公共圖書館全民閱讀推廣工作分析與研究

文/天津市河東區圖書館 劉衍斌

公共圖書館全民閱讀推廣工作分析與研究

文/天津市河東區圖書館 劉衍斌

閱讀是人們重要的文化活動，有效推動了世界文化的傳承和發展，一直以來，人均閱讀量的多少都是衡量一個社會文明程度的標志。公共圖書館具有豐富的圖書文獻資源和較高的社會認可度，因此公共圖書館更要積極探索，開展全民閱讀推廣服務，提升國民素質，構建書香社會。本文分析了公共圖書館全民閱讀推廣工作的重要意義和存在問題，重點研究了公共圖書館全民閱讀推廣工作的開展策略。

公共圖書館；全民閱讀；推廣工作

通過閱讀，能夠全面提升一個人的素質、能力、氣質，進而影響人的行為，隨著社會的不斷發展，人們越來越重視素質教育，全民閱讀能夠有效提升整個社會的精神文化水平。一個國家實力的強弱跟國民的整體閱讀能力和閱讀水平有著緊密的聯系，因此不管是從個人角度還是國家發展需要，都要重視閱讀能力的提升，利用公共圖書館的便利條件，推廣全民閱讀，是一項功在當代、利在千秋的重要工作。

一、公共圖書館全民閱讀推廣工作的重要意義

依托書籍和閱讀，人類的文明得以傳承和發展，隨著社會經濟的不斷發展，人們的物質生活水平有了顯著提高，而精神文化需求迫切得到有效滿足。各級政府也逐漸認識到了推動全民閱讀的重要性，2013、2014年我國《政府工作報告》中都提到了全民閱讀，黨的十八大報告的更是把“開展全民閱讀”寫進了我國社會主義文化強國建設當中。通過閱讀，人們不僅能夠獲得更多的知識，還能夠得到精神的升華，提高個人氣質修養。在推廣全民閱讀時，要著重引導每一個人通過閱讀逐步提升、塑造和完善自我，從而實現國民素質的整體提升。國民素質的高低源于公民的個人修養水平，影響著國家文化軟實力，也反映了一個民族的精神狀態。因此十分有必要在社會發展過程中創建出濃厚的全民閱讀氣氛，調動起人民群眾進行閱讀的自主性和積極性，把閱讀當成終身受益的生活方式，把工作、生活和閱讀有效結合起來。公共圖書館擁有豐富的圖書資源、舒適的閱讀環境、周到的讀者服務、先進的閱讀設備、精彩的閱讀活動等優勢條件，要發揮好圖書館的這些先天優勢，引導人們走進圖書館、使用圖書館、愛上圖書館，推動全民閱讀，構建書香社會，為社會主義精神文明建設、核心價值觀的普及提供強大助力。

二、公共圖書館全民閱讀推廣工作現存問題

（一）缺少有效的體系設計。隨著全民閱讀的政策逐漸深入落實，各個地區的公共圖書館也都采取了多樣化的閱讀推廣方式，例如依托各種節日舉辦節日專題閱讀活動，但是這些活動大多數都是短期性的，缺少持續性的認識，導致了熱鬧的活動結束之后，閱讀的推廣又成了新的難題，活動沒有一定的持續性，這樣簡短的閱讀行為違背了閱讀推廣的初衷。一部分公共圖書館只把閱讀推廣工作看成是一項工作，沒有詳細分析閱讀推廣的內容和技巧，沒有形成有效的工作體系，只有具備了整體性、持續性和規劃性的閱讀推廣體系，才能夠實現閱讀的可持續發展。

（二）推廣活動跟閱讀脫節。圖書館在進行閱讀推廣時，一般會采取比較活躍的推廣活動形式，能夠跟讀者建立起更加良好的關系，引導讀者進行閱讀，但是目前一部分圖書館僅僅是為了活動而活動，活動內容跟閱讀基本沒什么聯系，讀者在參與活動時，感受不到閱讀元素和推廣內容，活動和閱讀環節的脫節，導致了讀者逐漸失去了閱讀興趣，無法培養良好的閱讀習慣，降低了閱讀活動的舉辦效果。

（三）缺乏品牌的整合和營銷策略。公共圖書館中需要樹立起閱讀推廣品牌意識和經營管理理念，只有品牌化的經營管理理念才能夠追求社會效益的最大化。要在公共圖書館中加強品牌宣傳，引入營銷理念，讓品牌成為閱讀推廣的主要形象，引導市民主動參與到閱讀活動中。

