創新圖書文化服務模式、主動適應應用型本科學生能力培養的研究

文/大連海洋大學應用技術學院 段連金 任大鵬

創新圖書文化服務模式、主動適應應用型本科學生能力培養的研究

文/大連海洋大學應用技術學院 段連金 任大鵬

本文著重闡述了應用本科院校應如何改變傳統的圖書文化服務模式，大膽探索建立適合應用型本科人才需求的新型圖書文化服務模式，創新圖書文化服務模式，使應用本科學生綜合能力得到全面提高。

圖書；文化；服務模式；學生；能力

應用型本科人才是社會生產、建設、管理和服務第一線中最需要的人才。其人才的主要特點是能夠將科學理論知識和職業技能直接應用于職業崗位的生產實踐。大學生要鍛煉成長為這樣的人才，不僅要在課堂上學好學校所開設的各門課程，也要在實驗室、實習工廠、校內外實習基地進行生產鍛煉和實習操作，而且還要到課外去學習社會知識、科技知識、實訓實習知識和為人處事等知識，特別是要熟練掌握與專業相關的標準、規范及使用工具書等能力。諸方面的知識、能力，學生一般在課堂里學不到，在傳統的校園圖書文化服務中只有到藏書豐富、信息廣博的圖書館等學習場所才能學得到、查得到。這種圖書館等學習場所為學生成長成才提供與他們所學專業對口的、針對性和適用性較強的優質圖書資源的方式已不能滿足應用型本科學生的實踐實習要求。當下，就應用型本科而言，改變傳統的圖書文化服務模式勢在必行，要大膽探索建立適合培養應用型本科人才需求的新型圖書文化服務模式，進而培養科學精神和人文精神相統一的應用型人才，幫助學生更深刻地理解人生的意義，促進學生全面發展，以實現人的全面發展。

一、進行圖書資源整合，為培養應用型人才提供強有力的圖書文化支持

在應用型本科院校建立覆蓋應用型本科教育的數字化、電子圖書資源與紙質圖書相結合的圖書文化服務模式，提供以“三類三進”為主的新型圖書文化主動服務，進而促使專業教師與圖書館館員合作，定期開展專業教學圖書資源匯編與修訂，完善多模式的檢索程序。

以應用型本科的專業技能為核心，整合圖書館館藏書資源。建立三類圖書資源為培養應用型人才提供服務，即第一類：工具書、相關法律、法規、標準和規范的資源整合，可以為師生理論與實踐教學提供優質、高效、便捷的服務。通過這種整合，可以為師生提供解釋詞語；了解圖書內容；提供文獻線索；檢索參考資料；掌握學術信息；特別是對標準和規范類圖書按照學校專業設置進行分類整合后，更有助于師生的查閱，為師生獲得各科知識提供了更加高效、便捷的服務。第二類：人文社科類圖書資源的整合，為廣大教師特別是對青年教師和學生正確理解人生、更好地服務社會具有重要意義。第三類：創新創業類期刊，引導學生進行創新研究、自主創業和開拓視野。對應用本科類型的學校來講，對這類期刊進行整合，可以為剛剛步入大學生活的學生的生涯規劃提供更加理性的引導，特別是對大三、大四的學生來說，這類期刊對他們的指導意義可想而知。

圖書經過有效的資源整合，為師生能夠快捷地進行資料查閱、檢索提供了效率，但是就目前圖書文化服務方面，仍然不適應應用本科學生對圖書文化的需求。原因有以下幾個方面：一是學生課上時間多，課下時間少。二是實驗實習多，業余時間少，即使學習休息之余，由于休息時間較短，也沒有時間到圖書館去借閱、查詢一些課上尚未消化解決的問題。因此，在應用本科院校創建圖書文化“三進”模式，即進教室、進實驗室、進實習實訓工廠，使圖書文化服務主動適應學生對各類知識的需求，對應用本科學生綜合素質的提升和能力的培養具有重要意義。

二、圖書資源整合的具體措施

（一）圖書文化進教室。主要是將整合好的圖書資源，依據各年級、班級、學期所開課程及專業的自身特點，將相關圖書資料送進教室，有條件的學校可以在每個教室設置計算機，將整合后的圖書資源信息制成光盤，更有利于學生課余時間的學習，這種圖書文化服務模式的創新，是圖書文化服務更貼近學生，使人本、服務的辦學理念得到深化，有利于學生讀書習慣的養成、綜合素質的培養和能力的提升。

（二）圖書文化進實訓實驗室。主要強調依據各實驗實訓室的功能特點，將相關專業圖書資料、特別是對學期安排的實訓實驗有關的書籍、資料、文獻等進行學期初選撿，并將其配置進實習實訓室。這種圖書文化服務模式的創新，為學生在實習實訓中遇到的問題進行第一時間數據信息查詢將有極大的幫助，同時，提高了實習實訓效率。

（三）圖書文化進實習工廠主要是適應學校轉型的需要。教育供給側改革為應用本科學校轉型指明了方向。轉型是學校適應社會對人才需求的迫切需要。學校的實習工廠是培養應用技能型人才的重要基地，將實習工廠打造成具有濃厚文化氣息、特別是具有濃厚專業圖書信息的場所意義重大。學校要依據實習工廠的特點，建立起專業圖書查閱室，為實習學生提供實習所必需的專業工具書，以便學生及時查閱實習中所需的數據信息，使學生對實踐中所遇到的問題盡快得到理解與消化。這種圖書文化服務模式的創新，是學校圖書文化服務向一線的延伸，使圖書文化服務更符合教育供給側改革，對應用本科人才的培養具有重要的現實意義。

三、總結

總之，應用本科院校要根據自己的辦學特點，積極積創新圖書文化服務模式、主動適應應用本科學生能力的培養，提高自己的辦學能力和辦學水平，使其更加符合當前教育改革的需要。

【本文為“大連海洋大學2016年度黨建、思政、統戰和文化課題立項課題”】

[1]王克清.淺議公共圖書館與公共文化服務體系的構建[J].圖書館論壇,2011(2).

[2]劉蔚冰.構建公共文化服務體系深化公共圖書館服務[J].圖書館學刊,2012(2).

[3]吳金仲.高校圖書館開展畢業季文化活動初探[J].河南圖書館學刊,2014.