當(dāng)代高校校園傳媒現(xiàn)狀研究

李旭+張芳

摘 要 隨著國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息媒體的不斷發(fā)展，新媒體不斷的融入到人們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，傳媒已經(jīng)成為人們生活中密不可分的一部分。校園傳媒更是是社會媒體的一個重要的組成部分，是學(xué)校教育與管理工作的重要媒介， 具有輿論導(dǎo)向、傳播思想、實(shí)踐創(chuàng)新等重要功能。校園傳媒屬于大眾傳媒，其目的和功能也是在大眾傳媒的基礎(chǔ)前提下，更加注重“校園”二字框定的對象和范圍，從校報到校園廣播站，再到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)新媒體，校園媒體隨著科技的發(fā)展也在經(jīng)歷了翻天覆地的變化。

關(guān)鍵詞 校園媒體 媒體類型 媒體現(xiàn)狀

中圖分類號：G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著當(dāng)今時代高科技的飛速發(fā)展與普及，特別是電腦、手機(jī)的出現(xiàn)和互聯(lián)網(wǎng)的融入，我們生活發(fā)生了翻天覆地的變化，因此高校校園傳媒也慢慢的被廣大師生所青睞。高校校園傳媒是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息、表達(dá)思想、交流情感的主要渠道，也是教師開展育人傳播思想的有效途徑。新時代高校校園傳媒的功能越來越明顯，充分發(fā)揮了校園傳媒在教師教育和學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)高校校園傳媒建設(shè)，已引起高校思想政治工作者的高度重視。

學(xué)生受眾群體的認(rèn)同正逐步上升。高校傳媒逐漸表現(xiàn)出緊貼學(xué)生群體對信息需求、學(xué)生群體獲取信息習(xí)慣、學(xué)生群體表達(dá)言論方式的特征。除此之外還為學(xué)生受眾群體提供極低的參與門檻，學(xué)生群體可以通過直接參與、留言互動、讀者反饋等各種形式參與到高校傳媒的運(yùn)作之中，從而拉近了媒體與受眾之間的距離。

1高校校園傳媒的主要形式與功能

何為高校傳媒？所謂高校傳媒是在我國高校校園內(nèi)運(yùn)行的一種傳播媒體，它是一種以高校全體師生為受眾目標(biāo)的傳播載體，不以盈利為目的非商業(yè)化的一種大眾傳播媒體，在類型上主要包括校園報刊、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)和微博、微信等。

1.1校園傳媒的主要形式

1.1.1報刊

校園報刊包括校報、團(tuán)報 （刊） 、院報、學(xué)生社團(tuán)報刊等。校報的主要內(nèi)容以學(xué)校黨委為主，也是當(dāng)前校園媒體中管理最為規(guī)范、新聞效果最佳、最具輿論導(dǎo)向的一種媒體。從始至終，校園內(nèi)的這些媒體一般都與學(xué)生生活緊密相連， 直接反映學(xué)生心聲， 關(guān)注校園新近發(fā)生的熱點(diǎn)問題。

1.1.2廣播

在人們的印象當(dāng)中，校園廣播是出現(xiàn)最早的一種校園媒體形式， 具有短、平、快的優(yōu)勢， 能夠做到在最短時間內(nèi)將所發(fā)生的事件傳遞給我們。校園廣播一般會在中午和下午學(xué)生放學(xué)時段等學(xué)生業(yè)余時間定時定量播報。

1.1.3網(wǎng)絡(luò)

當(dāng)今現(xiàn)代的人們都通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識世界，網(wǎng)絡(luò)既成為改造世界的一種新方式， 也是現(xiàn)代社會人們娛樂生活的新方式。現(xiàn)在的校園生活，人們紛紛玩起了微博和微信，它具有隨時更新、滾動播出、信息豐富、圖文并茂、迅速快捷等特點(diǎn)， 一出現(xiàn)便受到校內(nèi)受眾群特別是學(xué)生的青睞。網(wǎng)絡(luò)作為繼報刊、廣播、電視之后的新型媒體，由于在傳播速度、互動交流等方面都超越了傳統(tǒng)媒體， 因此近幾年在人們生活中日益滲透，已然成為人們生活的一部分。

1.2校園傳媒的功能

1.2.1輿論導(dǎo)向

校園媒體是學(xué)校黨政工作的喉舌，宣傳學(xué)校的中心工作， 把學(xué)生的注意力集中到學(xué)校中心工作上來； 宣傳學(xué)校涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡， 營造良好的校園文化氛圍。及時、全面、深入地宣傳學(xué)校各項(xiàng)改革措施和大政方針， 發(fā)揮其宣傳和輿論引導(dǎo)作用。

