隱性教育在高校思想政治教育中的探討

邢大海

摘要：隱性教育不僅順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求，而且有利于高校思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展，因此越來(lái)越多的高校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)采用了隱性教育。本文主要對(duì)隱性教育進(jìn)行相關(guān)概述，包括隱性教育的含義、特征以及表現(xiàn)形式，并提出了隱性教育在高校思想政治教育中實(shí)現(xiàn)的具體途徑，希望能夠?qū)Ω咝Ｋ枷胝谓逃顒?dòng)的開(kāi)展提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：隱性教育；高校思想政治；途徑

隱性教育與顯性教育相對(duì)，但是兩者都是教育的重要形式，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展具有一定的促進(jìn)作用。思想政治教育以理論性的知識(shí)點(diǎn)為主，因此在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中不僅需要使用顯性教育，還需要通過(guò)隱性教育，提升教學(xué)效果，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

一、隱性教育的相關(guān)概述

1.隱性教育的含義

隱性教育是教育工作人員在遵守教學(xué)目的的前提下，采用隱性的方式，對(duì)被教育人員實(shí)施有意識(shí)的教育活動(dòng)。隱性教育在開(kāi)展中利用各種媒介，幫助被教育者樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，同時(shí)規(guī)范被教育人員的行為。隱性教育的效果不是一蹴而就的，而是潛移默化的，因此需要一定的時(shí)間進(jìn)行積累。

2.隱性教育的特征

首先隱性教育目的具有隱蔽性，這是隱性教育與顯性教育最根本的區(qū)別。顯性教育具有明確的目的性，教育的目的就是提升學(xué)生的素養(yǎng)。而隱性教育不同，如高校鼓勵(lì)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，雖然不具有明確的目的，但是通過(guò)日積月累可以增強(qiáng)大學(xué)生分析問(wèn)題的能力，提升大學(xué)生的道德水平。其次，隱性教育還具有靈活性的特點(diǎn)，這點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)方法中。隱性教育中可以采用滲透式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法等教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的需求。最后隱性教育還具有自主性。顯性教育以教師為主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用無(wú)從體現(xiàn)；而隱性教育中發(fā)揮了學(xué)生的自主性。隱性教育的目的具有隱蔽性，因此大學(xué)生可以在一種輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就減輕了大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提升了大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.隱性教育的表現(xiàn)形式

隱性教育的表現(xiàn)形式分為兩種，分別為靜態(tài)形式以及動(dòng)態(tài)形式。靜態(tài)形式包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、物質(zhì)環(huán)境等。在開(kāi)展隱性教育時(shí)，可以通過(guò)黑板報(bào)、宣傳單、手冊(cè)等形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育。而動(dòng)態(tài)形式則是主要是一些社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，提升大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平。靜態(tài)形式和動(dòng)態(tài)形式有機(jī)結(jié)合，提升了高校思想政治教育的效果。

二、隱性教育在高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)途徑

1.隱性教育在物質(zhì)環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)

高校需要加強(qiáng)校園建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備，保證思想政治教育活動(dòng)的順利實(shí)施。高校需要加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，這樣不僅可以為思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展提供一個(gè)良好的校園環(huán)境，還能夠提升學(xué)生的自我修養(yǎng)。高校可以開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。不僅如此，高校需要豐富大學(xué)生的校園文化生活。校園文化生活開(kāi)展中需要做到創(chuàng)新、豐富教學(xué)活動(dòng)；可以與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，從而更好地進(jìn)行隱性教育。

2.隱性教育在制度環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)

高校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)，首先，需要完善學(xué)校的管理制度，進(jìn)行人性化管理。其次，高校可以建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能夠樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行懲罰時(shí)需要以教育為主，提升大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。無(wú)論是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰，都是為了促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，因此在獎(jiǎng)懲時(shí)需要結(jié)合實(shí)際情況，發(fā)揮獎(jiǎng)懲機(jī)制對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)作用。最后，高校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)還需要營(yíng)造先進(jìn)的校園文化。在建立校園文化時(shí)可以借鑒其他高校的文化，但是不能盲目照搬照抄，需要結(jié)合自身的情況進(jìn)行創(chuàng)新，保證校園文化建設(shè)的有效性。

3.隱性教育在實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)現(xiàn)

高校在開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)可以組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，一方面可以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握，另一方面可以培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

三、總結(jié)

隱性教育對(duì)高校思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展具有積極影響。隱性教育是教育活動(dòng)的重要形式，通過(guò)隱性教育能夠提升思想政治教育的效果。高校在開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)可以從物質(zhì)環(huán)境、制度環(huán)境以及實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)角度入手，從多個(gè)角度開(kāi)展隱性教育，更好地發(fā)揮隱性教育的作用。高校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)需要不斷進(jìn)行調(diào)整創(chuàng)新，保證教育活動(dòng)的順利實(shí)施，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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