音樂表演中存在的問題及對策

陳思序

音樂表演中存在的問題及對策

陳思序

音樂表演不僅僅是作者的情感的表達，也是表演者的情感的體現。音樂表演能夠以比較生動的形式更好的展現不同的表演者之間的風格，給觀眾不同的美的享受。高職院校也越來越認識到音樂表演的重要性，著力培養好學生的音樂表演能力。總體來說，已經取得了比較好的效果。但是這并不意味著當前的音樂表演不存在問題。就我自身的精力已經觀察來看，當前的音樂表演其實還是存在有一定的問題的，這些問題的產生的原因有很多，我認為只有找到問題產生的原因，而后采用有針對性的方法，才能夠真正的解決好當前的音樂表演中存在的問題。

音樂表演 問題 解決建議

就當前的音樂表演來說，其已經取得了比較好的發展，并且越來越受到人們的歡迎。但是這并不意味著當前的音樂表演不存在問題。總體來說，當前的音樂表演是積極的、有成績的，但是也仍然存在有一些問題。在此，我主要從一個學生的角度去談一談我觀察到的當前音樂表演存在的問題，嘗試分析問題產生的原因，希望能夠在此基礎上得到一些比較的建議，供大家參考。

一、當前音樂表演中存在的一部分問題

（一）表演中存在的緊張的問題

我認為當前音樂表演中存在的一個重要的問題就是緊張的問題。這主要是因為表演者的內心情緒所造成的問題。當表演者的準備還不是很充分的時候、或者其自信心存在有一些問題的時候，其在表演的時候就會產生比較嚴重的緊張的情緒。緊張的情緒的存在直接影響到了表演者的表演質量，并且會使得其自信心受到比較大的打擊。在現代音樂表演中，解決好表演者存在的緊張的問題是提升音樂表演質量的必然的要求。而如何解決好這兩個問題至關重要。緊張主要表現在生理和心理上面，因此解決的辦法也應該從這樣兩個方面著手。

（二）情感的表達問題

音樂表演其實是作者和表演者還有觀眾三者之間的情感的溝通，而表演者其實就是這三者之間的橋梁。只有良好的情感的表達才能夠真正的不保證觀眾能夠感受到作品的美。但是當前不少表演者的情感表達是有問題的。這一問題的產生是多方面的。有的是因為表演者自身的功力不到位而產生的，而有的則是因為演唱者在表演的過程當中沒有真正的全身心的投入到其中，甚至還有的是因為表演者對于作者的情感的表達沒有辦法真正的理解。我在表演的過程中也遇到過一些這樣的問題，只要仔細分析產生的原因，那么其實問題還是比較好解決的。

二、提升音樂教學質量的一些建議

（一）幫助解決好學生存在的怯場的問題

作為學生，其實我對于學生為什么會存在有怯場的問題還是有一些理解的。首先，我認為當前學生存在有怯場的行為主要是因為自身的原因導致的，此外也有一些外部原因導致的。首先我們從自身的原因開始分析。結合我自身的經歷來講，我認為怯場的自身的原因主要是自己對于各種技巧、對于作品本身的掌握的熟練度存在有一些問題。自己是比較真實的了解自己的實力的，當自己沒有準備好、或者準備的不全面的時候，就自然的會感到緊張。同時如果自己曾經有過一些表演出現失敗的經歷的話，那么當我再次站在舞臺上的時候，我也會感到緊張。這主要是一個自信心的問題。此外，在一個陌生的環境下進行表演的話，緊張的可能性會更加的高。所以，為了解決好學生存在的怯場的問題，我們首先要做的就是幫助學生解決好自身的問題。我認為在表演之前，我們必須要對作品有比較熟練的掌握，最起碼要保證在正常的表演過程中不會出現問題。通過一遍一遍的練習，我們可以有效的提升自己對作品的掌握的熟練度。而后，我認為樹立自信心的關鍵就是自己要認識到自己是可以的，自己要認可自己。所以這個時候我認為我們可以尋求專業的教師的幫助，尋求專業的教師的肯定。而為了解決好陌生場景所帶來的緊張感覺，我們在表演之前可以先到場地進行觀察，熟悉場地的情況。

（二）解決好情感問題的建議

作品的表演者其實是對作品的再加工和再創造。在表演的時候，表演者對情感的理解和選擇的表達的方式等直接影響到最終的表演的質量。所以我認為，表演者首先應該對作品有真確的、自己的理解。首先，我們需要從樂譜來了解作品，通過反復的觀察和欣賞來了解作品的主要的內容，分析作者在其中可能想要表達的情感。其后，我們還應該多去了解和作者的作品有關的一些信息，比如說作者在創作這一作品時候的情況、作者的生平的經歷等，這些都有助于我們更好的分析作者的內心世界，更好的了解作者想要表達的情感，這是解決好我們在表演的過程中存在的情感的問題的有效辦法。

三、結語

音樂表演以其獨特的魅力受到了越來越多的人的喜愛，也有越來越多的表演者加入進來。總體來說，當前的音樂表演的質量是在不斷的提升的。但是與此同時，我們也要重視音樂表演中仍然存在的一些問題，而后采取有針對性的方法解決好這些問題，只有這樣才能夠促進音樂表演質量的不斷的提升。

[1]錢初熹．當代發達國家藝術教育理論與實踐（第1版）[M]．上海：華東師范大學出版社,2010．

[2][德]克萊南．音樂教育學與音樂社會學（第1版）[M]．金經言,譯．北京：中央音樂學院出版社,2008．

（作者單位：四川幼兒師范高等專科學校）