1.2.2傳播思想

學(xué)校是各種文化、思想交流碰撞和匯集的地方。校園媒體是校園文化的神經(jīng)和興奮劑。通過發(fā)揮自身的媒體功能， 使學(xué)生在潛移默化中受到正確的教育和引導(dǎo)， 受到有益的熏陶和感染。

1.2.3實(shí)踐創(chuàng)新

校園媒體通過緊跟時事政治， 深入進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀、民族精神、公民道德和時代精神等教育。同時， 校園媒體也是學(xué)生的第二課堂， 是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的基地。更注重學(xué)生的自我教育、自我管理， 發(fā)揮學(xué)生的能動性培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

2新媒體時代的高校校園傳媒

2.1高校校園傳媒傳播內(nèi)容與形式多樣化

如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的發(fā)展和迭代，技術(shù)制作越來越低級，體現(xiàn)在不會用PR、AE等剪輯的校園媒體人也可以采用短視頻、直播以及現(xiàn)在流行的抖音APP等方式，同樣可以做出不俗的視頻內(nèi)容，內(nèi)容呈現(xiàn)形式也因此變得豐富多彩，文字+音頻、文字+視頻的形式不再新穎，校園新媒體還可以在頭條號、百家號上輸出內(nèi)容，音樂平臺的電臺主持人，網(wǎng)絡(luò)直播上的主播，豐富自身新媒體形態(tài)的同時，形成自己的媒體矩陣。一些高校傳媒人甚至還推出了自制的微電影，校園新聞等，在網(wǎng)絡(luò)上頗受追捧。新媒體的出現(xiàn)，改變了人們很多古板思想，讓人足不出戶就能了解當(dāng)今時代的變化以及一些重大的社會新聞時事等等。然而，新媒體形勢時代下的高校也不例外，每個班級、每個學(xué)院、每個學(xué)生組織以及每個高校都在新媒體的督促下，未來順應(yīng)時代的變化，優(yōu)勝劣汰的逼迫下形成最為“猖獗”的莫過于校園微信公眾平臺。

2.2高校校園媒體的新寵——微信公眾平臺

微信的出現(xiàn)，它的廣泛應(yīng)用及它的快速發(fā)展，使得微信公眾平臺逐漸走入高校，成為各大高校繼微博平臺之后對大學(xué)生了解社會以及校園動態(tài)的新選擇，甚至超越了微博平臺。學(xué)校可以通過（微信）公眾平臺實(shí)現(xiàn)資源共享，信息傳播等，提高學(xué)校的綜合水平。校園微信公眾號的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與學(xué)生更好的溝通，以便學(xué)生更好的反應(yīng)情況，學(xué)校為學(xué)生提供更好的服務(wù)。最為明顯的莫過于作為高校學(xué)生的我們可以在校園微信公眾號上了解到相關(guān)的校園最新信息，例如：學(xué)生們在校成績的查詢、英語等級考試的報名以及成績查詢、各種考試報名、各種參與活動的投票等等。屆時，還能夠在微信公眾號中發(fā)現(xiàn)一些大家分享的趣事、食物等等。

3高校校園傳媒發(fā)展存在的問題

3.1傳統(tǒng)媒體走向邊緣化，新媒體漸成主流endprint

以報紙、廣播、電視為代表的傳統(tǒng)媒體，仍是高校中分布最廣的媒體形態(tài)，在校園媒體中占據(jù)著主體地位。但當(dāng)前高校的傳統(tǒng)媒體由于內(nèi)容有限、時效不強(qiáng)、形式不活等局限，正逐漸被師生所遠(yuǎn)離，其受眾的范圍越來越小，以至校報放置很長時間無人問津、廣播被投訴“擾民”的情況時有發(fā)生。

目前，大部分高校都建立了自己的門戶網(wǎng)站和新聞網(wǎng)，相當(dāng)多的高校也開發(fā)了手機(jī)報，推出了官方微信、微博等。但對新媒體、新技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用還明顯不夠，如新聞網(wǎng)站形式單一、缺乏互動； 微信公眾號欄目設(shè)置雷同、新聞內(nèi)容重復(fù)報道，更新滯后等。