（四）缺乏對青年群體的閱讀研究。很多人仍然認為閱讀是學生應該做的事情，成年人大多追求技能的提升和個人收益的提升，針對23—35這一年齡段的青年讀者群體來說，需要建立起專門的閱讀推廣服務。青年讀者大多數接受過高等教育，自身具備了開闊的眼界和敏捷的思維，因此圖書館要加強對這一個群體的吸引力，讓青年群體重視自我素質的提升，成為全民閱讀的主要群體。公共圖書館可以重點研究青年群體的閱讀心理和閱讀習慣，增加職場生存、思想哲學、情感生活等閱讀內容，提升青年讀者群體的閱讀興趣。

三、公共圖書館全民閱讀推廣工作分析

（一）提升工作人員知識修養。閱讀推廣工作不僅僅是把知識和活動內容推廣出去，更重要的是需要工作人員能夠通過自身來感染其他人，讓市民群眾認識到閱讀的重要性。因此公共圖書館的工作人員，尤其是閱讀推廣人員，一定要從自身做起，積極提升自身閱讀能力，跟讀者更好地交流思想，讓人們能夠重新認識閱讀、重視閱讀、喜歡閱讀。目前公共圖書館部分工作人員態度消極、懶散，妨礙了閱讀推廣工作的有效開展。公共圖書館要關注工作人員的精神狀態，重視館員的職業發展，為館員提供更多的交流平臺，通過學習提升工作業務技能，擺脫不良工作狀態。

（二）完善閱讀推廣機構。要在公共圖書館中建立專門負責閱讀推廣的常設機構，隨著閱讀推廣工作的開展，積極地積累工作經驗，尋找更有效的工作方法，落實和貫徹全民閱讀推廣工作要求。公共圖書館要培養自己的閱讀專家和閱讀推廣活動策劃專家，設置專門的閱讀推廣部門，有利于閱讀活動的開展。例如2005年國家圖書館就成立了閱讀推廣工作委員會，其中有將近200位專家和學者，形成了一支理論能力和實踐能力兼備的骨干隊伍，為全民閱讀的推廣提供了強有力的組織保障。

（三）完善數字資源建設。隨著科學技術的不斷發展，網絡已經逐漸滲透進了社會的各個領域當中，改變了人們的生活和工作方式，同時也改變了人們的閱讀方式。在第九次全民閱讀推廣調查中發現，其中網絡閱讀和電子閱讀成了主要的閱讀趨勢，相比起書本的閱讀，移動設備閱讀手段更加方便快捷，并且隨時隨地的能夠進行閱讀。在現代化全民閱讀推廣工作中，網絡資源發揮了重要作用，因此很多圖書館都開始建立閱讀數字資源庫來為讀者提供閱讀和下載服務。公共圖書館一定要認識到信息技術的有效作用，跟數字資源服務商深度合作，不斷地開發和轉化資源，創新服務形式，讓更多的人能夠通過網絡開展閱讀，讓電子文獻成為閱讀推廣的主力軍。

（四）針對不同對象開展推廣活動。想要做好閱讀推廣工作，除了要創新意識、完善資質管理之外，還要重視讀者需求，讓讀者通過興趣來進行閱讀，從而感受到閱讀的樂趣。全民閱讀推廣中的主要對象是青少年，針對青少年的閱讀推廣活動可集中利用暑假、寒假開展，例如開展“暑假夏令營活動”，讓青少年走進圖書館，在閱讀中感受到知識的魅力，打通課堂和圖書館的聯系，提高學生對圖書館的關注度，鼓勵學生進行閱讀，從而養成良好的閱讀習慣。針對老年人則可按照居住地、社區的形式進行推廣，在服務中根據老年人的身體條件有針對性地開展，例如設置專門工作人員指導老年閱讀者學習利用網絡工具進行閱讀，讓老年人也能夠參與到全民閱讀活動中來。

四、結語

開展全民閱讀推廣工作，需要社會各個群體的共同努力，公共圖書館要注重發揮自身優勢，加強對全民閱讀活動的宣傳組織和協調，進一步豐富活動的內容和手段，在全社會形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使閱讀成為時尚的生活方式，助力構建書香社會、文明中國，更好地為提高全民族思想道德和文化素質，推動經濟社會又好又快發展提供有效助力。

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