如何提高高職體育教師的教學能力和教學質量①

周啟勝

（湖北交通職業技術學院 湖北武漢 430073）

如何提高高職體育教師的教學能力和教學質量①

周啟勝

（湖北交通職業技術學院 湖北武漢 430073）

隨著我國教育事業的不斷進步和發展，高職教育已經成為教育體系中非常重要的一部分。尤其是素質教育實施以來，我國教育行業對于學生全面發展越來越重視，所以高職的體育教育對于提高高職教育水平影響也是很大的。而對于體育教育影響比較大的就是高職體育教師的教學能力和教學質量，這直接影響到課堂的效率。所以要想保證體育教學的質量必須從高職體育教師下手，那么如何提高高職體育教師的教學能力和教學質量呢？接下來筆者就來具體探討一些提高高職體育教師的教學能力和教學質量的方法，希望可以幫助提升高職體育教學的質量，使學生擁有更好的體魄進行學習和活動。

高職體育教師 教學能力 教學質量 提高

高職教育是教育體系中非常重要的一部分，而且現在教育改革要求教學要實現學生德智體美勞全面發展。所以現在人們對于體育教學質量的提升也是非常重視的，畢竟只有良好的體育教學才能引導學生地正常身體鍛煉，這對于保證學生的健康體魄是非常重要的，擁有了健康的體魄，學生才能更有精力去完成學習和課外活動，進而提升學生其他方面的素養。但是體育教學中起重要作用的就是教師，所以提高體育教師的教學能力和教學質量就顯得尤為重要。本文中就以高職學校的體育教學為例，對提高高職體育教師的教學能力和教學質量提出了一些建議，一樣可以幫助提高高職體育教師的教學能力和質量，進而提升學生的多方面素養，培養出更加優秀的人才。

1 以人為本，關注學生的健康發展

現在實行素質教育，所以以人為本在教育中的貫徹落實就顯得非常重要。尤其是在高職學校的體育教學中，體育教學現在是學生實現全面發展的重要內容。所以在體育教學對于學生的發展也是非常重要的。但是教學相長，教學最終才能達到相應的目的。而且學習的主體是學生，所以要想達到應有的教學質量，學生的主體地位是不能忽視的。所以在高職體育教學中必須堅持以人為本，所以對于每個學生的健康發展也必須加以重視。這個時期的學生心理發展比較迅速所以非常容易產生不良情緒。這就要求高職體育教師必須對學生的健康發展加以密切關注。在課堂上老師應該注意與學生建立一種平等的交流互動，這樣才能提高學生的課堂參與度，這樣課堂的教學質量會大大提升。在課堂之下，老師對于學生也要加以關注，要加強學生與老師之間的交流溝通，這樣老師才能更好地了解學生的心理狀態和需求。這對于后續的課程安排都是非常有利的，是提高高職體育教師教學質量的有效手段之一。

2 優化教師自身素養

高職體育教師的教學能力和教學質量與高職體育教師本身的素養是離不開的。所以提高高職體育教師的教學能力和教學質量中相對比較有效的手段就是優化教師自身的素養。提高高職體育教師自身素養方法是非常多的，首先教師擁有正確的教學思想和政治思想是非常重要的，因為教師的政治思想和教育思想直接影響教師的教學態度和方法，進而影響課堂的教學效率。所以教師必須擁有正確的政治思想和教育思想，這樣在潛移默化中才能影響學生，使學生形成正確的思想。其次，體育教師的教學能力與自身的知識量關系也是非常大的，所以要想提升自己，教師必須多讀書，用知識來充實自己，這樣教師才會擁有更好的修養，這些修養對于學生的影響也是不可忽視的。當然，教師之間的經驗交流溝通也是教師提升自身素養的重要手段，這種方式甚至可以說是一種捷徑。因為經驗之談都是非常寶貴的，而且實用性都是非常強的。這樣的交流可以幫助老師更好的改進自身教學的不足。最后，課堂的參與者對于課堂的體會是最深的，所以學生對于課堂的建議對于教師提升自己來說是非常寶貴的，因為畢竟課堂教學最終的目的是學生學到知識，所以老師接受學生的建議進行改正對于提高高職體育教師的教學能力和質量是非常有利的。