3.2忽視校園傳媒的傳播思想，沒有把這種思想與校園教育相結(jié)合

如今高校，普遍沒有把校園傳媒的教育功能體現(xiàn)出來，忽視了當(dāng)今學(xué)生最容易認(rèn)可和接受的教育形式。主要由于存在著一種誤區(qū)，覺得以校園傳媒來教育是沒有實(shí)質(zhì)意義的， 效果也不能馬上得到體現(xiàn)。學(xué)校對于校園網(wǎng)絡(luò)、校報、校電視臺、廣播站、宣傳欄等媒體，沒有與教學(xué)課堂一樣得到重視， 體現(xiàn)在人員投入過少、硬件建設(shè)與資金等相對不足。從觀念上看， 學(xué)校還是有意無意地只看重那種教師學(xué)生面對面的教學(xué)形式，對校園媒體德育功能的開發(fā)存在被動性。

3.3宣傳意識和宣傳導(dǎo)向存在誤區(qū)

高校校園傳媒一方面是學(xué)校的喉舌， 能反映學(xué)校的情況， 傳播出去， 起到信息交流作用； 另一方面， 它應(yīng)該是 一個重要的教育工具。學(xué)校以教育為本， 不能只利用此工具對外宣傳學(xué)校的形象， 而忽略了其傳播思想的重要功能。校園媒體學(xué)校的喉舌，理論上講，對學(xué)校發(fā)生的格內(nèi)事情是最清楚的。但實(shí)際上只起到了上傳下達(dá)的作用，可以說校園媒體的傳播已經(jīng)形成了固定的思維模式。校園傳媒能報道的內(nèi)容其實(shí)有很多，學(xué)校的行政管理、學(xué)生的生活飲食以及討論的熱點(diǎn)話題等內(nèi)容也可以進(jìn)行報道，而不是一味的做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的傳話筒和代言人，這樣一味的“歌功頌德”，必然會造成學(xué)生對媒體的信任缺失，導(dǎo)致校園媒體的功能得不到更好的發(fā)揮。

3.4校園傳媒傳播的內(nèi)容受眾并不認(rèn)可

校園傳媒的一些欄目只是擺設(shè)， 缺少最新資訊；校報也僅僅是為了傳遞信息， 讓大家知道近日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高層又做了哪些事情。學(xué)生們想聽、想看的是與自己息息相關(guān)的事情，是自己想關(guān)注、想知道的身邊事并且是能夠表達(dá)自己心聲的事情，而不是一味的采訪領(lǐng)導(dǎo)，或是某些會議及領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。

3.5缺乏溝通和競爭意識

由于學(xué)生的流動性大，校園競爭意識薄弱，導(dǎo)致從事校園傳媒人員的工作能力逐漸下滑，校園傳媒的發(fā)展停滯不前。校園各個媒體之間缺少溝通交流，容易造成所有校園媒體對同一新聞事件重復(fù)采訪報道，導(dǎo)致校園媒體人力資源浪費(fèi)。

4高校校園傳媒該何去何從

在這信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，手機(jī)、電腦和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得人際交往發(fā)生了重大改變。新媒體下，人際傳播與大眾傳播相融合，使得人際傳播活動的范圍越來越廣，傳播的方式也在發(fā)生著變化。那么，在新媒體快速發(fā)展的背景下，校園媒體的發(fā)展現(xiàn)狀如何？校園媒體又將何去何從？

信息化時代的今天，校園媒體將在今后的學(xué)校工作中發(fā)揮越來越重要的作用，學(xué)生對其承載的信息的要求和需求也毋庸置疑地將越來越高，因此，校園媒體肩負(fù)的重任使其越來越重視自身的改革和完善，改正自身缺點(diǎn)，同時將優(yōu)點(diǎn)最大化，從而更好地服務(wù)學(xué)生，成為學(xué)校信息發(fā)布的完美平臺，成為學(xué)生五官的延伸和發(fā)展，成為學(xué)生接觸外界、外界了解學(xué)校的完美渠道。

新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展以及社會力量的介入，對高校校園媒體提出了新的挑戰(zhàn)。校園媒體也將開始走向市場，開始商品化。在互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體廣泛運(yùn)用的21世紀(jì)，校園媒體將走向成熟化、市場化、商業(yè)化，并且將會引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)營管理模式，以及校園媒體走向商業(yè)化運(yùn)作和品牌推廣。

最后，校園媒體在加強(qiáng)大學(xué)生的思想文化修養(yǎng)方面大的提升，積極參與中國特色社會主義思想道德文化建設(shè)。

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