高職院校思想政治理論學習類社團建設的幾點思考

陳明明 徐 曼

高職院校思想政治理論學習類社團建設的幾點思考

陳明明 徐 曼

高職院校思想政治理論學習類（以下簡稱思政類）社團在大學生思想政治教育工作中具有重要意義。通過加強思政類社團活動的設計與實施，社團建設與思政課有機融合，加強社團自身的建設及完善保障機制，以提高社團活動質量，從而提高高職院校學生思想政治教育的針對性與實效性。

思想政治理論學習類社團 社團建設 實效性

思想政治理論學習類社團，亦稱理論學習型社團，是指其指導思想與我國主流意識形態相一致、通過開展豐富多彩的社團活動，以學習、研究、傳播和貫徹馬克思主義和馬克思主義中國化理論，引導大學生在學習實踐中深刻領悟馬克思主義基本原理，自覺運用分析研究和解決實際問題為主要目標的大學生社團，是大學生思想政治教育的重要載體。

一、加強思政類社團建設的重要性

思政類社團的發展對大學生思想政治教育工作具有重要意義。與此同時，高職院校思政類社團的建設水平參差不齊，不論是外部條件還是自身建設都存在著較多問題。為此，加強思政類社團建設對高校思想政治教育的研究者和實踐者來說，都是不容回避的問題，具有重要意義。

二、高職院校思政類社團建設的主要內容

（一）加強社團活動內容及形式的設計

思政類社團以自我教育、自我管理和自我服務為特征，通過多樣化的活動豐富大學生的業余生活，是大學生展示自我、豐富內涵、提升能力的重要渠道。但是由于思政類社團的特殊性以及高職院校學生的特點，社團活動還存在著內容枯燥、形式單一等問題，以至于參加活動的人數較少，效果較差。為此，我們既要根據思政課教學中的重難點及同學們關注的熱點問題設計社團活動的主題，不去迎合學生的口味，嘩眾取寵；同時也不能不考慮學生的需求，脫離學生的思想實際。這就需要社團指導教師既要有堅定的立場、深厚的功底，也要深入了解學生，把握時代的脈搏，指導學生設計好活動的內容。

同時在形式上，除了討論、座談、講座等傳統形式外，應解放思想、創新思路，以新穎的形式開展學習活動，如素質拓展訓練、超級演說家等形式，這樣的形式既能弘揚正能量，也會受到廣大社員的歡迎。

（二）社團活動與思想政治理論課的有機融合

思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。高職院校的思想政治理論課教學活動與思政類社團活動相兩者有機地融合到一起，將大大促進思想政治理論課的教學效果。

首先，教師鼓勵學生積極參加思政類社團活動，以提高學生的理論水平和綜合素質，并且可以將學生參加社團活動的情況作為思政課成績考核的一部分。一般說來，思政類社團的骨干力量也是思政課的積極分子，所以思政教師可以借助他們的力量，以點帶面，調動整個班級的學習積極性。

其次，思政課的實踐教學活動與社團活動可以結合起來。一方面，思政類社團可以在思政教師的指導下，協助思政教師組織思政課的實踐教學活動。另一方面， 指導教師也可以根據教學重難點引導學生開展相關內容的社團活動，以提高社員特別是理論骨干的理論水平與思想政治素質。

最后，思政教師共同面臨的問題是缺少足夠的精力對自己所教的學生進行全面了解，但是他們可以在指導社團的過程中與學生更多的交流與溝通，增加對學生的了解，這將大大提高思政課教學的針對性和親和力。

（三）加強社團的隊伍建設

建設一支素質較高、凝聚力強的社團干部隊伍是社團建設的首要任務。社團干部是社團的骨干力量，是社團活動的重要組織者。對社團干部進行科學的選拔和考核，是保證社團干部素質的前提。定期對社團干部進行培訓，是提升社團干部素質的重要手段。

（四）加強社團的制度建設

建立健全社團規章制度是社團可持續發展的重要保障。社團章程是約束所有社員的根本制度。除此以外，制定科學的社團干部選拔、考核、社費管理、社團活動安全預案等制度也是非常重要的。

（五）加強社團的文化建設

打造積極向上、團結合作的社團文化，是社團發展的靈魂。文化建設也是社團的軟環境建設，對提高社團凝聚力、營造良好的社團氛圍具有重要意義。

（六）完善社團發展的保障機制

雖然相關部門及很多思想政治教育工作者已經認識到了思政類社團的重要性，但是思政類社團的發展仍然面臨很多困難。除了自身原因外，社團發展的外部條件也是阻礙社團發展的重要方面。

根據中宣部、教育部聯合制定的《普通高校思想政治理論課建設體系創新計劃》的要求，各高校應“著力培育學生理論骨干和理論社團。引導和鼓勵學生通過自我學習、自我教育的方式拓展課堂教學成果。”為此，高職院校應重視思政類社團的發展，構建科學的管理體制。高職院校社團管理部門（一般是團委）應對思政類社團加強管理、大力扶持，同時選好社團的指導教師，優先選派政治素質過硬、熱愛大學生思想教育工作的思政課教師指導社團工作，并給予社團指導教師一定的津貼補助。

（作者單位：遼寧林業職業技術學院）

本文系遼寧省教育科學規劃立項課題（青年科研骨干專項）《高職院校思想政治理論學習類社團建設研究》項目論文，項目編號：JGZXQEB062。

陳明明（197-），女，漢族，遼寧沈陽人，法律碩士，遼寧林業職業技術學院思政部主任，副教授；徐曼（1982-），女，漢族，遼寧沈陽人，遼寧林業職業技術學院思政部，講師。