馬克思主義理論在思想政治教育中的應用

蔡 理

馬克思主義理論在思想政治教育中的應用

蔡 理

本文詳要分析了馬克思主義理論在思想政治教育中對學生道德素質、政治敏銳性、愛國情懷、實踐能力等方面的正面影響作用，提出了與時俱進、轉變觀念、理實結合等的應用措施。旨在以此為發揮馬克思主義理論在教育中的真正作用，推動思想政治教育的有效開展提供些許參考建議。

馬克思主義 理論 思想政治

一、前言

馬克思主義理論對思想政治教育的性質與內容可起著決定性的直接影響作用，而思想政治教育是引導學生形成正面、積極世界觀、人生觀、價值觀，指導其的重要教育環節[1]。而在目前人們思想觀念發生重大轉變的環境下，思想政治教育的性質與內容也正處于亟待改變的狀態下，因此，不斷發展創新的馬克思主義理論在思想政治教育中的應用價值更是可見一斑。

二、馬克思主義理論在思想政治教育中的應用價值

（一）培養學生良好的道德素質

馬克思主義理論指出，人生價值主要體現在個人的社會責任及其對社會做出的貢獻上[2]。而其崇高的人生價值觀滲透于思想政治教育中時，同時也直接影響了接受教育的學生其人生價值觀的形成或轉變。因此，在思想政治教育中應用馬克思主義理論時，既可利用其科學的世界觀、人生觀、價值觀來開展正面的理想信念、民族精神、公民道德等方面的教育，又可借助其對傳統文化的正確認知理念來加強對學生的素質教育，從而有效地培養了學生良好的道德素質。

（二）增強學生對政治的敏銳性

馬克思主義理論的階級屬性始終是服務無產階級的革命和解放，這明確地表示了馬克思主義理論的政治性。同時，在社會主義國家中，馬克思主義理論的階級屬性已然成為了其國家意識形態。因此，在思想政治教育中滲透馬克思主義理論，可有效地引導學生明確了解、樹立正確的政治立場。

（三）培育學生理性的愛國情懷

在思想政治教育的工作開展中，愛國主義教育是尤為關鍵的一項教育內容。而馬克思主義理論因其明確的政治性、與時代發展高度契合的創新精神以為愛國主義教育指出了正確的政治方向。因此，馬克思主義理論應用于思想政治教育中時，一方面可利用其與時俱進的時代精神來引導學生對國情發展有正確認知，指導其全面理解愛國主義精神的真正內涵。另一方面來說，其通過對學生愛國精神的引導、教育，再緊密結合“中國夢”的發展愿景，以充分地調動起學生對理論上、政治上、情感上對中國特色社會主義建設的高度認同感。并由此引導學生樹立正面的報國信念，形成積極的奉獻意識。

（四）提高學生的問題解決能力

馬克思主義理論不僅對培養學生的道德素養、政治敏銳性、愛國意識可發揮著不容小覷的正面影響作用，同時還通過辯證法強調著事物不斷發展的規律，以指引學生在面對問題時主動借助馬克思主義理論來思考、實施問題解決方案。因此，其應用于思想政治教育過程中時，通過引導學生正確掌握辯證法、唯物論等理論，以促使學生科學思維的形成。

三、馬克思主義理論在思想政治教育中的應用措施

（一）創新教育內容，全面提升學生的教育認同感

在現階段的思想政治教育過程中，由于學生群體多是自小便可從媒體、網絡等多種渠道獲取外來文化及信息，其價值觀念有極為鮮明的時代特征，因而傳統、僵化的教學內容已然無法讓學生完全接受。而馬克思主義理論若是與時代發展嚴重脫節，那么其所樹立起的教學理念也無法獲得學生的認同。因此，在馬克思主義理論應用于思想政治教育中時，需創新教育內容，使其與當下時代特征具備較高的契合性。在思想政治教育的內容緊密切合當下年輕群體所關注的社會熱點、發展方向等，引導學生借助馬克思主義理論來看待、解決自己就業問題，以此有效地提升了學生對教育的認同感。

（二）轉變教學理念，充分調動學生的學習積極性

在傳統的思想政治教育理念中，理論基礎知識的教學被視作主要的教學目的，因而教師在教學過程中通常采用“填鴨式”的教學方法，由此不僅無法真正實現思想政治教育對學生情感、實踐、意志等方面的培養，還有可能因枯燥的教學方式而逐漸消磨學生的學習積極性。因此，相關教學工作者還應積極轉變教學理念，可采用啟發式的教學，通過營造與學生生活息息相關的教學情境來充分調動學生的學習興趣。

（三）重視理實結合，發揮思想政治教育真正作用

由于馬克思主義理具備宏觀的理論內容，因此學生僅是了解、掌握相關理論知識內容是無法真正理解馬克思主義理論的，而是需要其準確掌握馬克思主義理論在日常生活中的體現形式。因此，教師在開展相應思想政治教育過程中還要重視理實結合，讓學生找出生活中的現象與馬克思主義理論的關聯性，并嘗試應用馬克思主義理論來解決問題。

四、結語

總而言之，馬克思主義理論在思想政治教育中發揮著不可或缺的指導作用。因而在相關教育工作開展中更應積極結合馬克思主義理論來完善、創新教學理念及教學模式。確保在發揮馬克思主義理論教育功能的影響下，引導學生真正提升自身思想政治素質，樹立正面的自我發展觀念，形成正確的政治方向，使其成長為積極推動社會良好發展的優秀人才。

[1]白顯良．論在思想政治教育中堅持馬克思主義立場、觀點和方法[J]．思想理論教育，2014(02):52～58．

[2]張明悅．發揮馬克思主義理論教育作用 提高大學生思想政治教育實效性[J]．課程教育研究,2016(05):84～85．

（作者單位：湖南交通職業技術學院）

蔡理（1982-），女，湖南汨羅人，政工師，碩士，研究方向:馬克思主義思想政治教育。