在大學生黨員中推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的途徑探析

劉 娟 王 瑜 巴雪冰 王 一

在大學生黨員中推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的途徑探析

劉 娟 王 瑜 巴雪冰 王 一

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。2017年3月，中共中央辦公廳印發了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，強調要進一步推進“兩學一做”學習教育的持續開展。大學生黨員作為黨員群體中的新生力量，承載著推進黨的事業走向輝煌的重任，因此，在大學生黨員群體中切實將“兩學一做”學習教育常態化制度化任重而道遠。

兩學一做 常態化 制度化 大學生黨員

一、將“兩學一做”學習教育貫穿于大學生黨員日常教育管理中

（一）嚴格遵守“三會一課”制度

要將“兩學一做”學習教育貫穿于大學生黨員日常學習管理中，首先要做好制度上的保證，要為大學生黨員提供學習、交流的平臺，使其有機會互通有無、取長補短?！叭龝徽n”就是大學生黨員相互交流學習的具有長效性的途徑。

要充分利用“三會一課”制度，抓好黨員的日常教育管理，嚴格黨內政治生活，將大學生黨員“兩學一做”學習教育常態化制度化，在支部黨員大會、支部委員會、黨小組會上，黨員相互交流分享“兩學一做”的感悟和收獲。要充分利用上黨課的契機，做好對大學生黨員“兩學一做”內容和精神的貫輸，要創新黨課形式，豐富黨課內容，采取學生黨員講黨課的方式，使教育與自我教育相結合。

（二）強化大學生黨員的理論學習

大學生黨員理論學習的內容主要包括黨史、黨章、黨規，黨和國家的政策法規，以及習近平總書記的系列重要講話。要強化大學生黨員的理論學習，最重要的是要使大學生黨員真正認識到理論學習的重要性，進而抓住一切機會和資源進行理論學習和研討。

具體來說就是，大學生黨員要主動利用各種機會通過學習和研討黨史、黨章、黨規，不斷加深對其的認知和理解程度，做到精學、深悟、銘記，要能夠真正吃透、內化于心；要深入學習習近平總書記系列重要講話精神，領悟其中精髓和要旨，用正確的思想指導實踐；要關注國家的大政方針和時政大事，了解國家的發展動向和政策要旨。

（三）強化大學生黨員的政治敏感度

當今國際國內形勢紛繁復雜、局勢動蕩不安。國際社會，全球性挑戰有增無減，全球治理體制變革仍任重道遠，世界及地區秩序主導權的博弈日趨激烈。在國內，兩極分化嚴重，臺獨勢力、藏獨勢力、黑惡勢力日益坐大，部分種類的能源瀕臨枯竭。在如此嚴峻的國內外環境中，大學生黨員要保持清醒理智的頭腦，提高政治警覺度，理智對待差異和矛盾，著力促進和諧與美好。

互聯網的迅速發展，使得各類信息可以通過網絡快速地傳播開來，一方面便捷了人們的生產生活，另一方面，網絡的匿名性、快速傳播性，大大降低了網絡信息的真實性和傳播的秩序性，這就使得意欲圖謀不軌之人有了可乘之機。面對網絡中各式各樣的信息、形形色色的評論，廣大學生黨員要有透過現象看本質的能力，對其進行篩選和區分，對于那些反動的、不實的言論，大學生黨員要堅決抵制。高校要做好網絡思想政治工作，將大學生思想政治工作延伸至網上，形成線上線下齊發力，共同營造良好的育人氛圍。

二、將“兩學一做”學習教育融入大學生黨員黨性養成過程中

（一）大學生黨員要端正思想

將“兩學一做”學習教育融入大學生黨員黨性養成過程中的最基礎也是最重要的一點就是要使其端正思想，真正從思想上認同“兩學一做”學習教育并努力將其長期落實。

本文認為，端正大學生黨員的思想，要從以下幾方面著手。首先，要使大學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生黨員要有正確的世界觀，要能理性、平和地看待自身之外的客觀世界。大學生黨員要有積極的人生觀，要能夠用正面、樂觀的態度對待生命中的喜悅與哀傷、順境與逆境。大學生黨員要有正確的價值觀，要能夠對自身行為的意義、影響、重要性有正確、客觀的評價。其次，要使大學生黨員堅定熱愛黨和國家的信念。大學生黨員要明白，是黨和國家的培養賦予了如今自己所擁有的一切，要懂得感恩和反哺；另一方面，自己今后的發展也要倚仗黨的領導和國家的強大。第三，大學生黨員要樹立為人民群眾服務的意識。大學生黨員作為中國共產黨優秀的新生力量，應當積極貫徹黨堅持全心全意為人民服務的宗旨，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

（二）大學生黨員要勤于修身

修身，是指修養身心，修身具體表現在日常生活中就是擇善而從，博學于文，并約之以禮。“修”偏重的是人自身涵養的精進和提升，是對自我的完善過程。

大學生黨員年齡尚輕，在一些問題上難免會存在理解片面、看不到本質的欠缺，而且由于自身理論和實踐基礎的薄弱，常常會出現意志薄弱、懶散懈怠等情況。可見，大學生黨員要將修身作為一項常抓不懈的任務來執行。

