冬奧背景下南方高校體育專業冰雪項目辦學路徑研究

王 萍

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冬奧背景下南方高校體育專業冰雪項目辦學路徑研究

王 萍

隨著2022年冬奧會的申辦成功，國家提出“三億人上冰雪”的宏偉目標，實施冰雪運動推廣普及計劃，這對高校發展冰雪項目既是要求，又是機遇。本文以此為背景，探討南方高校體育學院要從教學內容、師資力量、教學條件和培養模式等方面，調整專業結構，打造冰雪項目特色品牌，實現人才培養的新突破。

冰雪項目；體育專業；南方地區；教學改革；冬奧會

由于我國領土大部分位于北溫帶，少部分屬于熱帶，沒有處于寒帶的地區，因此，除東北地區因為緯度較高、森林覆蓋廣，拉長了冰雪消融時間，冰雪項目開展較好，其他地區的冰雪項目一直是短板。人們在日常生活中也幾乎接觸不到冬奧會的比賽項目，所以冬奧會受到的重視程度遠不及夏奧會。20世紀80年代末，國家體委提出“北冰南移”戰略，想讓冰雪運動從東北三省普及到全國，旨在全面推廣冰雪運動，促進冰雪項目競技水平的提高，但最終收效甚微。

1 研究背景

2015 年北京-張家口申辦冬奧會取得成功后，發展冰雪項目再次提上了議事日程，國家鄭重地發出 “三億人參與冰雪”的號召，中國綜合國力的提升也為冰雪項目的蓬勃興起夯實了基礎。面對前所未有的機遇，各高校體育專業積極投入到推動冰雪運動項目發展和培養專業冰雪人才的大潮中。南方地區受縛于自然條件和地理環境，冰雪項目開展存在諸多先天不足，特別是廣東省，地處祖國大陸最南端，從北向南分別為亞熱帶和熱帶氣候，全省年平均氣溫約為19℃-24℃。雖然隨著人們收入水平的提高和健身意識的增強，體育需求呈現多樣化發展，參與冰雪項目的熱情也有所上漲，但是如何因地制宜，助力冬季運動的興起，仍是擺在南方高校體育人面前的難題。

2 研究意義

2.1 開設南方特色的冰雪課程是實現“北冰南展”戰略的需要

過去冰雪運動因為開展的地域狹窄、人們參與度不夠，選材受到極大的限制，一直是我國的競技體育項目中的短板。札幌亞冬會中國選手的“注冊地圖”反映了中國冰雪運動的競技高地仍未走出傳統“東北三省”的局面。要實現“北冰南展”戰略，推動我國競技冰雪運動快速進步，扎實的群眾基礎、良好的參與意識和高漲的參與熱情是發展競技體育的必要前提，培養競技后備人才、專業師資、社會教育指導員等專業人才則是重要保障，在南方開設具有地方特色的冰雪課程就顯得尤為必要了；而且，冰雪項目的普及也有利于推動全民健身的廣泛開展。

2.2 培養冰雪特色的體育專業人才是提升畢業生就業競爭力的需要

截至2016年，我國開設體育教育本科專業的院校多達280所，開設社會體育專業的院校超過240所，高等教育由“精英教育”轉為“大眾教育”，大學生就業市場也由供方市場轉為需方市場，如果培養的畢業生缺乏亮點，就很難從茫茫人海中脫穎而出[1]。當前我國適逢冰雪項目方興未艾之時，南方地區冰雪項目開展晚，基礎差，廣東省目前暫未有高校設置冰雪運動方面的專業，全省專業教練員不足60名，這是一個難得的發展機遇。因此縝密勾勒未來的發展藍圖，構建具有冰雪特色的教學-訓練-社會服務“三位一體”的復合型人才培養模式，無疑是冬奧背景下南方高校體育專業打造辦學品牌的不二選擇。

3 建設路徑

南方高校體育學院應與時俱進，開拓創新，以冬奧會項目為突破口，力爭在冰雪運動特色人才培養上有所突破。教學改革從教學內容、師資力量、教學條件、培養模式等方面入手，積極謀劃，通過借力“冰雪”打造辦學品牌，辦出特色，辦出精品。

