。數字化的檔案也稱為電子檔案，此種檔案借助計算機終端完成保存的過程中，由于占據內存不大，使用的壽命相對較長，容易復制，使得在進行檔案內容傳輸的過程中，傳輸速度要優先于紙質的檔案傳輸，在保存管理方面也要好于紙質的檔案管理。當前的社會發展速度意味著電子檔案的適用相對紙質檔案更加的高效實用。中學的檔案管理數字化發展完成了紙質檔案到數字化檔案的跨越，給傳統的紙質檔案保存帶來了嚴峻的挑戰，造成了很大程度的影響。與此同時，數字化檔案管理的發展也是中學的檔案管理工作隨著社會的發展必然形成的結果。中學是人才培養的重要場所，也是傳承中華文明學習先進科學知識的主要機構。隨著中學發展制度的不斷變革，檔案的種類越來越多，信息也更加復雜化，自然數量也隨之增多。中學的檔案管理數字化方法順應了中學的教學理念。除此之外，完成中學的檔案管理數字化方法也是對檔案管理工作人員不斷提升自身綜合素質、順應時代發展要求的選擇。傳統的紙質檔案明顯不能順應當前社會的發展形勢，因此針對檔案信息不斷更新的當前現狀，在中學的檔案管理工作中使用數字化管理方法是必然趨勢。

二、中學檔案管理工作的數字化發展策略

（一）實現檔案數字化管理。通過在中學的檔案管理工作中實現數字化的檔案管理，從而對管理工作實現了優化。由于檔案信息過于龐大，其中涵蓋了大批量還未處理或者處理未完善的檔案信息，如果一味地使用數字化進行管理，那么就會增加檔案管理工作的難度，還浪費資金與資源。因此通過使用合理化的數字化檔案管理方法，從而優化檔案管理的工作。通過根據中學的檔案管理情況進行檔案優化工作的方案制定，確定數字化檔案管理的利用及實用性，確定檔案管理工作的具體拓展范圍，保證合理的基礎之上，對急需修補的檔案進行數字化管理，確保檔案的合理利用。對于部分不適合數字化管理的檔案內容，可以擱置不用，從而在數字化管理技術創新之后再次使用，完成選擇性的數字化檔案管理。再者就是可以使用數字化管理方法完成多種方式的選擇。比如圖片、編輯等多種方式，根據檔案的不同類別進行分類，使用數字化管理方法。

（二）實現電子文件檔案化。在中學的檔案管理中實施數字化管理的另一種重點內容就是對文件實行檔案化建設。對電子文件實施檔案化的第一個要求就是對檔案管理制度的完善，通過把電子文件納入檔案管理中，將檔案管理制度進行完善。對紙質的檔案所相應的電子文件要及時地進行內容核對，以及文件移交情況進行標注，從而對文件的收集及移交進行情況表明。對于電子文件的檔案化有統一的要求，按照要求進行檔案保存。除此之外，還要對負責中學檔案管理工作的人員，根據不同的工作情況使用不同的方法，提升自身的專業水平，推進中學檔案管理工作數字化的進一步發展，順應社會的發展和學校的制度改革。

三、結語

總而言之，通過對中學檔案管理實施數字化的方法，從而將檔案管理工作更加科學規范性，完善其工作途徑以及管理方法等內容，重視檔案數字化的原則及管理方法。但是對檔案管理實施數字化管理方法，此過程是一個循序漸進的過程，只有對每一個管理環節都清楚地認識，從而更好地進行高校的檔案管理數字化建設，推進中學檔案管理工作的開展。

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