社會體育視角下高校體育改革研究①

李如松

(宿遷學院體育部 江蘇宿遷 223800)

社會體育視角下高校體育改革研究①

李如松

(宿遷學院體育部 江蘇宿遷 223800)

一直以來,體育在國民的日常生活中占有重要地位,國民身體素質的提高有著重要作用。體育運動是我國極力推崇和宣揚的活動,也是我國國民素質提升計劃的重要內容。那么推動國民運動的重要途徑就是發揚社會體育。具體而言,就是引導民眾在閑暇之余積極參加體育運動,從而促進國民身體素質的提升。但是當前我國社會體育的發展現狀不容樂觀,民眾參加體育運動的項目較少,參與度不高,這些都阻礙了社會體育事業的發展,影響了國民身體素質的提升,從而使得國民的身體素質普遍較低。高校作為體育教育的重要機構,其在師資、場地、器材等方面有著諸多優勢,因此高校體育教育應該與社會體育建立緊密聯系,充分發揮出高校體育在國民體育事業中的重要作用。

社會體育 高校體育 改革

體育在民眾的日常生活中扮演著重要角色,直接關乎民眾身體素質的提升。社會體育主要是鼓勵民眾在日常的生活中通過參與體育運動來增強自身的身體素質,從而保證民眾的身體健康。一直以來,社會體育都是國家體育事業的重要內容,對民眾的日常體育運動有著重要影響。但是,當前我國的社會體育事業發展較為落后,對民眾身體素質的提升有著重要影響。高校在發展體育教育方面有著諸多優勢,但是當前的高校體育與社會體育沒有形成緊密的聯系,使得高校體育教育的作用難以到得真正發揮。因此,對高校體育進行改革,使其成為推動社會體育事業發展的重要助推力是當下亟待解決的重要問題。

1 當前我國社會體育發展存在的問題

體育事業在我國的起步較晚,一直以來社會各界十分重視專業性的體育賽事。隨著社會經濟的發展以及民眾生活水平的顯著提高,民眾也越來越重視自身的體育鍛煉,以圖保持自身的身體健康。但是由于我國的社會體育事業起步較晚,因而在實際發展過程中存在諸多問題。

1.1 民眾的參與度低

民眾是社會體育事業的核心,同樣也是重要的參與者。社會體育事業蓬勃發展的標志是民眾的廣泛參與,這也是發展社會體育事業的重要目標。就我國當前的社會體育發展現狀而言,民眾的參與度低是其中最主要的問題之一。由于我國的人口眾多,民眾在日常生活中面對著工作、生活等多種壓力,賺錢成為民眾日常生活中的首要任務。特別是在當今快節奏的時代,民眾的閑暇時間也越來越少,在身心勞累的情況下,民眾很難有精力和時間去參與體育運動。

1.2 相關配套設施不完善

體育設施是進行體育運動的關鍵,對社會體育事業的發展有著重要作用。當前我國的社會體育設施極為不完善,人均體育設施占有率極低,這些都嚴重影響了社會體育事業的發展。具體而言,城市的相關體育設施相比農村而言較為完善。特別是在農村,籃球場、足球場等重要體育場地更是少之又少。另外,雖然城市的配套體育設施較為完善,但是設施大多較為陳舊,種類少,很多設施沒法獲得及時的維護,因而造成大部分設施因為失修而荒廢。這就使得民眾難以很好地參與其中,從而不利于體育事業的發展。

1.3 缺乏專業人員的引導

體育運動是一項專業性的運動,講究一種專業性和科學性。當前民眾進行體育運動基本上都是自己摸索,很少有人參加專業的培訓。尤其是在中老年人當中,他們由于時間問題或者是資金問題等原因,很少去接受專業的體育培訓。這種情況就導致民眾的體育運動缺乏一種專業性,而且其在運動種類上也較為單一。由于沒有掌握科學的運動方法,因而難以有效地提升自身的身體素質。

2 我國高校體育存在的問題

2.1 體育教學過分理論化

當前高校的體育教學越來越傾向于理論化,過分注重書本的理論知識,使得學生參加實踐的機會較少。具體而言,高校在體育教育的過程中,很少會鼓勵學生投身到社會體育事業當中,很多畢業生會選擇進入一些專業的體育機構當中,從而使得高校的人才培養難以發揮對社會體育事業的推動作用。這種情況就使得高校培養的體育人才難以滿足社會發展的需要,從而無法實現人才培養的目的。

2.2 高校體育與社會相脫節

高校體育與社會體育是緊密結合在一起的,高校對體育人才進行培養正是基于社會發展的需要。但是當前高校的體育教育與社會體育事業漸行漸遠,其人才培養計劃也與社會相脫節。這樣就嚴重違背了高校體育教育的目的,無法使高校體育的作用得以真正發揮。

3 改革高校體育的策略

高校作為培養體育人才的重要機構,是社會體育事業發展的助推力。但是在高校的教學實踐中,其體育人才的培養存在著諸多

問題,嚴重影響了社會體育事業的發展。因此,高校應該從以下幾個方面對體育教育進行改革。

3.1 加強高校體育與社會體育之間的聯系

高校體育對社會體育的發展具有重要作用,其培養人才的目的就是滿足社會體育發展的需要。因此,高校培養體育人才的過程中應該注重加強與社會體育之間的聯系。由于高校的體育設施齊全,相關專業人員較多,因此高校應該充分利用其在體育方面的優勢來推動社會體育事業的發展。具體而言,高校應該定期開放學校的體育場所,吸納社會人員到高校中進行體育鍛煉,從而提升高校體育設施的利用率。

3.2 鼓勵師生投身社會體育事業當中

高校的師生往往都是專業性的體育人員,因此其應該充分發揮自身的技術優勢,積極投身到社會體育事業當中。高校師生應該在學校定期開展面向社會人員的公益性體育教學,通過組織相關培訓來提升民眾的體育熱情和運動技巧。

3.3 設置大量的社會實踐課程

高校不應該過分地注重理論知識,在設置課程體系時應該增加大量的社會實踐課程。具體而言,高校應該組織師生到社區當中進行體育運動宣傳,吸引更多的人參與到體育運動當中。高校還可以組織師生定期開展與社會人員之間的體育比賽,使民眾在比賽的過程中提升對體育運動的興趣。

4 結語

社會體育主要強調社會民眾的廣泛參與,它是國家體育事業的重要組成部分。通過上述的分析可以看出,當前我國的社會體育事業存在著諸多問題,民眾的參與度低、運動項目單一、相關配套設施較為落后,從而阻礙了社會事業的發展。體育教育是高校教學的重要內容,高校作為培養體育人才的重要機構,同樣在體育事業中有著重要地位。社會體育與高校體育之間有著不可分割的聯系,兩者之間有著一種相輔相成的關系。但是,當前高校體育的教育理念較為落后,其人才培養計劃和內容已經無法滿足社會體育事業發展的需要。基于社會體育與高校體育之間的關系,高校必須對其體育教育進行改革,使其人才教育與社會體育事業相銜接,進而發揮高校體育在國家體育事業中的作用,從而促進國家體育事業的發展。

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G807.02

A

2095-2813(2017)02(b)-0112-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.112

李如松(1976—),男,漢,江蘇鹽城人,研究生,副教授,研究方向:體育教育與運動訓練。