3 不斷改進教學方法，優化教學內容

高職體育教學的質量對于學生的身心健康發展是是非常重要的，這也是提高高職體育教師教學能力和發展的重要措施。但是高職體育教學的質量的提升需要高職體育教師不斷改進教學方法，優化教學內容。教師的教學質量的表現一般是在學生的知識接受情況、和應用所學知識的能力等方面的。但是要達到這種效果，學生這一主體是非常關鍵的。所以課堂教學要達到應有的效果，必須豐富教學方法，優化教學內容，使學生充分發揮自己的主體地位，而且這樣也會激發學生對于課堂學習的熱情，使學生更好地融入課堂。當然教學內容對于教學質量的影響也是非常重要的，所以對于教學內容的不斷優化可以是教學內容更加簡潔、便利，二折可以更加具有趣味性。這樣學生對于教學內容的興趣增加，學生在課堂中的參與也會更加積極。而且體育教學內容的不斷優化會在很大程度上增加體育教學的科學性，因為教學內容不斷優化，教師可以針對不同的學生因材施教。這樣最后體育課堂的質量也會不短提升。

4 將培養學生更好地適應社會的能力作為培養目標

現代社會發展非常迅速，為了適應現在的社會發展，使學生更好地就業，尤其是高職學校對于學生適應社會能力的培養是非常重視的。因為具有良好的社會適應能力才能在將來的就業大軍中脫穎而出獲得應有的工作職位，這樣未來的生活才能獲得保障，這也是高職院校相較于普通院校的不同之處。所以作為高職學校體育教師對于學生在適應社會能力方面的培養也是非常重要的。高職體育教師要培養學生吃苦耐勞、健康的心理素質，這對于將來學生適應社會都是非常有利的。高職學校教學的培養目標是培養學生適應社會的能力、培養未來的職業人。所以在體育教學中很多可以幫助學生適應社會生活的體育項目在教學中應該放在比較重要的地位。總之一切有利于培養學生適應社會能力的體育項目都應該多加重視。

5 發展信息化的高職體育教學

高職體育教師的教學能力和質量存在不足，在科學技術飛速發展的今日很有可能是因為信息化教學在高職體育教學中的應用不足。傳統的體育教學具有任務重、時間緊、效率低等缺點，但是信息化高職體育教學可以高效率、高質量地完成高職體育教學，而且這種教學方式相對比較直觀，學生對于這種教學方式的接受能力也是比較強的。而且這種教學方式的應用可以在很大程度上減輕教師的工作量，教師擁有更多的時間來充實以及提高自身修養和能力，最終教師可以以更好的姿態來進行高職體育教學，教學效果也會更好。也就是說通過信息化在高職體育教學中的應用，可以間接地提高教師的教學能力和質量。

6 結語

教育改革實行后，學校的教學對于學生全面發展是非常重視的，尤其是體育教學作為保證學生體魄健康的一門課程，學校對于它也是非常重視的。但是對于體育課堂的教學質量影響比較大的就是相關院校體育教師的教學能力和質量。所以提高高職體育教師的教學能力和質量是保證高職院校體育教學質量的重要手段，文中就如何提高高職院校體育教師的教學能力和教學質量展開探討，其中以人為本，關注學生的健康發展、優化教師自身素養、不斷改進教學方法，優化教學內容、將培養學生適應社會作為培養目標、發展信息化的高職體育教學都是非常有利的手段。只要嚴格按照以上的措施進行改善，相關高職院校體育教師的教學能力和教學素養都會得到很大程度的提升。

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G807.4

A

2095-2813(2017)09(a)-0100-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.25.100

周啟勝(1970，7—)，男，漢族，湖北人，本科，副教授，研究方向：體育教育。