3.1 教學內容

開設多項冰雪必修課，對培養專業冰雪人才將發揮重要作用。輪滑運動作為冰上運動在陸地上的輔助延伸項目，是進入了全運會正式比賽的非奧項目，具有經濟方便安全等優點，適合在南方城市推廣實施，是廣東開展冰雪運動的主推項目。它在基本功等方面與冰上運動、短道速滑項目相通，通過“輪轉冰”的無縫對接，既滿足了輪滑運動員參加奧運會的愿望，又為速度滑冰培養了后備人才，是實現“北冰南展”的捷徑。因此，輪滑運動是南方高校培養冰雪人才的基礎項目。陸地冰球是國際冰球聯合會管轄下的正式競技體育項目，技術特點和規則與冰球極為相似，在場地要求上簡單經濟，非常適合作為冰球運動的替代方式在南方推廣。所以，陸地冰球也是實現“三億人上冰雪”目標、落實“北冰南展”戰略的重要途徑。速滑、花樣滑冰、冰球、冰壺、滑雪等則需在室內真冰冰場和室內滑雪場進行，這些課程的開設猶如錦上添花。

3.2 師資力量

提升專業人才隊伍規模和質量，一方面有賴于加大高質量人才引進力度，聘用冰雪運動優秀運動員和教練員，獲取智力支撐和保障。另一方面，積極選送骨干教師參加專業技能短期交流項目，不斷學習和充電，取得各類教練員裁判員資質；同時全面推進與北京體育大學、哈爾濱體育學院等高校的合作，采取聯合培養的方式，進一步提升師資隊伍整體水平。

3.3 教學條件

利用現有場地升級改造，配備專門設施和器材裝備，成立陸地冰球訓練基地；建設陸地冰球場館，有條件的高校興建綜合滑冰館，可進行短道速滑、花樣滑冰、冰球、冰壺項目的訓練比賽。與多家冰雪場地合作建立實訓基地，實現冰雪項目陸續在南方落地生根。

廣東全省現有14家室內真冰冰場，擁有冰雪運動俱樂部約8家，在踐行“三億人上冰雪”時，恐無法滿足需求。《國務院關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》指出，應“引導社會力量積極參與建設一批冰雪運動場地，促進冰雪運動繁榮發展，形成新的體育消費熱點?！盵2]因此，吸引更多企業家參與到冰雪項目中來，促進外國冬季良好資源參與我國冰雪運動的經營和管理[3]，是冰雪運動產業做大做強的重要一環。

3.4 培養模式

南方高校一方面應立足自身，同時積極依托當地行業學會協會，圍繞教學方法與教學手段、校企合作共建等方面進行深度合作，實現冰雪項目本科人才協同培養；另一方面可以和東北地區高校攜手，通過建立交換生制度，開展多維度聯合培養。

4 結語

隨著冬奧會的申辦成功，國家實施冰雪運動推廣普及計劃，在這樣的背景下，南方高校要抓住機遇，從體育專業的教學內容、師資力量、教學條件和培養模式等方面著手，探索實現“北冰南移”戰略的路徑，培養具有冰雪特色的體育人才。

[1] 王萍，陳偉健.以就業為導向的應用型體育本科人才培養研究[J].體育科技文獻通報，2016，24(6)：9-10.

[2] 國務院印發《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》[N].新華網.http://news.xinhuanet.com/fortune/2014-10/20/c_1112891908.htm.2014-10-20.

[3] 王拱彪，龍麗.從歷屆冬奧會看中國冰雪項目的未來和發展[J].體育文化導刊，2015，(5)：84-87.

Research on the Path of Running Snow and Ice Specialty in Southern Universities under the Background of Hosting the Winter Olympics

Wang Ping

With the successful bidding for the 2022 Winter Olympic Games, Chinese government puts forward the grand goal of “300 million people involved in snow and ice events", and implements snow and ice sports plan, which are both requirement and opportunity for universities and colleges.Based on these, this article explores the southern universities physical education from teaching contents, teachers’ level, teaching condition and training model and so on.Universities should adjust major structure and create winter sport brand to achieve new breakthroughs in talents cultivation.

snow and ice sports； physical education； southern China； teaching reform；Winter Olympic Games

廣東省高等教育教學研究和改革項目(項目編號：GDJG20142407)

王萍(1974-)，女，湖南祁陽人，副教授，碩士，研究方向：學校體育學。

廣東石油化工學院體育學系，廣東 茂名 525000 Sport Department, Guangdong University of Petrochemical Technology, Maoming 525000, Guangdong, China.

G807.4

A

1005-0256(2017)07-0006-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.07.003