大學生黨員應當怎樣修身呢？首先，要做到“慎獨以修身”。在無人監督和約束的情況下，大學生黨員要做到自律自持，與自身的惡習陋習、錯誤想法作斗爭。其次，要做到嚴格自律、寬以待人。對待其他黨員、群眾，要寬容他們過失，適時地給予其指導和幫助；對待自己要廉潔自律、嚴格要求、精益求精。第三，大學生黨員要積累理論上和實踐中的優秀經驗做法，不斷提升理論和實踐水平。

（三）大學生黨員要善于領悟

“悟”區別于“思”，“思”只是對客觀對象內容、結構、體系、作用等具體方面的認知，而“悟”是深層次地、透徹地理解和認知，基于“悟”的過程，行為主體對悟的對象會得出新的認知，或者會得到新的結論。

黨和國家的大政方針都是具有深刻內涵的，作為黨員，不能僅僅停留在政策的文字表面，而要多想多思多悟。另外，人對客觀事物的認知過程呈現多層次性和漸進性，作為大學生黨員，對待日常學習工作和政策理論研修，要多悟多想方能理解其中精髓。而且，客觀事物總是在不斷發展變化的，只有不斷地領悟和認知，才能對客觀世界有更為清晰、透徹的認知。

大學生在“悟”的過程中要注意一下幾點。第一，去粗取精、去偽存真。要懂得去除雜質、留取精華，要做到去除虛假、留下真實。要有分清主次、辨別真偽的能力。第二，透過現象看本質。不要被客觀對象的表現所迷惑，要能夠透過現象分析、領悟藏于深層的本質，抓住事物的本質，是獲得“悟”的結果的基礎。第三，理論聯系實際。不能僅僅停留在理論層面，還要緊密地與實際相關聯，在實際生活學習中的“悟”才會更有效果、更具實用價值。

三、將“兩學一做”學習教育落實到大學生黨員實際行動中

（一）干在實處，腳踏實地勤勤懇懇

作為大學生黨員，要能夠“仰望星空”，要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄，對待問題要有大局意識和長遠規劃；但更要能夠腳踏實地為身邊群眾辦實事、辦好事，從小事做起、從細處著眼，要能夠沉得下去，踏實前行，長期堅持將“兩學一做”中的“做”落到實處，做合格黨員。

大學生黨員要干在實處，踏踏實實地做好“學習”這一本職工作，要能學、肯學、會學，端正學習態度、注重學習過程、爭取學習成果。同時，大學生黨員要利用在校時間，積極擔任社會工作、參加社會活動，提升自身的各項能力和素養，提升自身的綜合競爭力；要掌握一、二項專項技能或特長，并在日常生活學習中充分運用技能和特長，不斷精進，提升自身的核心競爭力。

（二）走在前列，發揮先鋒模范作用

大學生黨員要充分發揮先鋒模范帶頭作用，有損黨形象的事情堅決不做、玷污黨名聲的話堅決不說、違背黨意志的行為堅決不出現，對社會上誤解、扭曲、抹黑黨的事情要勇于站出來加以澄清。同時，大學生黨員要主動關心愛護群眾，要積極為身邊群眾提供幫助、疏憂解惑。

大學生黨員要走在前列、爭做優秀。大學生黨員要爭做思想先進、態度端正、認知理性、學習勤奮、工作任勞任怨、人生規劃明確、“三觀”正確積極的優秀表率。大學生黨員要有爭做優秀的意識，要繃緊一根弦，抓住任何可以提升自己的機會，努力做更好的自己。

（三）勇于創新，大膽探索推陳出新

創新已成為引領經濟社會發展的第一動力。創新不是為了標新立異，而是為了能夠預見性的解決問題。大學生黨員要在不斷創新中錘煉過硬真本領。在新形勢新任務面前，要有效運用創新理念、創新實踐應對理念恐慌、知識恐慌、本領恐慌。

創新是一種需要長期堅持的理念，要通過一系列激勵措施促使創新成為常態化，對于生活、學習、工作中的方方面面，大學生黨員要善于發掘創新點、把握創新機會、熱衷于探究創新領域。創新需要膽識和勇氣，大學生黨員要敢于創新，不能因為創新過程中遇到的小阻礙、小困難就退縮或放棄，做敢擔責、有作為的合格黨員。

[1]翁淮南,劉文韜,張紀,陳蓉,王碧薇.怎么學 怎么做——“兩學一做”學習教育進行時[J].黨建,2016(5):12～19.

[2]宋翠玉,“兩學一做”重在“常態化”[J].奮斗,2016(4):53～54.

[3]康紅波.從“兩學一做”看黨內教育新常態[J].時政聚焦,2016(4):25.

（作者單位：大連理工大學）

本文系2016 年大連理工大學黨建課題立項（DUTDJ1606）資助。

劉娟（1988-），女，山東諸城人，輔導員，研究方向：高等思想政治教育、法學；王瑜（1984-），女，遼寧大連人，輔導員，研究方向：高等思想政治教育；巴雪冰（1981-），女，遼寧遼陽人，輔導員，研究方向：高等思想政治教育；王一（1987-），男，山東濰坊人，輔導員，研究方向：高等思想政治教育。